廣東省20xx年中考?xì)v史總復(fù)習(xí)第1輪模塊一中國古代史第5單元繁榮與開放的社會上課件-資料下載頁
2025-06-21 00:21本頁面
【正文】 監(jiān)察制度 B．三省六部制 C．行省制度 D．科舉制 D 6．閱讀下列材料，回答問題。 材料一 “ 千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。銀帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。 ” ——胡曾 《 詠史詩 汴水 》 材料二 “ 盡道隨亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。 ” ——皮日休 《 汴河懷古 》 問題一：簡要說明胡曾對隋朝開鑿大運(yùn)河的看法。 胡曾對開運(yùn)河持否定態(tài)度。 問題二：說一說皮日休對隋朝開鑿大運(yùn)河的評價。 皮日休對開運(yùn)河持肯定態(tài)度。 問題三：上述哪位作者的觀點(diǎn)比較切合史實(shí)？為什么？ 皮日休。因?yàn)樗粌H指出了隋朝大運(yùn)河的功能，而且指出了隋煬帝實(shí)行暴政。 7．閱讀下列材料，回答問題。 材料一 魏晉以來 ， 官員大都從各地高門權(quán)貴的子弟中選拔 。 權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣 ， 都可以做官 。 許多出身低微但有真才實(shí)學(xué)的人 ， 卻不能到中央和地方擔(dān)任高官 。 ——摘自 《 中國歷史 》 材料二 科舉制度的最大合理性在于它那“ 朝為田舍郎 ， 暮登天子堂 ” 式的 “ 機(jī)會均等 ” …… 的機(jī)制 ， 對知識分子的社會心理是一種塑造 ， 客觀上激勵了個人的奮斗精神 。 ——摘自薛明揚(yáng) 《 中國傳統(tǒng)文化概論 》 問題一：材料一 、 材料二中選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)分別是什么 ？ 材料一選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)是出身門第的高低；材料二選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)是才能 。 問題二：根據(jù)材料二 ， 分析科舉制度的作用 。 科舉制改善了用人制度 ， 使得有才識的讀書人有機(jī)會進(jìn)入各級政府任職 ， 也激勵了個人的奮斗精神 。 謝謝觀看 Exit
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