【總結(jié)】常考專項真題練(虛詞)第3單元1.(2022?青島節(jié)選)《孝經(jīng)》云:“夫孝,德之本也。”王敬臣,長洲人。十九為諸生,受業(yè)于校①。性至孝,父疽②發(fā)背,親自吮舐。老得瞀眩③疾,敬臣則臥于榻下,夜不解衣,微聞響咳聲,即躍起問安。孫抑,世居晉寧洪洞縣。關(guān)保之變,挈④父母妻子避兵平陽之柏村。有亂兵至村剽掠,拔白刃嚇抑
2025-06-17 06:39
【總結(jié)】??紝m椪骖}練(虛詞)第3單元1.(2022?青島節(jié)選)《孝經(jīng)》云:“夫孝,德之本也。”王敬臣,長洲人。十九為諸生,受業(yè)于校①。性至孝,父疽②發(fā)背,親自吮舐。老得瞀眩③疾,敬臣則臥于榻下,夜不解衣,微聞響咳聲,即躍起問安。孫抑,世居晉寧洪洞縣。關(guān)保之變,挈④父母妻子避兵平陽之柏村。有亂兵至村剽掠,拔白刃嚇抑
2025-06-21 06:39
【總結(jié)】第四單元周練(七)(一)【甲】浣溪沙[宋]晏殊一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊?!疽摇可叫衃宋]葉茵青山不識我姓字,我亦不識青山名。飛來白鳥似相識,對我對山三兩聲。1.如果說《浣溪沙》中的主人公是故
2025-06-18 17:29
【總結(jié)】第一單元周練(一)(一)龜雖壽曹操神龜雖壽,猶有竟時;騰蛇乘霧,終為土灰。老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以詠志。1.下面對本詩的理解和分析正確的一項是()A.本詩是曹操所作樂府組詩《步出夏門行》
2025-06-20 18:56
【總結(jié)】第二單元周練(三)(一)江雪[唐]柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。漁家[明]孫承宗呵凍提篙手未蘇,滿船涼月雪模糊。畫家不識漁家苦,好作寒江釣雪圖。1.兩首詩均提及“寒江釣雪”,柳詩通過“獨釣寒江雪”表達(dá)了作者內(nèi)心孤寂的感受,孫詩則表明
【總結(jié)】第三單元周練(六)(一)【甲】渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟?!疽摇眶斂|石門送杜二甫①李白醉別復(fù)幾日,登臨遍池臺。何時石門路,重有金樽開。秋波落泗水,海色明徂徠
2025-06-18 15:05
【總結(jié)】第五單元周練(九)(一)【甲】如夢令李清照常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺?!疽摇课淞甏豪钋逭诊L(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭。物是人非事事休,欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁。
2025-06-18 17:42
【總結(jié)】第五單元周練(十)(一)【甲】夏日西齋書事司馬光榴花映葉未全開,槐影沉沉雨勢來。小院地偏人不到,滿庭鳥跡印蒼苔?!疽摇匡嬀?其五)陶淵明結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言
【總結(jié)】第三單元周練(五)(一)【甲】送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾?!疽摇縿e薛華①王勃送送多窮路,遑遑獨問津。悲涼千里道,凄斷百年身。心事同漂泊,生涯共苦辛。
2025-06-18 15:01
【總結(jié)】7*列夫?托爾斯泰生難字詞黝(yǒu)髯(rán)髭(zī)綹(liǔ)鬈(quán)錮(gù)頷(hàn)锃(zèng)盎(àng)?????徒(tú)徒弟徙(xǐ)遷徙?
2025-06-20 23:39
【總結(jié)】??紝m椪骖}練(關(guān)注表達(dá)方式,品評人物形象)第2單元1.(2022?海南節(jié)選)那年花開錢海燕①夏季,是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣,幻化成一張張燦爛的笑臉,那彌散在空氣中的花香,凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念,便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。②初三那年,我對寫小說特別感興趣,經(jīng)
2025-06-20 14:21
【總結(jié)】常考專項真題練(關(guān)注表達(dá)方式,品評人物形象)第2單元1.(2022?海南節(jié)選)那年花開錢海燕①夏季,是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣,幻化成一張張燦爛的笑臉,那彌散在空氣中的花香,凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念,便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。②初三那年,我對寫小說特別感興趣,經(jīng)
2025-06-20 14:20
【總結(jié)】7列夫·托爾斯泰學(xué)習(xí)目標(biāo)、夸張等修辭手法進行肖像描寫,并體味其作用。。、執(zhí)著、博愛的精神品質(zhì)。新課導(dǎo)入愉悅的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。人生的價值,并不是用時刻,而是用深度量去衡量的。理想的書籍是智慧的鑰匙。不應(yīng)是為了自我的需要,而應(yīng)是為了真理而
2025-06-20 15:32
2025-06-20 15:04
【總結(jié)】寫作學(xué)寫傳記,學(xué)習(xí)人物傳記的寫作方法,提高寫作能力。,并正確選擇和運用材料。正解運用生動、傳神的筆法來寫人。,完善自我。在給父母家人寫傳的過程中增加與家人之間的情感。在給別人立傳時,感知他們身上的美德,培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。寫作