七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第7課遼西夏與北宋的并立課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 13:22本頁面
【正文】 戰(zhàn)爭使西夏遭受很大損失 ，人民處于困苦之中。 ： 訂立了宋夏和約 ， 元昊 向宋 稱臣，宋給西夏歲幣 。 議和后，宋夏邊界 貿(mào)易興旺 。 內(nèi)容整合 澶州之戰(zhàn) 澶淵之盟 契丹文字 契丹大字 契丹小字 保留至今的西夏文印刷品，是目前所知世界上最早的活字印刷品。 它們的字形結(jié)構(gòu)與漢字是否相似？想想這說明什么？ 交往密切，主要是和漢族交往頻繁 。 （ 1）契丹和黨項后來分別建立了哪一少數(shù)民族政權(quán)？ （ 2）遼和西夏都在哪些方面仿效中原王朝，起到了什么積極作用？ 遼和西夏 自契丹取燕薊以北，拓跋自得靈夏以西，其間所生英豪，皆為其用。 得中國土地，役中國人力，稱 中國位號，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書刊，用中國車服，行中國法令。是二敵所為，皆與中國等。 —— 李燾： 《 續(xù)資治通鑒長編 》 方面：仿制唐朝制度（重視儒學(xué)；開設(shè)科舉）；創(chuàng)制本民族的文字。 積極作用： 促進了民族交融。 歷史發(fā)展趨勢 少數(shù)民族在征服中原漢族統(tǒng)治者的過程中，吸收了中原先進的政治制度和文化內(nèi)容，他們都為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展貢獻了自己的力量。 總而言之，民族關(guān)系的主流是民族交融。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1