【正文】 交往。日常觀察可以發(fā)現(xiàn)，3歲前兒童一般毫無保留地表露自己的情緒。3歲后則會根據(jù)社會的要求調(diào)節(jié)情緒表現(xiàn)方式，并學(xué)會在不同場合下用不同方式表達(dá)同一種情感。比如，幼兒在路上不小心摔痛了，要是在父母面前，可能大哭起來。而如果在幼兒園老師、小朋友面前，則能忍住不哭，還會裝著沒事一樣勇敢地從地上爬起來。研究表明，從4歲到8歲的兒童情緒交往的手段也在發(fā)生變化。4歲兒童主要依靠眼色作為交往手段，而8歲兒童則以語言為主要交往手段。年齡語言眼色手勢4歲19%79%2%8歲74%16%10%這個研究說明，4歲兒童主要依靠眼色作為交往手段，而8歲兒童則以語言為主要交往手段。三、個性（略）個性是指一個人的整體心理面貌，即具有一定傾向性的各種心理特征的總和。一般而言，個性包括能力、氣質(zhì)、性格三部分，還包括興趣、愛好、需要等。個性能力氣質(zhì)性格興趣學(xué)前期是個性開始形成的時期，關(guān)于個性形成的年齡劃分，目前還沒有達(dá)成一致的看法。這一階段只能說是幼兒個性的萌芽時期，還沒有形成穩(wěn)固的個性傾向性。針對學(xué)前兒童的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我們所說的個性主要是指學(xué)前兒童的興趣、需要、氣質(zhì)等幾個方面。下面我們選取個性的一個方面——興趣，來介紹其發(fā)展特點(diǎn)。（一)03歲兒童興趣的產(chǎn)生和發(fā)展有人總為，興趣是一種基本的情緒狀態(tài)，兒童從出生起，興趣就以機(jī)體的功能表現(xiàn)出來，除睡覺和身體不適外，兒童的看、聽、發(fā)出聲音和動作都是由興趣這種基本情緒激起和指引的。23歲的兒童的新異性興趣會激發(fā)他們的模仿行為，如喂小狗吃東西、拍娃娃睡覺等等。兒童學(xué)會把擺弄玩具和自己經(jīng)歷過的情緒聯(lián)系起來，這種情況延長了兒童有興趣地玩耍和操作時間。