【正文】 量水 ,體積迅速 ,發(fā)生爆 炸。 (2)爆炸造成塊狀物劃傷、高溫濁液燙傷 ,還有強堿的 傷害。 答案 (1)大量的熱 迅速沸騰或汽化 膨脹 (2)腐蝕性 解析 (1)氧化鈣和水反應放出大量的熱 ,使剩余的少量水汽化 ,體積迅 速膨脹 ,發(fā)生爆炸。 (2)氫氧化鈣溶液有較強的腐蝕性。 。采用 “ 雙堿法 ” 脫硫的工業(yè)流程如下。 ? 圖 10110 (1)吸收塔中 ,用 NaOH溶液吸收 SO2生成亞硫酸鈉 (Na2SO3)和水 ,NaOH溶 液噴成霧狀能充分吸收 SO2的原因是 。 (2)沉淀室中發(fā)生的反應是 Na2SO3+Ca(OH)2? CaSO3↓+2NaOH。氧化 室中 ,化學反應的基本類型是 反應。 (3)已知部分原料的價格如下表所示。 試劑 Ca(OH)2 NaOH 價格 (元 /kg) 上述工業(yè)流程中 ,處理相同量的 SO2,雙堿法所需的原料成本比用 NaOH 直接吸收低 ,原因是 。 答案 (1)增大接觸面積 (2)化合 (3)實現了 NaOH的循環(huán)利用 ,減少 了 NaOH的用量 解析 本題借助工業(yè)上 “ 雙堿法 ” 脫硫的工業(yè)流程 ,考查了高新技術及 其產業(yè)能促進國民經濟的發(fā)展 ,提高人們的生活水平 ,保護了自然環(huán)境 的核心素養(yǎng)。 (1)吸收塔中 ,NaOH溶液噴成霧狀增大了接觸面積 ,故能充 分吸收 SO2氣體。 (2)氧化室中通入氧氣的目的是將亞硫酸鈣氧化成硫 酸鈣 ,發(fā)生的是化合反應。 (3)處理相同量的 SO2,雙堿法所需的原料成本 更低 ,原因是通過反應實現了 NaOH的循環(huán)利用 ,減少了 NaOH的用量。 2.(2022四川達州中考 )無論在化學世界里 ,還是在日常生活中 ,酸是廣泛 存在而又非常重要的物質。下面對常見的酸 —— 硫酸的部分性質進行 探究。 (1)濃硫酸的特性 ①向一個燒杯中加入一定質量的濃硫酸 ,總質量為 m1。敞口放置在空氣 中一段時間后 ,總質量為 m2,那么 m1 m2(選填 “ ”“ =” 或 “ ” )。 ②如圖 10111所示 ,將水滴入盛有濃硫酸的錐形瓶中 (錐形瓶和木板用 熔化的石蠟粘在一起 ),觀察到液滴四濺。據此圖分析 ,下列關于濃硫酸 的敘述正確的是 。 ? ,一定要將濃硫酸緩慢注入水中 ,一定要將水緩慢注入濃硫酸中 ,可以將錐形瓶從木板上輕輕提離 (2)與金屬反應 向裝有鎂、鐵、銅的 A、 B、 C三只試管中 (如圖 10112),分別加入等質 量、等質量分數的稀硫酸 ,不能觀察到明顯現象的是 (填序號 )。請寫 出反應最劇烈的試管中發(fā)生反應的化學方程式 。 ? (3)與非金屬反應 將冷的濃硫酸加入裝有碳粉的圓底燒瓶中 ,無明顯現象 。加熱該混合物 , 有大量氣泡產生 ,現對導出的氣體成分進行驗證。 【查閱資料】 ①碳與濃硫酸在加熱時 ,除了生成水之外 ,還生成二氧化硫和碳的一種 氧化物 。 ②二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁 ,其中 ,二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色。 【實驗驗證】某化學興趣小組在老師指導下設計了如圖 10113所示的 實驗裝置進行驗證。 ? 甲 戊 圖 10113 ? ? ? 溫馨提示 :丁裝置的 A、 B、 C中均裝有紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液。 ①為了完成對導出氣體的驗證 ,請將上述裝置進行正確的連接 : 甲 → → →丙 。 ②請完成下表中的相關內容 : 實驗現象 實驗結論 乙中觀察到的現象是 證明碳與濃硫酸加熱反應生成的碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧 化碳 丁裝置 A中溶液褪色 丁裝置 C中溶液不褪色 證明氣體中有 ,裝置 C的作用是 戊中白色固體變藍 證明氣體中有水蒸氣 【獲得結論】碳與濃硫酸加熱反應的化學方程式為 。 【知識拓展】化學反應的進行與溶質質量分數、反應條件都有一定關 系。