【正文】
△ ABC. , ∴ , . 答 :塔高 30米 . 四、強(qiáng)化訓(xùn)練 AB,在岸邊找到了一點(diǎn) C,使 AC⊥AB ,在 AC上找到一點(diǎn) D,在 BC上找到一點(diǎn) E,使DE⊥AC ,測(cè)出 AD=35m, DC=35m, DE=30m,那么你能算出池塘的寬 AB嗎 ? A B C D E 四、強(qiáng)化訓(xùn)練 A B C D E 解:因?yàn)?∠ACB = ∠DCE, 所以△ ABC ∽ △ DEC , 答: 池塘的寬大致為 80米. A B A CD E D C??40 30 30 8030解 得 (m)DE AC ( )AB DC? ? ?? ? ? ∠CAB = ∠CDE=90 176。 , 五、布置作業(yè) 如圖,教學(xué)樓旁邊有一棵樹,數(shù)學(xué)小組的同學(xué)們想利用樹影測(cè)量樹高。課外活動(dòng)時(shí)在陽(yáng)光下他們測(cè)得一根長(zhǎng)為 1米的竹桿的影長(zhǎng)是 ,當(dāng)他們馬上測(cè)量樹的影子長(zhǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,于是他們測(cè)得落在地面上的影子長(zhǎng) ,落在墻壁上的影長(zhǎng) ,求樹的高度 . 六、結(jié)束語(yǔ) 數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由 . —— 康托爾