20xx屆浙江普通高校招生歷史選考科目考試說(shuō)明-資料下載頁(yè)
2025-06-21 12:59本頁(yè)面
【正文】 ②古羅馬建筑群的代表性遺址、建筑特色及藝術(shù)成就bc四、歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的文化遺產(chǎn)▲1．佛羅倫薩的文化遺產(chǎn)①文藝復(fù)興時(shí)期佛羅倫薩經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的背景②文藝復(fù)興時(shí)期佛羅倫薩著名文化遺產(chǎn)及其建筑風(fēng)格、藝術(shù)特色和人文主義精神③佛羅倫薩在文藝復(fù)興中的地位和作用bcc▲2．羅馬文藝復(fù)興時(shí)期的文化遺產(chǎn)①圣彼得大教堂的歷史、宗教、建筑和藝術(shù)等方面的成就②西斯廷小教堂中的著名壁畫(huà)作品③米開(kāi)朗基羅、拉斐爾、貝爾尼尼在世界文化史上的地位bbc五、中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)代表▲1．世界建筑的奇跡萬(wàn)里長(zhǎng)城①秦長(zhǎng)城、漢長(zhǎng)城、明長(zhǎng)城②長(zhǎng)城的文化內(nèi)涵及其在中國(guó)歷史發(fā)展中的作用和影響bd▲2．秦始皇陵及兵馬俑①秦始皇陵的結(jié)構(gòu)布局和歷史文化內(nèi)涵②秦陵兵馬俑的布局、陣容及其所反映的歷史狀況③秦陵兵馬俑所體現(xiàn)的高超技術(shù)和藝術(shù)震憾力c bc▲3．世界屋JI上的布達(dá)拉宮①布達(dá)拉宮的建筑特色②布達(dá)拉宮、大昭寺等建筑的藏漢合壁風(fēng)格③藏漢人民民族團(tuán)結(jié)的精神文化內(nèi)涵bbc▲4．中國(guó)古代宮殿建筑的典范——明清故宮①北京明清故宮的布局結(jié)構(gòu)、主要特點(diǎn)和文化內(nèi)涵②北京故宮三大殿和內(nèi)廷建筑的地位和特色③北京故宮所體現(xiàn)的宮殿建筑技藝和建筑風(fēng)格c cc ▲5．瑰麗的夏宮——頤和園①頤和園的修建歷史、布局結(jié)構(gòu)和主要特點(diǎn)②頤和園的園林建筑技藝和古典園林建筑風(fēng)格c c▲6．古色古香的平遙古城①平遙古城的歷史、建筑布局及文化內(nèi)涵②“日升昌”票號(hào)創(chuàng)立的背景及其文化內(nèi)涵c c▲6．清新典雅的皖南古村落①西遞、宏村古村落的歷史和特點(diǎn)②西遞、宏村古村落體現(xiàn)的文化內(nèi)涵c c六、中國(guó)的人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)昆曲▲1．古雅的昆曲①昆曲誕生、興衰的過(guò)程②“近代百戲之祖”bc▲2．昆曲的拯救和保護(hù)①昆曲獨(dú)特的文化價(jià)值②昆曲的拯救與保護(hù)cc七、具有警示意義的世界文化遺產(chǎn)▲1．殖民罪惡的見(jiàn)證—戈雷島①西方殖民者進(jìn)行奴隸貿(mào)易的見(jiàn)證地②殖民主義的罪惡③戈雷島列入《世界遺產(chǎn)名錄》的原因bbc▲1．德國(guó)法西斯的殺人工廠—奧斯威辛集中營(yíng)①德國(guó)法西斯對(duì)猶太人的種族滅絕罪行②奧斯威辛集中營(yíng)列入《世界遺產(chǎn)名錄》的意義③人類(lèi)為吸取歷史教訓(xùn)、避免重蹈歷史覆轍而做出的努力bc c考核要求（一）知識(shí)考核要求知識(shí)考核要求分為四個(gè)層次，從低到高依次為識(shí)記、理解、分析、綜合，分別用字母a、b、c、d表示，其含義如下： a——識(shí)記：再認(rèn)或再現(xiàn)重要的歷史時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、歷史結(jié)論、不同歷史時(shí)期的基本特征、基本線索及歷史圖表等歷史基礎(chǔ)知識(shí)。b——理解：領(lǐng)會(huì)、領(lǐng)悟和解釋重要的歷史事件、歷史概念、歷史結(jié)論及不同歷史時(shí)期的基本特征、基本線索等。c——分析：分析、比較和概括相關(guān)歷史知識(shí)，把握各歷史知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別其本質(zhì)，概括其特點(diǎn)。d——綜合：對(duì)不同專(zhuān)題、課的相關(guān)的歷史知識(shí)進(jìn)行歸納、評(píng)析，運(yùn)用唯物史觀和所學(xué)知識(shí)、方法，說(shuō)明論證有關(guān)問(wèn)題。（二）能力考核要求能力考核要求分為四個(gè)方面十二類(lèi)，分別表述如下：1．獲取和解讀信息①理解試題所提供的圖文材料和答題要求。②整理材料，最大限度地獲取信息。③對(duì)有效信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀2．調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)①辨別歷史事實(shí)，作出歷史解釋。②理解歷史事實(shí)，分析歷史結(jié)論。③說(shuō)明和證明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)。3．描述和闡釋事物和人物①客觀敘述歷史事物，概括歷史人物的活動(dòng)。②準(zhǔn)確描述和解釋歷史事物的特征或評(píng)價(jià)歷史人物。③認(rèn)識(shí)歷史事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確解釋。4．論證和探討問(wèn)題①運(yùn)用判斷、比較、歸納的方法論證歷史問(wèn)題。②使用批判、借鑒、引用的方式評(píng)論歷史觀點(diǎn)。③獨(dú)立地對(duì)歷史問(wèn)題和歷史觀點(diǎn)提出自己的看法。（三）品質(zhì)考核要求品質(zhì)考核要求即情感、態(tài)度和價(jià)值觀的考核，具體分述如下：1． 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。樹(shù)立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的理念。增強(qiáng)以人為本的人文意識(shí)；追求真善美的人生境界；崇尚科學(xué)精神；堅(jiān)定“四個(gè)自信”。2． 了解中國(guó)國(guó)情，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)對(duì)祖國(guó)歷史與文化的自豪感，具有對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、人類(lèi)和平與進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。3． 能夠認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性，理解和尊重世界各地區(qū)、各國(guó)、各民族的文化傳統(tǒng)，汲取人類(lèi)創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，具有開(kāi)放的世界意識(shí)。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。用一些事情，總會(huì)看清一些人。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。
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