【總結(jié)】海思導(dǎo)思活動一：合作探究，歸納總結(jié)。1.大聲朗讀課文，試想文章可以分為哪兩個部分，哪個部分寫“?！?？哪個部分寫“思”?，在文中圈點勾畫出相應(yīng)句子，說一說：作者是如何描寫大海的？（略作分析，可從修辭、感官等方面思考）？議小組合作：對以上問題進行討論，
2025-06-19 22:17
【總結(jié)】7聽潮（第二課時）導(dǎo)齊讀課文，檢查背誦思細讀感悟：朗讀第一部分，說說聽潮的時間、地點、環(huán)境和潮來時的概況。?縱觀全文，作者具體寫了哪些景物？用了哪些手法？?閱讀6-12、13、14自然段，比較歸納?海潮在情態(tài)和音響方面的變化。?
2025-06-19 22:41
2025-06-19 22:21
【總結(jié)】7聽潮導(dǎo)面朝大海，春暖花開春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！f應(yīng)物《滁州西澗》思基礎(chǔ)感知1、初讀課文，給下列加點字注音，掌握下列字詞讀音字形。2、朗讀課文，劃分層次，概括內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)3、默讀課文，思考：為什么要以“聽潮
2025-06-12 15:46
【總結(jié)】7聽潮導(dǎo)面朝大海，春暖花開春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。——韋應(yīng)物《滁州西澗》思基礎(chǔ)感知1、初讀課文，給下列加點字注音，掌握下列字詞讀音字形。2、朗讀課文，劃分層次，概括內(nèi)容。深入學(xué)習(xí)3、默讀課文，思考：為什么要以“聽潮
【總結(jié)】滋味導(dǎo)同學(xué)們都很喜歡吃棒棒糖，有的人告訴我“這糖可有滋味了?！眻蠹埳弦舱f，自從改革開放以后，人民的生活越來越有滋有味了。你們說這兩個“滋味”的意思有什么不一樣嗎？思1、根據(jù)文中相關(guān)語句，說說我等待放煙花時的心情，描繪出“我”放煙花的動作、神態(tài)，體會“我”的心理。2、為什么“放煙花”比“等待放煙花”文字反而少“
2025-06-19 22:12
【總結(jié)】滋味導(dǎo)同學(xué)們都很喜歡吃棒棒糖，有的人告訴我“這糖可有滋味了。”報紙上也說，自從改革開放以后，人民的生活越來越有滋有味了。你們說這兩個“滋味”的意思有什么不一樣嗎？思1、根據(jù)文中相關(guān)語句，說說我等待放煙花時的心情，描繪出“我”放煙花的動作、神態(tài)，體會“我”的心理。2、為什么“放煙花”比“等待放煙花”文字反而少“
2025-06-12 02:38
【總結(jié)】第一課時第二課時大家去過海邊嗎?愛大海嗎?說說愛的理由大家去過海邊嗎愛大海嗎說說愛的理由大家去過海邊嗎愛大海嗎說說愛的理由海的廣闊、海納百川、蔚藍、深沉、博大、熱烈、精神放飛、豪情曠達深深地吸引著我們。自古以來，文人墨客總是盡情地謳歌大海的美麗壯觀，從大海那里受到人生的啟迪，給我們留下了許多美麗的詩篇……
2025-11-09 22:32
【總結(jié)】讀碑背面的碑文：三年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！導(dǎo)思。深入學(xué)習(xí)
2025-06-18 00:49
2025-06-18 01:12
【總結(jié)】滋味導(dǎo)生活是多姿多彩的，生活是美妙的，它需要我們仔細去品嘗，去體味，不管是酸甜還是苦辣。體味生活的滋味，體味成長的感覺。生活中你有哪些值得回味的事？這些事帶給你什么感覺？給下列加點字注音蒙眬嚅動躥騰
【總結(jié)】七根火柴導(dǎo)同學(xué)們,上一節(jié)課我們看到了一個一心向黨，只為革命勝利不惜犧牲生命的無名戰(zhàn)士。那么作者為什么將無名戰(zhàn)士和盧進勇的形象塑造得如此生動立體，是我們這一節(jié)課主要探求的內(nèi)容。思一、基礎(chǔ)感知“火”和“火柴”寫了哪些情節(jié)？二、深入學(xué)習(xí)、三自然段
【總結(jié)】20愚公移山導(dǎo)齊讀課文一、二自然段思基礎(chǔ)感知深入學(xué)習(xí)齊讀課文3/4自然段：1、結(jié)合課文，解釋下列句子中下劃線詞語，寫在上下空白處。2、結(jié)合課文，翻譯下列句子。3、默讀課文，結(jié)合注釋翻譯課文
2025-06-19 22:18
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