【正文】 心線，則說明兩聲道不平衡，這時(shí)應(yīng)通過調(diào)整功率放大器上的“左右聲道平衡”調(diào)整按鈕，使聲像移動(dòng)到中心線上。立體聲的音響系統(tǒng)不僅僅追求強(qiáng)的立體聲效果，而且要求有高質(zhì)量的音質(zhì)。立體聲系統(tǒng)的音質(zhì)調(diào)整可以通過仔細(xì)、耐心地調(diào)整調(diào)音臺(tái)左右聲道的頻率特性和系統(tǒng)的其他各音質(zhì)處理設(shè)備（混響器、延遲器等）來得到最佳的音質(zhì)效果。一般從三方面進(jìn)行調(diào)整:a. 頻率的調(diào)整 根據(jù)聲音的特性，各音頻段與聽者感覺的音質(zhì)如表1所示。下表作為音響系統(tǒng)音質(zhì)調(diào)整的基本依據(jù)，音質(zhì)的調(diào)整是一個(gè)細(xì)致的過程，需要反復(fù)調(diào)試多次。頻 段頻率范圍音 量調(diào)整過強(qiáng)調(diào)整過弱低頻段30hz—150hz反映聲音的厚度感覺聲音渾濁感覺聲音單薄、乏力中低頻段150—500hz反映聲音的力度、豐滿度中高頻段500hz—5khz反映聲音的亮度、透明度感覺聲音生硬感覺聲音飄、散高頻段5khz—16khz反映聲音的層次、清晰度感覺聲音尖、刺耳感覺聲音悶、音色暗表1 各頻率點(diǎn)與音質(zhì)的關(guān)系b. 失真的調(diào)整 在放音的過程中，當(dāng)出現(xiàn)聲音“發(fā)毛”、“發(fā)沙”、“破音”或者感覺頻帶變窄等現(xiàn)象時(shí)，均與信號(hào)的失真有關(guān)。c. 當(dāng)放音的聲音出現(xiàn)“干”、“混”、“虛”等現(xiàn)象時(shí)，均與混響的調(diào)整情況有關(guān)。當(dāng)混響信號(hào)過多時(shí)，將使聲音變得渾濁，變得飄、散；當(dāng)混響信號(hào)過小時(shí)，感覺聲音干澀、暗淡、頻帶狹窄。只有混響調(diào)整適當(dāng)時(shí)，才感覺聲音寬厚、圓潤。為了使音響系統(tǒng)有良好的立體聲效果和高質(zhì)量的音質(zhì)，音箱系統(tǒng)的調(diào)整也很重要。音像的布置與各音箱的作用有關(guān)，也與安置這些音箱的室內(nèi)空間的聲學(xué)特性有關(guān)。首先應(yīng)注意室內(nèi)空間的聲學(xué)特性，保證安置音箱的左右兩側(cè)的聲學(xué)性能對(duì)稱，左右兩側(cè)的吸音與反射特性一致。主音箱播放的是主體音樂、人物對(duì)白和效果聲信號(hào)，用于烘托畫面的主體氣氛和場(chǎng)景的樂曲背景音響效果，應(yīng)選用額定功率、頻率響應(yīng)的帶寬、平滑度等特性一致的左右音箱，并在放置時(shí)保持聲學(xué)特性的一致，使左右主聲道有良好的平衡并相互匹配；中置音箱是用于傳遞人物對(duì)白，其額定功率、頻率響應(yīng)的帶寬、平滑度等特性應(yīng)與主音箱一致，其額定功率可略小于主音箱。前置音箱應(yīng)保持在與中置音箱在同一條直線上，或者在其之前，絕對(duì)不要將前置音箱放在中置音箱之后；環(huán)繞音響提供環(huán)境方面的效果聲，其額定功率也小于主音箱。放置的位置應(yīng)略高于聽者的頭頂，兩個(gè)環(huán)繞音響必須對(duì)稱地放置；超重低音音箱用于產(chǎn)生強(qiáng)有力的低音效果以及獲得特有的音響效果，如沉悶的炮聲、爆炸聲等。超重低音音箱通常放置在前置左音箱與中置音箱之間。在對(duì)音響系統(tǒng)聲音失真的調(diào)整中，要注意產(chǎn)生失真的主要原因，如輸入電平的過載或過小、各設(shè)備之間的阻抗不匹配等，要根據(jù)系統(tǒng)的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在對(duì)音箱系統(tǒng)的調(diào)整中，尤其要注意各種音箱的擺放位置。例如，一個(gè)房間兩面是墻，我們可以將音箱安置在左右對(duì)稱的位置上，但這樣并沒有保證其聲學(xué)特性的一致。如房間一面是磚墻，一面是玻璃窗，窗子關(guān)閉時(shí)，兩側(cè)的聲學(xué)特性還是相近的，但窗子打開后，則聲學(xué)特性就不對(duì)稱了，在開窗的一面將有聲音走失。同樣，如果房間一面是磚墻，一面是木板墻，由于木板墻的吸音特性較強(qiáng)，和開窗的效果相似。此時(shí)就應(yīng)該增加磚墻一面的吸音系數(shù)，可以在磚墻上鋪設(shè)吸音材料，使兩邊的聲學(xué)特性盡量保持平衡。環(huán)繞音箱通常兩個(gè)都對(duì)著聽者，或者兩個(gè)音箱都對(duì)著墻壁，通過反射傳到聽者。 小結(jié)立體聲音響系統(tǒng)狀態(tài)的調(diào)整是獲得優(yōu)良的音質(zhì)的關(guān)鍵。首先要具有立體聲音質(zhì)特有的聲源的層次感、方位感、空間感和距離感，也就是要讓我們能夠準(zhǔn)確地判斷出各種聲源在空間所處的位置；重放的立體聲整體上和諧、融合；左右聲道音量平衡；音域?qū)拸V，音質(zhì)明亮、清晰。在對(duì)系統(tǒng)調(diào)整時(shí)，通道、相位和聲道平衡的調(diào)整要仔細(xì)對(duì)各設(shè)備之間的連接進(jìn)行檢查。