八年級上冊科學(xué)(華師大版)作業(yè)本答案-資料下載頁
2025-06-19 17:18本頁面
【正文】 （1）32g 36g （2）2 16 17.（1）2H2O2H2↑+O2↑ 分解反應(yīng)（2）Cu+2AgNO32Ag+Cu(NO3)2 置換反應(yīng) 18.（1）B（2）天平（3）4P+5O22P2O5（4）紫色石蕊試液19.（1）+4，SiO2（2）①導(dǎo)電 ②形成保護膜， 不能21.（2）pH減小（2）藍色 紫色或紅色 （3）①向一支裝有鹽酸的試管中加入足夠的氫氧化鈣溶液 ②向試管中加入少量鐵粉，沒有氣泡生成，說明它們已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。其他方法合理均可第6章 植物的新陳代謝第1節(jié) 綠色植物的營養(yǎng)器官（一） 分生區(qū) 伸長區(qū) 根毛區(qū) 松樹 樟樹 不定根 小麥 水稻 6.（1）根毛區(qū) 水 無機鹽 （2）伸長區(qū)（3）分生區(qū) 分裂（4）根冠 不規(guī)則 保護 7.（1）蘿卜 營養(yǎng)物質(zhì) 貯藏（2）支持 支持（二） 花 混合 頂 側(cè) 節(jié)間 分生 木質(zhì)部 韌皮部 不斷加粗 消失 水 無機鹽 管 小孔 有機物 13.（1）莖（2）球莖如芋，塊莖如馬鈴薯等（三） 葉柄 葉片 葉片 葉柄 葉肉 葉脈 葉綠素 篩管 保衛(wèi) 氣體 蒸騰作用 7C 10.（1）⑦ 葉脈（2）④ 氣孔（3）② 柵欄組織 ② 海綿組織 葉綠體 光合作用（4）① 上表皮 ⑥ 下表皮 對 輪 陽光 光合 氧氣 根系 水 13.（1）因為上表皮下的柵欄組織細胞內(nèi)含葉綠體量較多，所以顏色較深（2）上表皮葉綠體多更有利于吸收光能，進行光合作用第2節(jié) 植物對水分的吸收、運輸、利用和散失（一） 根毛區(qū) 吸水 外界 細胞液 細胞壁 細胞膜 細胞質(zhì) 導(dǎo)管 莖、葉、花、果實、種子 9.（1）根毛（2）細胞壁 12.（1）上升 軟（2）濃鹽水濃度大于馬鈴薯或蘿卜塊細胞液濃度，使細胞失水，故液面上升（3）A與B A與C B與C（二） 蒸騰 水分 無機鹽 水分 濕度 3 12 第3節(jié) 植物對無機鹽的吸收、運輸和利用 導(dǎo)管 莖 P K Fe Mn 矮小 發(fā)黃 淡棕 K K 第4節(jié) 植物體內(nèi)有機物的制造和分解、利用（一）1.（1）將葉內(nèi)原有的淀粉消耗掉 （2）對照（3）酒精能溶解色素，防止色素干擾現(xiàn)象（4）檢驗淀粉的存在（5） 有機物 氧氣 光能 氧 間作套種 11.（1）B 淀粉（2）水（二） 無機物 能量 化學(xué)能 有機物 無機物 化學(xué)能 5..B 10.（1）乙（2）乙（3）乙（4）甲（5）干燥、低溫保存 11.（1）光合 （2）左移 混合 呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀 12.（1）呼吸作用隨溫度的升高而加強 （2）0或很低 （3）低溫 有機物（三） 氧氣 化合 呼吸 氧氣 6.光合作用呼吸作用進行場所葉綠體活細胞進行條件（光）光有光無光都可以氣體出入吸入CO2，放出O2放出CO2，吸入O2有機物和能量變化光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其他能7.（1）植物的光合作用（2）水 二氧化碳 呼吸 氧氣 （3）光照 能量 有機物 ：從大棚內(nèi)的二氧化碳弄得、溫度等方面考慮 、缺氧、二氧化碳濃度大的場所貯藏復(fù)習(xí)題 19.（1）誰 無機鹽（2）導(dǎo)管（3）氣孔 氧氣 葉綠體 葉綠素 氧氣 釋放 分解 吸收 角質(zhì)層 土壤 蒸騰 二氧化碳 韌皮 導(dǎo) 篩 木質(zhì)部 韌皮部 D A B 吸收鐘罩內(nèi)的二氧化碳 C 28.（1）土壤 水分 蒸騰 水分 水分 （2）C 土壤 液泡 細胞液 土壤溶液 土壤 液泡 吸水第7章 人體的新陳代謝（暫無答案，該答案一星期后會有）參考答案——第8頁，共8頁
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