【總結】第一部分系統(tǒng)復習成績基石主題4多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展——宋元時期考點梳理過關考點1遼、西夏、金與宋并立政權建立時間建立民族建立者都城圖片名稱:遼、北宋、
2025-06-26 23:02
【總結】專題九大國關系命題點中日、中美、中俄、美日、美俄關系【關聯(lián)提醒】在國際關系中,沒有永恒的朋友,也沒有永恒的敵人,只有永恒的利益。國家利益是一切對外政策的出發(fā)點和落腳點。國家間的共同利益是國家合作的基礎,利益對立則是引起國家沖突的根源。當今世界,各大國應致力于建立長期、穩(wěn)定、健康發(fā)展的新型大國關系。【熱點速遞
2025-06-14 17:14
【總結】第二單元多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展一【課程標準】(1)列舉宋代南方生產發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實,了解中國古代經(jīng)濟重心的南移。(2)了解宋代的社會生活。(3)知道遼、宋、西夏、金等政權的并立(4)簡述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實,說明民族關系的發(fā)展。(5)了解宋詞,了解"四大發(fā)明",認識中國
2024-11-15 23:13
【總結】第四單元開放與革新的時代命題點一秦朝和隋朝的比較1.秦朝和隋朝的不同項目秦朝隋朝統(tǒng)治時間14年37年統(tǒng)一意義a結束了春秋戰(zhàn)國分裂割據(jù)局面,第一次實現(xiàn)全國大一統(tǒng)結束了分裂割據(jù)局面。繼秦漢之后,中國又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一項目秦朝隋朝政治制度三公九卿制、郡縣制三省六部制、科舉制
2025-06-20 12:12
2025-06-26 22:41
【總結】專題八大國發(fā)展史命題點英、美、俄、日、德的發(fā)展史【關聯(lián)提醒】1.主要資本主義國家走上資本主義道路的方式(1)革命:通過革命的方式走上資本主義道路,如英國資產階級革命、法國大革命。(2)戰(zhàn)爭:通過戰(zhàn)爭的方式走上資本主義道路,如美國獨立戰(zhàn)爭和美國內戰(zhàn)。(3)改革:通過改革的方式
2025-06-12 07:08
【總結】專題五實驗探究與評價實驗探究與評價是近年來濟寧中考必考題,它涉及提出問題、做出猜想或假設、設計實驗、實驗現(xiàn)象、解釋與結論、反思與評價、表達與交流等要素。以探究為形式或情景,注重對學生能力的考查,特別是對分析問題、解決問題、創(chuàng)新實踐等能力的考查。此類試題在中考中所占比例穩(wěn)定,分值保持在5~6分(不包含氣體的制取與凈化)。
2025-06-15 05:28
2025-06-12 02:20
【總結】濟寧題型五完形填空1.細看方框中提供的詞,知道每個詞的含義,在腦海中留下第一印象;2.快速通讀全文,初步了解文章大意,因為只有明確了文章大意才能避免做題時斷章取義;3.在讀文章的過程中,有些挖空處可以直接找到答案,這類挖空可直接填上。剩下的一些不確定或不知選哪項的挖空,可以利用語境及前后句的聯(lián)系弄清句子結構及句意;要抓住語篇中的關鍵詞,特別是
2025-06-15 19:57
【總結】第二單元一、單項選擇題:1、10世紀初,統(tǒng)一契丹各部,916年建立契丹政權的少數(shù)民族首領是()A.趙匡胤B.耶律阿保機C.阿骨打D.元昊2、1004年,遼軍大舉伐宋時,堅決請求皇帝親自率軍征討遼軍的宰相是()A.寇準B.文天祥
2024-12-03 03:51
【總結】第十三單元建設之路的曲折探索命題點社會主義建設探索時期的重大失誤名稱表現(xiàn)(特點)危害“大躍進”運動盲目求快,片面追求高速度。在工業(yè)上,掀起全民大煉鋼鐵運動;在農業(yè)上,對農產品產量虛假浮夸是黨在探索建設社會主義道路中的嚴重失誤,工農業(yè)生產遭到嚴重破壞,國民經(jīng)濟和人民生活出現(xiàn)嚴重困難人民公社化運
2025-06-20 17:37
【總結】濟寧語法三名詞考點一名詞的數(shù)名詞按其所表示的事物的性質分為可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞。(一)可數(shù)名詞的復數(shù)形式可數(shù)名詞有單數(shù)和復數(shù)兩種形式,可數(shù)名詞復數(shù)的變化規(guī)則如下:種類變化例詞一般情況加scake→cakesstudent→studentsbed→bedsputer→puters以s,
2025-06-15 19:56
【總結】濟寧題型一聽力一、聽力理解概述在英語學習中,反復強調的四項基本技能是“聽”“說”“讀”“寫”。而在這四者中,“聽”是排在第一位的,由此可見聽力在英語學習中的重要性。初中階段的聽力主要考查學生通過聽錄音獲取語言信息的能力,要求學生能理解聽力語言材料并做出恰當反應。二、提高聽力理解的幾個技巧(一)聽前