20xx春九年級歷史下冊第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展第4課日本明治維新課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 14:53本頁面
【正文】 地對外點頭哈腰 ,默默拿來先進才智 ,然后悄悄地在作坊里加班加點消化 ,乃至超越。一旦確信自己超越了別國 ,便會出其不意地 “創(chuàng)造神話 ”。 材料四 日本明治維新展現(xiàn)了東方人的智慧 ,在學習西方的過程中超越西方。給予了東方人可以超越西方的魄力和信心。日本民族這種學習西方又不照搬西方、學習西方又超越西方的精神 ,是日本迅速富強的精神動力。 ( 1 )中國歷史上有類似于材料一的禁令嗎 ?如果有 ,哪個朝代比較具有代表性 ? ( 2 )材料二表明明治政府有著怎樣的改革思想和具體措施 ? ( 3 )材料三中日本 “眼觀八方 ”,在國弱時 ,拿來先進才智進行消化。你能運用所學的史實加以說明嗎 ? ( 4 )通過閱讀上述材料 ,你認為我國在改革開放、借鑒外來文明時應當怎么做 ? 有。清朝。 學習西方先進技術和思想 ,改革落后的封建制度 ,大力扶持資本主義工業(yè) ,努力發(fā)展教育 ,提高國民知識水平 ,實現(xiàn) “富國強兵 ”。 大化改新和明治維新。 積極主動和外界交往 ,走出國門 ,借鑒外來文明 ,為我所用。對外來文明不能生搬硬套 ,要結合本國國情 ,有選擇地取舍。
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