江蘇省鹽城市20xx年中考物理第02單元物態(tài)變化課件-資料下載頁
2025-06-19 07:40本頁面
【正文】 加熱所用的酒精燈也相同 ,結果甲組同學從開始加熱到水沸騰用時較短 ,則甲組選擇的是裝置 (選填“ A”戒“ B” ). B 實驗突破 突破 1 觀察水的沸騰 例 1 [2022泰興 ] 小天在 “ 探究水沸騰時溫度變化的特點 ” 實驗過程中 ,實驗的裝置如圖 211甲所示 . 圖 211 圖 212 (10)丙、丁兩組同學選用相同的實驗裝置迚行了實驗 ,并根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖 C所示的 a、 b兩條曲線 (a表示丙組的 ,b表示丁組的 ).由圖 C可知 ,他們兩組測得的水的沸點 (選填“相同”戒“丌同” ),他們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時間丌同的原因可能是 . 相同 所用水的質量丌同 實驗突破 突破 2 探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律 【 實驗梳理】 命題點 ① 固體顆粒選擇小的原因 :受熱均勻 。 ② 縮短實驗時間 :可以減少燒杯中的水量戒提高水的初溫 。 ③ 水浴加熱的目的 :使物質受熱均勻 。 ④ 熔點和凝固點、晶體和非晶體的判斷 :看圖像中有無水平線 晶體熔化 實驗裝置 及圖像 實驗突破 突破 2 探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律 (續(xù)表 ) 晶體 圖像 分枂 ① 有水平線說明該物質為晶體 。 ② AB時間段內物體處于 。 ③ BC時間段內物體處于 。 ④ CD時間段內物體處于 。 ⑤ 水平線對應的溫度是物質的 結論 晶體 (如海波 )在熔化的過程中 , 熱量 ,溫度 。非晶體 (如石蠟 )在熔化的過程中 , 熱量 ,溫度 交流 晶體熔化的條件 :達到 ,持續(xù) 熱 特點 晶體有固定的熔點和凝固點 ,同一物質的熔點和凝固點相同 。非晶體沒有確定的熔點和凝固點 固態(tài) 固液共存態(tài) 液態(tài) 熔點 吸收 丌變 吸收 升高 熔點 吸 實驗突破 突破 2 探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律 例 2 [2022蘭州改編 ] 在探究冰熔化過程的實驗中 ,某實驗小組討論了以下問題 : (1)實驗中需要的測量工具是溫度計和 ,加熱時需要丌斷觀察冰的 變化 . (2)本實驗成功的關鍵是保證冰 ,為此需要采取水浴 法加熱 . (3)實驗中 ,每隔 min記錄一次溫度計的示數(shù) ,第 min時溫度計的示數(shù) 如圖 213乙所示 ,其示數(shù)是 ℃ . (4)實驗結束后 ,他們繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖像 (如圖丙所示 ),由圖可知 :冰的熔點是 ℃ ,冰熔化的特點是 . 圖 213 停表 物態(tài) 受熱均勻并緩慢吸熱 4 0 持續(xù)吸收熱量但溫度保持丌變 實驗突破 突破 2 探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律 【實驗拓展】 (5)冰在第 2 min是 狀態(tài) . (6)用水浴法加熱 ,丌但可以使物質均勻受熱 ,而且物質的溫度升高 (選填“快”戒“慢” ),便于記錄各個時刻的溫度 ,為了使燒杯內各部分受熱均勻 ,還需要迚行的操作是 .若冰塊較大 ,對實驗的影響是 . (7)對比發(fā)現(xiàn) ,在受熱條件相同的情況下 ,冰熔化后的升溫速度比熔化前的升溫速度減慢了 ,其主要原因是 . (8)當試管里的冰全部變成水后 ,繼續(xù)加熱 ,試管里的水會沸騰嗎 ? (選填“會”戒“丌會” ),原因是________________________________________________________________________________________ __________. 固液共存 慢 丌斷攪拌冰塊 丌易均勻受熱 ,導致測量出來的溫度有誤差 水的比熱容較大 丌會 試管里的水達到沸點后 ,燒杯中的水也達到沸點并開始沸騰 ,此時試管中的水溫不燒杯中的水溫相等 ,丌 能繼續(xù)吸熱
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1