淺析青春之歌資料的藝術(shù)特色-資料下載頁(yè)
2025-06-21 21:01本頁(yè)面
【正文】 據(jù)作者口述，“通過(guò)《青春之歌》的創(chuàng)作，她深深體會(huì)到，編造一些故事并不太難，難的是通過(guò)這些故事刻畫(huà)出人物來(lái)?！雹藜偃鐑H僅是為了編故事，人物的內(nèi)心活動(dòng)、人物的思想感情不能表達(dá)出來(lái)，這樣的文藝作品是沒(méi)有什么意義的；倘若從展示人物的性格出發(fā)，首先集中精力醞釀筆下的人物，這些人物活起來(lái)，在表現(xiàn)人物的種種遭遇時(shí)，在展示人物的喜怒哀樂(lè)時(shí)，就特別有感情色彩，情節(jié)不僅合情合理，而且很能打動(dòng)人。比如林道靜同余永澤的從結(jié)合到?jīng)Q裂，同王曉燕的從親密到誤會(huì)，同胡夢(mèng)安的機(jī)智斗爭(zhēng)，同鄭德富的從隔閡到融洽相處，以及同一系列作品人物的交往、糾葛等，便展現(xiàn)得較為自然、可信，具有一定的藝術(shù)感染力。四、 大型的群眾性的集會(huì)游行的場(chǎng)面描寫(xiě)小說(shuō)《青春之歌》是以反映學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說(shuō)，因此，學(xué)生運(yùn)動(dòng)，諸如罷課、集會(huì)、示威游行必須是小說(shuō)要描寫(xiě)的主要內(nèi)容。在小說(shuō)中，作者先后記敘描寫(xiě)了南下請(qǐng)?jiān)甘就?、北大紅樓“三一八”紀(jì)念大會(huì)、五一節(jié)游行示威、“一二九”北平學(xué)生示威游行、“一二一六”全北平學(xué)生及各界群眾反對(duì)華北自治大游行等幾次。作者在處理這幾次宏大的政治運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面描寫(xiě)時(shí)，是頗具匠心，各有特色的。其描寫(xiě)的角度“或全景俯瞰式，或參與者獨(dú)特的視角的審視，或點(diǎn)與面的結(jié)合、突出重點(diǎn)，或通過(guò)參與者的敘述，感受獨(dú)特……”。⑦ 例如：林道靜第一次參加集會(huì)活動(dòng)——北大紅樓前“三一八”紀(jì)念大會(huì)，就是以參與者獨(dú)特的角度來(lái)展示集會(huì)場(chǎng)面的，其中既寫(xiě)到演講者的慷慨激昂的演說(shuō)，也刻畫(huà)了林道靜初次參加集會(huì)的內(nèi)心獨(dú)特的感受，而且著重描寫(xiě)了后者，在于表現(xiàn)人物思想成長(zhǎng)的過(guò)程。又如“一二九”運(yùn)動(dòng)與“一二一六”抗議華北自治大游行，兩次大規(guī)模的群眾集會(huì)與游行，場(chǎng)面宏大，氣勢(shì)磅礴。但由于兩次游行時(shí)間相近，如果都用全景式的正面記敘與描寫(xiě)，就顯得重復(fù)，因而，作者將“一二九”運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面，用間接形式來(lái)表現(xiàn)，即通過(guò)參與者王曉燕的親口所述來(lái)描繪，這樣既簡(jiǎn)略又有切身感受，作者這樣處理，是為了把筆力和篇幅用來(lái)描繪聲勢(shì)更為浩大的“一二一六”北平各界的大游行，這是一次全景性的場(chǎng)面描寫(xiě)。作者通過(guò)覺(jué)醒的王鴻冰教授的親身經(jīng)歷，來(lái)反映愛(ài)國(guó)民眾的覺(jué)醒，同時(shí)也點(diǎn)面結(jié)合的方式，描寫(xiě)了李槐英與軍警搏斗的場(chǎng)面，再用特寫(xiě)鏡頭，充分突出了這次游行的領(lǐng)導(dǎo)者與指揮者江華的英雄形象，這樣的描寫(xiě)，不僅真實(shí)地表現(xiàn)了歷史上“一二一六”的群眾斗爭(zhēng)場(chǎng)面，同時(shí)也將小說(shuō)的故事情節(jié)推向高潮，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。所以大型的群眾性的集會(huì)游行的場(chǎng)面描寫(xiě)，是小說(shuō)《青春之歌》藝術(shù)特色的又一個(gè)方面。此外，小說(shuō)的文筆流暢簡(jiǎn)練，有作者自己的語(yǔ)言風(fēng)格，無(wú)論是敘述還是描寫(xiě)，都帶有作者飽滿(mǎn)的熱情，同時(shí)又具有濃烈的抒情色彩。尤其是對(duì)盧嘉川的描寫(xiě)和林紅在獄中的斗爭(zhēng)的敘述，既慷慨悲壯，又充滿(mǎn)高昂激越的深情；寫(xiě)林道靜對(duì)盧嘉川的崇敬與緬懷，情真意切，真摯委婉，讀之感人肺腑，留下極深印象?？傊?，小說(shuō)《青春之歌》所反映的時(shí)代特點(diǎn)，所表達(dá)的主題思想和它的藝術(shù)成就是不可輕估的，特別是“對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想教育和革命傳統(tǒng)教育方面，它是一本生動(dòng)形象藝術(shù)的教科書(shū)”。⑧參考文獻(xiàn)： 楊沫《談?wù)劻值漓o的形象》《人民文學(xué)》 何其芳《〈青春之歌〉不可否定》《中國(guó)青年》 4茅盾《怎樣評(píng)價(jià)〈青春之歌〉》《中國(guó)青年》1959。45楊沫《談?wù)劇辞啻褐琛道锏娜宋锖蛣?chuàng)作過(guò)程》《文學(xué)青年》1959。1楊沫《什么力量鼓舞我寫(xiě)〈青春之歌〉》《中國(guó)青年報(bào)》1958。5。38傅守祥、劉和椿《熱血寫(xiě)青春——〈青春之歌〉導(dǎo)讀》1997。2
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