酸不僅僅能與某些金屬反應 ,還能與某些非金屬單質在一定條件下反應。 答案 (1)① ② AC (2)C Mg+H2SO4? MgSO4+H2↑ (3)①戊 丁 乙 ②氧化鐵粉末不變色 ,澄清石灰水變渾濁 二氧化硫或 SO2 證明 SO2被除凈 【獲得結論】 C+2H2SO4? CO2↑+2SO2↑+2H2O 解析 本題借助對濃硫酸的相關性質的實驗探究 ,考查了能對實驗觀察 記錄的信息進行加工并獲得結論的學科素養(yǎng)。 (1)濃硫酸具有吸水性 , 在空氣中放置一段時間后由于吸收空氣中的水分 ,而使質量增加。 (2) 稀釋濃硫酸時一定要將濃硫酸注入水中 。濃硫酸稀釋時會放出大量的 熱 ,所以可以將錐形瓶從木板上輕輕提離。 (3)①為了完成對導出氣體 成分的驗證 ,應將氣體先通過無水硫酸銅 ,如果變藍色 ,證明有水生成 。然 后通過紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液 ,溶液褪色 ,證明有二氧化硫氣體生 成 ,由于二氧化硫也能使澄清的石灰水變渾濁 ,所以在用石灰水驗證二 氧化碳之前 ,應先用裝置 C除凈二氧化硫氣體。②一氧化碳具有還原性 , 在高溫條件下 ,能使紅棕色氧化鐵粉末變成黑色 ,根據結論生成的氧化 物是二氧化碳而不是一氧化碳可知 ,乙中觀察到的現象是玻璃管中固體 的顏色不變 ,澄清石灰水變渾濁?！精@得結論】根據實驗現象可得到的 結論是碳與濃硫酸在加熱的條件下反應生成二氧化碳、二氧化硫和 水。 (2022江西南昌中考 )實驗中 ,小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到裝有 金屬鋅的試管中 ,結果發(fā)現也有氣泡產生 ,為了解該氣體的成分 ,實驗小 組進行了以下探究活動 : 【提出猜想】小紅猜想是氧氣 。小敏猜想是氫氣 。小雨猜想是二氧化 碳。 其他同學認為小雨的猜想是錯誤的 ,理由是 。 【進行實驗】利用圖中 Ⅰ 所示裝置分別進行實驗 : (1)小紅 :反應一段時間后 ,將帶火星的木條放在 a處 ,觀察到 ,則她的猜想錯誤。 (2)小敏 :①用圖中 Ⅱ 所示裝置干燥從 a導管出來的氣體 ,將管口 a與 (填 “ b” 或 “ c” )端管口連接。 ②反應一段時間 ,點燃干燥后的氣體 ,通過對現象的分析 ,得出他的猜想 正確。 【得出結論】鋅和氫氧化鈉溶液反應生成氫氣和偏鋅酸鈉 (Na2ZnO2), 反應的化學方程式為 。 【交流討論】有同學認為 ,小敏的實驗方案有欠缺 ,步驟②存在安全隱 患。理由是 。 【反思提升】許多重大科學發(fā)現 ,源自對實驗中異?，F象的大膽質疑 , 深入研究。下列科學成果是通過對異?，F象研究得出的是 (填序號 )。 答案 【提出猜想】不符合質量守恒定律 (或反應物中不含碳元素 ) 【進行實驗】 (1)木條不復燃 (2)c 【得出結論】 Zn+2NaOH? Na2ZnO2+H2↑ 【交流討論】若氫氣不純 ,點燃可能發(fā)生爆炸 (或若產生的氣體是氫氣 和氧氣的混合氣體 ,點燃可能發(fā)生爆炸 ) 【反思提升】 B 解析 本題通過對氫氧化鈉與金屬反應生成氣體成分的探究 ,考查了能 尊重事實和證據 ,不迷信權威 ,具有獨立思考、敢于質疑和批判的創(chuàng)新 精神的核心素養(yǎng)。 【提出猜想】反應物中不含碳元素 ,故不可能生成二氧化碳氣體。 【進行實驗】 (1)小紅猜想錯誤 ,說明該氣體不是氧氣 ,因此觀察到的現 象是木條不復燃。 (2)干燥氣體時 ,氣體應 “ 長進短出 ” ,故從 c口進入。 【得出結論】鋅和氫氧化鈉溶液反應生成氫氣和偏鋅酸鈉 (Na2ZnO2), 反應的化學方程式為 Zn+2NaOH? Na2ZnO2+H2↑。 【交流討論】氫氣是可燃性氣體 ,點燃前需要驗純 ,若氫氣不純 ,點燃可 能發(fā)生爆炸。 【反思提升】侯德榜通過物質的性質和物質間的化學反應發(fā)明了聯(lián)合 制堿法 ,這種發(fā)明成果不是通過研究異?，F象得出的 。張青蓮通過無數 次嚴謹而科學的實驗 ,才測定出了相對原子質量的新值 ,因此也不是通 過研究異?，F象得出的 。拉瓦錫深入研究前人忽視的異?，F象發(fā)現了氧 氣 ,這是通過對異常現象的研究而發(fā)現的 ,因此選 B。