會計工作的建議-資料下載頁
2025-06-18 20:05本頁面
【正文】 。五、強化培訓工作的理論指導和制度保障26．建立科學的注冊會計師勝任能力框架體系，為行業(yè)人才培養(yǎng)工作提供有力的理論基礎(chǔ)和實踐指導。認真分析我國注冊會計師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀，積極借鑒注冊會計師行業(yè)開發(fā)勝任能力框架的國際經(jīng)驗，加緊研究能夠滿足我國經(jīng)濟和資本市場發(fā)展戰(zhàn)略，以及現(xiàn)代企業(yè)制度需要的注冊會計師勝任能力需求，分析提出我國注冊會計師職業(yè)對專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德等方面的職業(yè)要求，建立科學的注冊會計師勝任能力框架體系。以注冊會計師勝任能力框架體系，全面指導注冊會計師教育、考試、培訓等人才建設(shè)工作。根據(jù)勝任能力框架體系確定的注冊會計師資格前教育應(yīng)當具備的專業(yè)知識、專業(yè)技能和道德素質(zhì)，以及取得注冊會計師資格后如何通過繼續(xù)教育保持和提高專業(yè)勝任能力，科學調(diào)整和改革完善注冊會計師的資格前教育和繼續(xù)教育培訓工作，實現(xiàn)由以往依據(jù)培訓內(nèi)容選定培訓對象的方式，向根據(jù)培訓對象的層次和需求設(shè)計確定培訓內(nèi)容的方式轉(zhuǎn)變，提高培訓的主動性和針對性。27．根據(jù)新形勢對行業(yè)培訓工作的新要求，改革完善繼續(xù)教育培訓制度，創(chuàng)新培訓機制。進一步規(guī)范中國注冊會計師協(xié)會、地方注冊會計師協(xié)會、會計師事務(wù)所三級培訓組織的職責、分工，明確不同培訓主體和機構(gòu)的責任，建立科學嚴密的考核評價體系，調(diào)動各方積極性，進一步完善注冊會計師繼續(xù)教育和從業(yè)人員崗前培訓制度，并與會計師事務(wù)所管理評價、注冊會計師注冊及任職資格年檢相掛鉤，提高會計師事務(wù)所和注冊會計師培訓的自主性。28．建立完善注冊會計師遠程教育系統(tǒng)。全面推進遠程教育系統(tǒng)的開發(fā)、利用和管理，加快遠程教育課件建設(shè)，在全國省級注冊會計師協(xié)會建立遠程教育教室，提高遠程教育教室利用率，不斷擴大遠程教育的覆蓋面，并為行業(yè)各類培訓提供網(wǎng)絡(luò)教育平臺。29．建立高層次人才的跟蹤培養(yǎng)機制。人才跟蹤培養(yǎng)是實現(xiàn)行業(yè)人才系統(tǒng)培養(yǎng)和穩(wěn)步提升的重要機制。在資格前教育及實習培訓、繼續(xù)教育培訓、行業(yè)MPAcc和EMBA，以及境外培訓和取得境外專業(yè)資格等各個環(huán)節(jié)，建立起開放性、系統(tǒng)性、不斷遞進的行業(yè)人才跟蹤培養(yǎng)機制。開發(fā)建立行業(yè)培訓信息管理系統(tǒng)，以各培養(yǎng)環(huán)節(jié)、各人才層次為起點，在大學畢業(yè)生進入會計師事務(wù)所工作、參加MPAcc和EMBA學位教育、取得境外注冊會計師資格、出國實習培訓等環(huán)節(jié)，建立人才培養(yǎng)跟蹤檔案，通過必要的考核和淘汰機制，把優(yōu)秀人才不斷輸送到更高層次的培養(yǎng)體系，作深度、持續(xù)和系統(tǒng)培養(yǎng)。30．積極參與和推進會計人員的培訓工作。會計工作是注冊會計師審計工作的基礎(chǔ)。要充分利用行業(yè)的專家資源，積極配合有關(guān)部門參與和推進會計人員的培訓工作，提高會計工作質(zhì)量。積極鼓勵和支持會計師事務(wù)所通過專題講座、案例分析、專業(yè)輔導等方式，建立對客戶財務(wù)會計管理人員和基礎(chǔ)會計人員的培訓工作，積極鼓勵和支持具備條件的會計師事務(wù)所開展基礎(chǔ)會計人員的社會培訓工作。加強注冊會計師行業(yè)人才培養(yǎng)工作，關(guān)系到行業(yè)未來能否有更大更持續(xù)的健康發(fā)展，關(guān)系到行業(yè)能否雄踞中國會計市場并進軍國際舞臺，關(guān)系到行業(yè)能否在我國社會主義市場經(jīng)濟中發(fā)揮中流砥柱的作用并贏得全社會的廣泛信賴與尊重，各級注冊會計師協(xié)會和行業(yè)廣大從業(yè)人員，要高度重視、認真落實，并積極推動和配合相關(guān)方面的工作，通過全行業(yè)的共同努力，在各有關(guān)方面的大力支持配合下，把注冊會計師行業(yè)人才隊伍建設(shè)提高到一個新的水平，為我國社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)，為切實維護社會公眾利益，做出更大貢獻。12
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