【總結(jié)】1.習(xí)總書記強(qiáng)調(diào),綠水青山就是金山銀山,班上以“綠我家園”為主題,開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參加。(5分)(1)下面是幾則材料,請(qǐng)認(rèn)真閱讀,寫出你的探究結(jié)果。(2分)材料一:據(jù)敦煌壁畫記載,北周的《福田經(jīng)變》是一個(gè)獨(dú)特的經(jīng)變題材,其中包含了倡議人們安設(shè)橋梁便利行人、打井使渴乏者得飲、常施醫(yī)藥療救病人、興立堂閣、植樹造園等社會(huì)慈善服務(wù)
2025-06-12 03:10
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)乘著音樂的翅膀1.音樂是無字的詩歌,詩歌是有形的音樂,音樂與詩歌是相通的。你班同學(xué)搜集了下列歌詞,并把它刊登在黑板報(bào)上。歌詞一:牽住你的手相別在黃鶴樓,波濤萬里長江水送你下?lián)P州……煙花三月是折不斷的柳,夢(mèng)里江南是喝不完的酒,等到那孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,才知道思念總比那西湖瘦。(童麗《煙花三月》)歌
2025-06-12 12:40
2025-06-20 02:27
【總結(jié)】單元專題解析:抒情散文閱讀典例解析一、閱讀下面的文字,完成第1~7題。荷趙文英①無數(shù)次邂逅荷,從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼。這個(gè)夏天,天大早,烈日炙烤著大地,熱浪蒸騰著大地。漸漸地,碧波蕩漾的湖泊干涸了……此時(shí)此刻,荷臨危不懼,坦然自若,正滿面春風(fēng)地迎接著我的到來。②這是怎樣一番驚人的情景!往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘
2025-06-15 08:14
【總結(jié)】單元專項(xiàng)解析說明文閱讀典例解析閱讀下面的文字,完成第1~4題。中國竹,意無窮①青青翠竹,挺拔勁秀。竹,無華麗之姿,卻有丹青之貌;無脂粉之態(tài),卻有凌云之志。自古以來,竹在我國人民心中占有重要的位置。②我國竹類資源豐富,素有“竹子王國”之稱。據(jù)《中國植物志》記載,我國竹現(xiàn)有37屬約500種,屬數(shù)和種數(shù)約占世界的二分之一。云
2025-06-20 01:41
【總結(jié)】單元專項(xiàng)解析古詩詞賞析典例解析一、閱讀下面的詩歌,完成第1~2題。春 望杜 甫國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個(gè)“ ”字,使人觸目驚心;一個(gè)“深”字,讓人滿目凄然。雖是寫景,但實(shí)為抒情,情景交
2025-06-17 18:18
【總結(jié)】單元專項(xiàng)解析文言文閱讀典例解析(2022·湖北武漢中考改編)閱讀下面的文字,回答問題。梁嘗有疑獄,群臣半以為當(dāng)罪,半以為無罪,雖梁王亦疑。梁王曰:“陶之朱公①以布衣富侔②國,是必有奇智?!蹦苏僦旃鴨栐?“梁有疑獄,獄吏半以為當(dāng)罪,半以為不當(dāng)罪,雖寡人亦疑。吾子決是,奈何?”朱公曰:“臣,鄙民也,不知當(dāng)獄。雖然,臣
2025-06-17 18:11
【總結(jié)】君子自強(qiáng)不息“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。。,學(xué)習(xí)人物自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)?;顒?dòng)目標(biāo)“天行健,君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》,意思是天道運(yùn)行剛健有力,永無止息,而君子處事,也應(yīng)該像天道那樣,剛毅堅(jiān)卓,努力奮進(jìn)。這是儒家所提倡的一種理想人格,是我國傳統(tǒng)文化的精髓,也是中華民族生生不息的精神源泉。下面的活動(dòng)圍繞“
2025-06-17 23:29
【總結(jié)】關(guān)注我們的社區(qū)第一環(huán)節(jié)社區(qū)調(diào)查第二環(huán)節(jié)社區(qū)展示第三環(huán)節(jié)社區(qū)導(dǎo)游了解我們的社區(qū)①調(diào)查自己所在社區(qū)的人口狀況。②考察所在社區(qū)的環(huán)境保護(hù)情況。③完成人口、環(huán)境調(diào)查報(bào)告。美麗的社區(qū)現(xiàn)代人稱人口老齡化為“銀色浪潮”。它是21
2025-06-05 21:32
【總結(jié)】第一單元第一單元學(xué)習(xí)仿寫學(xué)習(xí)仿寫1一、導(dǎo)入新課:一、導(dǎo)入新課:?朱熹說:“古人作文寫詩,多是模仿前人而作之,蓋學(xué)之既久,自然純熟?!眳问逑嫦壬赋觯骸罢Z文的使用
2025-06-17 18:02
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)小專題走進(jìn)小說天地
2025-06-13 01:26
【總結(jié)】單元專項(xiàng)解析散文閱讀(民俗文化篇)典例解析閱讀下面的文字,完成第1~6題。又到麥浪翻滾時(shí)周 霞①蝸居小城,終日上班下班,做飯吃飯,庸庸常常,忙忙碌碌。傍晚,出去散步,信步走遠(yuǎn)了些,不知不覺就遠(yuǎn)離了車馬人喧,走上了一條土路。A走著走著,田野里就有一陣陣植物的氣息飄蕩過來,那是【甲】麥子的味道,暮色里,一片金黃的暖色吸引了我
2025-06-17 18:08
2025-06-20 01:55
【總結(jié)】歲月如歌——我們的初中生活學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對(duì)三年來的有關(guān)學(xué)習(xí)、生活等各種資料的搜集和整理,重溫初中生活的歡樂與美好,養(yǎng)成熱愛生活的態(tài)度。2.創(chuàng)設(shè)一個(gè)才藝展示的空間,充分表現(xiàn)語文綜合能力。寫作、口語交際能力。新課導(dǎo)入六月的故事,激蕩著別離。總想,以一種寧靜,將一切幻化為簡(jiǎn)單;以一種搖曳,將一切沉淀
【總結(jié)】綜合性學(xué)習(xí)以和為貴一、探“和”之義:“君子和而不同,小人同而不和”,請(qǐng)說說你對(duì)這句話的理解。示例:君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關(guān)系,但他對(duì)待任何事情都必須經(jīng)過自己大腦的獨(dú)立思考,從來不人云亦云,盲目附和;但小人則沒有自己獨(dú)立的見解,只求與別人完全一致,而不講求原則,但他卻與別人不能保持融洽友好的
2025-06-15 00:33