【正文】 p=lnext。 if(p==NULL) { printf(\n沒有記錄，請輸入記錄\n)。 } else { fseek(fp,0L,0)。 fprintf(fp,%10s %10s %10s %10s %10s\n,編號,名稱,品牌,價格,數(shù)量)。 while(p!=NULL) { fprintf(fp,%10d %10s %10s %10d %10d\n,p,p,p,p,p)。 p=pnext。 j++。 } printf(記錄成功寫入文件中!\n)。 } printf(\n是否返回主菜單(y/n):\n)。 b = getch()。 } fclose(fp)。 }linklist* read_file(linklist *l) { char b,g。 int i。 FILE *fp。 linklist *p,*q,*t。 p=Initlist(p)。 l=Initlist(l)。 t=l。 printf( \n%20s\n,將數(shù)據(jù)從文件中讀出\n)。 b = 39。n39。 while(b==39。n39。||b==39。N39。) { if((fp=fopen(,rb))==NULL) { printf(\n打開文件失敗!,可能沒有記錄\n)。 return 0。} fseek(fp,54L,0)。 while(fscanf(fp,%10d %10s %10s %10d %10d\n,amp。p,p,p,amp。p,amp。p)!=EOF){ q=(linklist*)malloc(sizeof(linklist))。 qnext=NULL。 qdata=pdata。 tnext=q。 t=tnext。} fclose(fp)。 if((fp=fopen(,rb))==NULL) { printf(\n打開文件失敗!,可能沒有記錄\n)。 return 0。 }while(!feof(fp)) { g=fgetc(fp)。 printf(%c,g)。 } printf(讀取成功!\n)。 printf(\n是否返回主菜單(y/n):\n)。 b = getch()。 } fclose(fp)。 return l。 }程序執(zhí)行部分過程如下：（下頁）庫存信息管理的實現(xiàn)主要實現(xiàn)代碼如下：private void btnSearch_Click(object sender, EventArgs e) { string con。 con = (, Link)。 if (con == ) { (請輸入查詢信息)。 } else { Find_SQL = select * from StockS2 + con。 MyDS_Grid = (Find_SQL, tb_Common)。 = [0]。 = 。//設置基數(shù)行的顏色 [0].HeaderText = 商品名稱。 [1].HeaderText = 商品單價。 [2].HeaderText = 保質期。 [3].HeaderText = 庫存數(shù)量。 [0].Width = 150。 [1].Width = 150。 [2].Width = 150。 [3].Width = 150。 }}界面如圖：第四章、某超市銷售管理系統(tǒng)的實施第一節(jié)、調(diào)試與測試過程完成對流程的編碼后最重要的事情就是對系統(tǒng)的測試工作，測試在系統(tǒng)設計階段有兩個時期，通常在編寫每個模塊后做單元測試，另一個時期是對系統(tǒng)的綜合測試。第二節(jié)、模塊測試在模塊測試時我們主要從以下幾個方面考慮：1.、模塊接口；2.、局部數(shù)據(jù)結構；3.、重要執(zhí)行通道；4.、出錯處理通道；5.、影響上述方面的邊界條件。測試時進行代碼審查，從數(shù)據(jù)類型，變量聲明，數(shù)據(jù)結構進行審查，然后進行功能測試，從輸入一些簡單的數(shù)據(jù)開始執(zhí)行一遍，觀測運行期間變量的變化，運行中值的變化范圍。改變測試方案來變換另一個角度進行測試，發(fā)現(xiàn)錯誤并記錄，修改代碼，測試條件使程序通過多層分支，判別運行結果從而完成模塊測試。