九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我們共同的世界第一框開放互動(dòng)的世界課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-20 21:16本頁(yè)面
【正文】 一位中國(guó)學(xué)者到美國(guó)訪問期間，到一個(gè)朋友家做客，見到朋友的女兒，便贊美孩子聰明漂亮。沒想到孩子的母親卻很不高興，要求中國(guó)學(xué)者向自己的孩子道歉。原來，在他們看來，孩子的容貌是父母給予的，不是她自己努力獲得的，不應(yīng)該因此而得到贊美。這使中國(guó)學(xué)者感到非常尷尬。 第 1課時(shí) 開放互動(dòng)的世界 杰克是個(gè)剛到中國(guó)不久的美國(guó)留學(xué)生。一天他在散步時(shí)，迎面走來一個(gè)中國(guó)學(xué)生，向他問候道：“你吃飯了嗎？”杰克一笑而過。杰克又碰到一個(gè)中國(guó)學(xué)生，也問他：“你吃飯了嗎？”杰克有些疑惑，繼續(xù)散步。杰克再次碰到一個(gè)中國(guó)學(xué)生，還是問他：“你吃飯了嗎？”這時(shí)杰克用結(jié)結(jié)巴巴的漢語生氣地回答：“你們?yōu)槭裁蠢蠁栁页燥埩藛?？我有錢吃飯！” 情境 2 第 1課時(shí) 開放互動(dòng)的世界 上述情境中遇到的問題都是不同文化間的碰撞。其產(chǎn)生原因和解決辦法是： 釋疑 產(chǎn)生原因 解決辦法 當(dāng)不同文化背景的人相遇時(shí)，人們往往從自身的文化視角、用自己的價(jià)值觀來理解和判斷事物， 有時(shí)會(huì)導(dǎo)致彼此誤解與沖突 ①不同文化間的碰撞呼喚人們正確認(rèn)識(shí)文化差異，相互尊重，通過平等交流、對(duì)話，達(dá)成彼此的理解和包容。 ②面對(duì)多樣的文化，各國(guó)應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流 第 1課時(shí) 開放互動(dòng)的世界 不同顏色在不同文化中的象征意義 拓展 紅色 西方文化 ： 力量 、 重要 、 年輕 、 警戒 。 亞洲文化 ： 紅色是幸福 、 慶祝的顏色 ， 同時(shí)也是警戒的顏色 。 拉丁美洲 ： 在墨西哥和一些拉丁美洲的國(guó)家中 ，紅色與白色共用時(shí)是宗教的顏色 。 中東 ： 警戒和危險(xiǎn) ， 有些包含邪惡的含義 橙色 西方文化：親和、獨(dú)特，在荷蘭則認(rèn)為是國(guó)家的顏色。亞洲文化：在印度代表神圣，在日本象征勇氣和愛。拉丁美洲：有風(fēng)花明媚和與土地相關(guān)聯(lián)之意。中東：哀悼和失去 黃色 西方文化：快樂、熱情、好奇。亞洲文化：代表帝國(guó)和神圣。拉丁美洲：黃色與死亡聯(lián)系在一起。中東：死亡。拉丁美洲和中東也漸漸受西方文化影響，黃色也有幸福之意 藍(lán)色 西方文化：平靜、安全、可靠。亞洲文化：神圣、不朽。拉丁美洲：與宗教相關(guān)色，與天主教圣母頭巾顏色相關(guān)。中東：安全、天堂和不朽 第 1課時(shí) 開放互動(dòng)的世界 在節(jié)日里，對(duì)于別人送來的禮物，中國(guó)人和英國(guó)人表現(xiàn)出不同的態(tài)度：中國(guó)人往往要推辭一番，表現(xiàn)得無可奈何地接受， 接受后一般也不當(dāng)面打開。如果當(dāng)面打開并喜形于色，可能招致“貪財(cái)”的嫌疑。而在英國(guó)文化中，人們對(duì)別人送的禮品， 一般都要當(dāng)面打開稱贊一番，并且欣然道謝。不同國(guó)家的人們接受禮物時(shí)的不同表現(xiàn)說明 （ ） A．我們?cè)诮煌袘?yīng)該不卑不亢 B．中國(guó)人很多疑、多慮，外國(guó)人很聰明、智慧 C．生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方式 D．不同的國(guó)家和民族的代表人物把本國(guó)和本民族的文化推向世界 運(yùn)用 C 第 1課時(shí) 開放互動(dòng)的世界 解題思路 本題考查我們對(duì)于文化差異所持的正確態(tài)度。題干中以中西方對(duì)別人贈(zèng)送的禮物表現(xiàn)出不同的待人處事方式創(chuàng)設(shè)情境，讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)和解決實(shí)際問題。 A說法是正確的，但不符合題意； B是沒有正視不同國(guó)家待人接物的區(qū)別，說法錯(cuò)誤； D同題干材料沒有必然聯(lián)系，也不選。 C說法正確，入選。 第 1課時(shí) 開放互動(dòng)的世界
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