而對(duì)音質(zhì)調(diào)整時(shí)，則仔細(xì)根據(jù)特性進(jìn)行監(jiān)聽，盡量減少因操作不當(dāng)而引起的調(diào)試錯(cuò)誤。在對(duì)音箱系統(tǒng)需正確安裝外，應(yīng)選擇最佳聽音區(qū)，并不是室內(nèi)的每個(gè)地方都能欣賞到效果良好的立體聲效果，根據(jù)室內(nèi)空間條件，通常最佳聽音位置是在與前置左、右音箱處于等腰或者等邊三角形的頂點(diǎn)上，即與聽者與左、右音箱的距離相等，兩音箱張角在45176。60176。左右。聽音者與后墻距離應(yīng)在一米以上，而音箱前面應(yīng)有一段開闊區(qū)，使聲波直達(dá)聽者位置。5 總 結(jié)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即過，很快我就要離開校園，踏入社會(huì)。經(jīng)過兩年多的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，我已經(jīng)由最初才上大學(xué)的懵懂變得成熟，遇到事情能夠更深層次地考慮與解決。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，是學(xué)校交給我們最后一次作業(yè)、任務(wù)。雖然工作很忙，時(shí)間不是很充足，但我竭盡全力抓緊一切可以利用的時(shí)間去把這次設(shè)計(jì)完成并且做好。我相信我不會(huì)忘記在這段時(shí)間里，我努力去查找關(guān)于自己設(shè)計(jì)方面的資料，耐心仔細(xì)的去思考每一個(gè)問題。此次設(shè)計(jì)鍛煉了我的耐心，更培養(yǎng)了和提升了我的自學(xué)能力。相信這些在我以后的人生道路上，必將對(duì)我起到很重要的影響。我現(xiàn)在的工作是關(guān)于音響系統(tǒng)銷售，與我所學(xué)的專業(yè)關(guān)系不大，但在售后服務(wù)的過程中，我卻明白音響系統(tǒng)的調(diào)試安裝與機(jī)電技術(shù)是息息相關(guān)的。由于具有機(jī)電一體化的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，使得我在這方面能夠很快地上手。在音響行業(yè)中，我接觸到了其他方面的相關(guān)知識(shí)，如聲學(xué)、光學(xué)等方面，使我的知識(shí)得到了更多的融合。現(xiàn)在的許多知識(shí)需要我重新學(xué)習(xí)，這讓我明白大學(xué)不是學(xué)習(xí)的終止，而是進(jìn)一步的提升，在以后的人生還需要不斷地學(xué)習(xí)與積累。在音響系統(tǒng)的銷售中，售后服務(wù)是最重要的一塊。它需要我們銷售人員具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，還需要過硬的調(diào)試安裝技術(shù)。對(duì)于音箱系統(tǒng)的調(diào)試安裝，需要長時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累。由于進(jìn)入音響行業(yè)尚短，我仍在對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)與鞏固中，因此本設(shè)計(jì)中的調(diào)試安裝僅是技術(shù)人員一般的經(jīng)驗(yàn)之談，不足之處在所難免。我想，在以后的工作中，我會(huì)總結(jié)出自己獨(dú)特的見解。致 謝 經(jīng)過多次的修改，此次的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于順利完成了。在完成的過程中，遇到了許多的困難和疑惑。在此，我要感謝我的指導(dǎo)老師秦老師的熱情幫助，在設(shè)計(jì)之初時(shí)，幫我分析設(shè)計(jì)要求，講解設(shè)計(jì)思路，讓我完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì)有了方向。再后來為我修改提綱和格式。在這里，我還要感謝我的輔導(dǎo)員肖老師的幫助，肖老師隨時(shí)給我們提供各種信息，督促我按時(shí)完成設(shè)計(jì)。在公司里面，我要感謝我的同事莫建華，在工作上，他熱情幫助我，使我能夠盡快熟悉工作，并提供各種專業(yè)資料給我。當(dāng)我對(duì)調(diào)試安裝有不懂的地方時(shí)，他總是耐心地為我講解。 再次感謝我的老師和同事的熱情幫助，讓我能在工作之余完成這次設(shè)計(jì)。當(dāng)然，在完成設(shè)計(jì)的過程中，還有其他的同事和同學(xué)的幫助。在以后的工作中，我還要更多地向他們學(xué)習(xí)和探討。參考文獻(xiàn)[1] 岑美軍、俞承芳編著，音響技術(shù)，第二版，復(fù)旦大學(xué)出版社，[2] 王軍編著，專業(yè)音響系統(tǒng)的安裝與調(diào)試, 湖山電器有限責(zé)任公司內(nèi)部培訓(xùn)資料，[3] 王曉習(xí)編著，專業(yè)音響基礎(chǔ)知識(shí)，湖山電器有限責(zé)任公司內(nèi)部培訓(xùn)資料，[4] 王曉習(xí)編著，專業(yè)音響工程技術(shù)，湖山電器有限責(zé)任公司內(nèi)部培訓(xùn)資料，