七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第3單元四季歌課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《四季歌》1、歌詞質(zhì)樸、旋律流暢、深切感人。談?wù)剬?duì)《四季歌》的認(rèn)識(shí)：2、曲式分析：歌曲分為a、b兩個(gè)樂(lè)句。分句樂(lè)句樂(lè)段詞語(yǔ)語(yǔ)句段落常見(jiàn)的音樂(lè)結(jié)構(gòu)∕

2025-06-14 08:33

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第3單元四季歌課件4花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課前熱身（你一言，我一語(yǔ)）：一年分四個(gè)季節(jié)——春夏秋冬，同學(xué)們你們對(duì)哪個(gè)季節(jié)情有獨(dú)鐘呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。喜歡春天的人：心地純潔的人喜歡夏天的人：意志堅(jiān)強(qiáng)的人喜歡秋天的人：感情深重的人喜歡冬天的人：胸懷寬廣的人櫻花和服富士山日本簡(jiǎn)介：《四季

2025-06-18 12:00

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第3單元四季歌課件2花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《四季歌》播放《北國(guó)之春》?看圖片?直接導(dǎo)入《四季歌》日本的風(fēng)情?富士山?櫻花?和服?壽司討論你最喜歡四季中的哪個(gè)季節(jié)？為什么？四季其實(shí)都有他獨(dú)特的魅力之處,像春天的生機(jī),夏天的活力,秋天的浪漫,冬天的回憶,也許這些才是最吸引我們的地方.

2025-06-18 12:14

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第3單元四季歌課件4花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課前熱身（你一言，我一語(yǔ)）：一年分四個(gè)季節(jié)——春夏秋冬，同學(xué)們你們對(duì)哪個(gè)季節(jié)情有獨(dú)鐘呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。喜歡春天的人：心地純潔的人喜歡夏天的人：意志堅(jiān)強(qiáng)的人喜歡秋天的人：感情深重的人喜歡冬天的人：胸懷寬廣的人櫻花和服富士山日本簡(jiǎn)介：《四季

2025-06-18 12:00

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第3單元四季歌課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《四季歌》1、歌詞質(zhì)樸、旋律流暢、深切感人。談?wù)剬?duì)《四季歌》的認(rèn)識(shí)：2、曲式分析：歌曲分為a、b兩個(gè)樂(lè)句。分句樂(lè)句樂(lè)段詞語(yǔ)語(yǔ)句段落常見(jiàn)的音樂(lè)結(jié)構(gòu)∕

2025-06-14 08:34

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元校園的早晨課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、說(shuō)教材（一）說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：《校園的早晨》選自江蘇少年兒童出版社音樂(lè)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第二單元《多么好》。（二）說(shuō)教材分析《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂(lè)人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經(jīng)在我國(guó)校園內(nèi)分糜一時(shí)，表現(xiàn)了學(xué)生快樂(lè)的校

2025-06-18 05:37

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元校園的早晨課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、說(shuō)教材（一）說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：《校園的早晨》選自江蘇少年兒童出版社音樂(lè)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第二單元《多么好》。（二）說(shuō)教材分析《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂(lè)人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經(jīng)在我國(guó)校園內(nèi)分糜一時(shí)，表現(xiàn)了學(xué)生快樂(lè)的校

2025-06-12 01:10

七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6單元櫻花課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】櫻花亞洲地圖東北亞中國(guó)、蒙古、朝鮮、韓國(guó)、日本日本風(fēng)景?富士山櫻花和服壽司生魚(yú)片相撲櫻花日本的國(guó)花，薔薇科落葉喬木.春季開(kāi)花,是3~5朵傘房花序,色白或紅,十分美麗,春日觀賞櫻花是日本的一種傳統(tǒng)民俗風(fēng)情活動(dòng)。櫻花1

2025-06-17 12:27

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元同一首歌課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六單元校園春秋之《同一首歌》同一首歌同一首歌同一首歌第六單元校園春秋之《同一首歌》

2025-06-20 22:01

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元同一首歌課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六單元校園春秋之《同一首歌》同一首歌同一首歌同一首歌第六單元校園春秋之《同一首歌》

2025-06-20 22:01

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元渴望春天課件6花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】詩(shī)句鑒賞?春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。(孟浩然：《春曉》)?人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)。(李昂：《夏日聯(lián)句》)?自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫：《秋詞》)?天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。(杜甫：《小至》)?天時(shí)：一年中的時(shí)令時(shí)節(jié)?人事：人世間要遇到的各種事情。

2025-06-18 05:24

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4單元天路課件6花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】天路那些年老師到過(guò)的西藏學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，了解青藏高原的風(fēng)土人情，感受藏族民歌的音樂(lè)風(fēng)格2、通過(guò)欣賞及演唱歌曲《天路》，感受藏族同胞對(duì)祖國(guó)的感激與贊美之情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、學(xué)唱《天路》并交接歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容和音樂(lè)風(fēng)格。2、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃俣?、力度、音色自信地演唱?/span>

2025-06-20 19:57

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元渴望春天課件6花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】詩(shī)句鑒賞?春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。(孟浩然：《春曉》)?人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)。(李昂：《夏日聯(lián)句》)?自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫：《秋詞》)?天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)。(杜甫：《小至》)?天時(shí)：一年中的時(shí)令時(shí)節(jié)?人事：人世間要遇到的各種事情。

2025-06-12 01:02

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4單元天路課件6花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】天路那些年老師到過(guò)的西藏學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，了解青藏高原的風(fēng)土人情，感受藏族民歌的音樂(lè)風(fēng)格2、通過(guò)欣賞及演唱歌曲《天路》，感受藏族同胞對(duì)祖國(guó)的感激與贊美之情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、學(xué)唱《天路》并交接歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容和音樂(lè)風(fēng)格。2、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃俣?、力度、音色自信地演唱?/span>

2025-06-20 19:57

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元陽(yáng)光路上課件2花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?聽(tīng)旋律——歌曲的情緒？?看歌詞——表達(dá)的情感？《陽(yáng)光路上》是專(zhuān)為慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年所創(chuàng)作的歌曲，是國(guó)慶60周年聯(lián)歡晚會(huì)集體舞表演的重點(diǎn)歌曲之一，兼有抒情和進(jìn)行曲風(fēng)格，由甲丁、王曉嶺作詞，張宏光作曲。

2025-06-21 01:21

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元畢業(yè)歌課件3花城版-文庫(kù)吧

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元畢業(yè)歌課件3花城版-wenkub

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元畢業(yè)歌課件3花城版(已修改)

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元畢業(yè)歌課件3花城版(編輯修改稿)