第三節(jié)、整體測試整體測試是組裝軟件的系統(tǒng)技術，本系統(tǒng)測試采用漸增集成測試，即測試單一模塊，將測試完的模塊加入系統(tǒng)中，進行一次系統(tǒng)測試，依次類推將所有模塊加入系統(tǒng)中，在具體測試時，采用自頂向下的結合方式，從主控模塊開始，沿各控制層向下移動，逐漸把所有模塊結合了。在測試過程中使用到調(diào)試技術：采用debug調(diào)試語句，跟蹤數(shù)據(jù)；嵌入打印語句，輸出中間結果；利用Visual Studio 2003中調(diào)試工具，從調(diào)試窗口觀測變量的變化；設置斷點，觀察程序在斷點附近的狀況。評估運行的可靠性問題：結果正確；運行速度；空間利用率；算法的可行性。結束語（工作總結）經(jīng)過半學期的時間，管理信息系統(tǒng)的實驗已經(jīng)結束。通過這次管理信息系統(tǒng)設計的學習，我們不僅學習到了相關的知識，同時也收獲到了很多相關的經(jīng)驗。信息系統(tǒng)的分析與設計和現(xiàn)實生活聯(lián)系的很緊密，一個好的系統(tǒng)它一定是有現(xiàn)實意義的，所以在設計系統(tǒng)時一定要認真考察實際情況。對于我們信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學生來說，管理信息系統(tǒng)課程具有很大的重要性。這次課程設計不僅加深了我們對管理信息系統(tǒng)的認識，同時也使我們的實踐能力得到了提高。在最開始的時候，大家都認為這個很難，無從下手，并且大家對這些數(shù)據(jù)資料一點都不了解，工作進度有些慢。但在接下來的時間里，我們一起聽杜老師給的講解，并且在一起研究數(shù)據(jù)，探討相關的工序。杜老師細心的指導和支持我們，并且我們每個人的鉆研也十分努力。因此，我們明白了工作的原理和設計方法。雖然計算的過程有些繁瑣，設計時也有些復雜，但是我們端正態(tài)度細心對待每一道工序，使各個方面都順利進行不出錯誤。我們這次做的實驗設計是《某超市銷售管理信息系統(tǒng)》，我們從最開始的討論，研討出了各自的任務。我們小組共有兩名成員，李曉農(nóng)、高明舉。通過各自對分配的部分的獨自理解與思考，最后將各個部分整合在一起，經(jīng)過探討與分析，完成了最終的實驗成果。這次的管理信息系統(tǒng)實驗設計讓我們學到了很多，并且也使我們對這門課程有了深刻的認識，獲得了更多有用的知識。與此同時，它也加強了我們動手能力以及動腦思考和解決問題的能力。并且，我們也更加意識到團隊意識的重要性，在過程中互相幫助。當然，這次課程設計中還存在著一些缺點和不足，系統(tǒng)的分析設計自己考慮的不全面，和實際生活需要可能還有一定的區(qū)別，在報告的書寫上，對于用軟件繪制各種圖還存在不足，跟老師所要求的還有一定的差距。另外，我覺得程序與文檔合一的概念不僅存在于系統(tǒng)的設計、開發(fā)階段而且存在于系統(tǒng)的維護階段，它貫穿軟件的生命周期。一分耕耘一分收獲，只有自己親身體驗、親自動手動腦，才能獲得更多的知識，得到更多的經(jīng)驗，從而體會到成功的喜悅。在此，再次感謝杜老師的細心教導與耐心的講解。致謝：敬愛的杜治國教授的指導 熱心的信管一班各位同學的幫助 可愛的永輝超市、老百姓超市的答疑主要參考文獻：[1] 《信息系統(tǒng)設計》 ，杜鵑 ，清華大學出版社 ，2008年 [2] 《信息系統(tǒng)分析與設計》 ，鄺廣武 、王曉敏 ，清華大學出版社 ，2006年[3] 《信息系統(tǒng)開發(fā)與項目管理[M]》 ，章寧主編 ，高等教育出版社[4] 《基于校園網(wǎng)的綜合教務管理系統(tǒng)的設計》 ，楊衛(wèi)民 ，中南林學院電子與信息工程學院[5] 《大型管理信息系統(tǒng)體系結構設計》 ，楚蓓蓓 ，計算機工程與應用[6] 《某超市庫存管理信息系統(tǒng)的業(yè)務流程分析》 ， 唐俊 ， 活力（2009，tp3）[7] ， 程序員聯(lián)合開發(fā)網(wǎng) 44 / 44