七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第五單元中華各族人民的家園第二課山川秀美第1課時(shí)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】——復(fù)雜多樣的地形地形多樣是我國自然環(huán)境的顯著特點(diǎn),不同的地形在一定程度上影響著人們的生產(chǎn)和生活。多樣的地形我國的主要地形三大平原四大高原三大丘陵四大盆地主要山脈(三縱三橫一弧)我國的地形以山脈為基本骨架，山脈和

2025-06-11 22:35

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第五單元中華各族人民的家園第二課山川秀美第3課時(shí)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】——母親河在中國遼闊的土地上，不僅流淌著千千萬萬條河流，還分布著大大小小的湖泊。我國是世界上河流與湖泊眾多的國家之一。源頭：流經(jīng)的省、市、自治區(qū)：最后注入：全長：地位：青海省巴顏喀拉山北麓青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東等九?。▍^(qū)）渤海5500千米

2025-06-20 21:46

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第五單元中華各族人民的家園第二課山川秀美第2課時(shí)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】——季風(fēng)的影響季風(fēng)的影響中國不僅地形多種多樣，而且各地氣候差異顯著。溫帶季風(fēng)氣候北國春冬季這些景觀代表哪種氣候類型？亞熱帶季風(fēng)氣候江南秀麗熱帶季風(fēng)氣候海南風(fēng)景高原高山氣候高原冰雪溫帶大陸性氣候內(nèi)蒙草原溫帶大陸性氣候沙漠綠洲溫帶大

2025-06-16 20:50

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第五單元中華各族人民的家園第二課山川秀美第2課時(shí)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】——季風(fēng)的影響季風(fēng)的影響中國不僅地形多種多樣，而且各地氣候差異顯著。溫帶季風(fēng)氣候北國春冬季這些景觀代表哪種氣候類型？亞熱帶季風(fēng)氣候江南秀麗熱帶季風(fēng)氣候海南風(fēng)景高原高山氣候高原冰雪溫帶大陸性氣候內(nèi)蒙草原溫帶大陸性氣候沙漠綠洲溫帶大

2025-06-16 20:46

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第五單元中華各族人民的家園第二課山川秀美第1課時(shí)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】——復(fù)雜多樣的地形地形多樣是我國自然環(huán)境的顯著特點(diǎn),不同的地形在一定程度上影響著人們的生產(chǎn)和生活。多樣的地形我國的主要地形三大平原四大高原三大丘陵四大盆地主要山脈(三縱三橫一弧)我國的地形以山脈為基本骨架，山脈和

2025-06-17 12:02

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第五單元中華各族人民的家園第二課山川秀美第3課時(shí)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】——母親河在中國遼闊的土地上，不僅流淌著千千萬萬條河流，還分布著大大小小的湖泊。我國是世界上河流與湖泊眾多的國家之一。源頭：流經(jīng)的省、市、自治區(qū)：最后注入：全長：地位：青海省巴顏喀拉山北麓青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東等九?。▍^(qū)）渤海5500千米

2025-06-20 21:46

七年級(jí)歷史第二課-資料下載頁

【總結(jié)】第2課星羅棋布的氏族聚落教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、知道半坡聚落和河姆渡聚落所代表的地區(qū)、距今年代、生產(chǎn)生活狀況及其特點(diǎn)，從而了解生活在六七千年以前我國古代的氏族聚落居民的歷史文化。2、與北京人的縱向比較學(xué)習(xí)，學(xué)生可以說出半坡人河姆渡人所取得的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生比較和表達(dá)的能力。3、對(duì)半坡人、河姆渡人異同的橫向比較學(xué)習(xí)，找出南北聚落的不同風(fēng)格，并概括出它們所代表的原始農(nóng)耕文化的

2025-08-04 10:09

歷史與社會(huì)人教版七年級(jí)下冊(cè)：第六單元第二課南方地區(qū)-中國的經(jīng)濟(jì)中心-上海-資料下載頁

【總結(jié)】東方明珠和金貿(mào)大廈我國的經(jīng)濟(jì)中心——上海地位：上海是中國最大的經(jīng)濟(jì)中心、重要的工業(yè)基地和世界著名的港口城市。為什么上海能成為中國的經(jīng)濟(jì)中心？分析上海成為我國經(jīng)濟(jì)中心的原因：1、自然條件（包括地理位置）2、歷史背景3、工業(yè)基礎(chǔ)

2025-01-13 13:50

七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)第二單元人類共同生活的世界第二課自然環(huán)境—地形多樣課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】自然環(huán)境地形多樣地形類型海拔地形特征山地平原高原盆地丘陵500米以上地面峰巒起伏，坡度陡峻200米以下地面平坦或起伏很小500米以上地表起伏不大，邊緣陡峭無一定標(biāo)準(zhǔn)四周被群山環(huán)繞500米以下地表起伏和緩閱讀歷史

2025-06-16 17:59

七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)第一單元人在社會(huì)中生活第二課鄉(xiāng)村與城市課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】聚落的分類?鄉(xiāng)村聚落?城市聚落農(nóng)村牧村漁村林場工業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)無論是鄉(xiāng)村還是城市，它們總是與一定的區(qū)域相聯(lián)系。而不同的區(qū)域，自然和人文環(huán)境不同，對(duì)社會(huì)生活所產(chǎn)生的影響也不盡相同。社區(qū)的共同點(diǎn)1、你經(jīng)常逛超市嗎？你最喜歡買什么商品？看看哪些是本地生產(chǎn)的，哪些

2025-06-20 23:04

七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)第二單元人類共同生活的世界第二課自然環(huán)境_地形多樣課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】自然環(huán)境地形多樣地形類型海拔地形特征山地平原高原盆地丘陵500米以上地面峰巒起伏，坡度陡峻200米以下地面平坦或起伏很小500米以上地表起伏不大，邊緣陡峭無一定標(biāo)準(zhǔn)四周被群山環(huán)繞500米以下地表起伏和緩閱讀歷史

2025-06-16 18:11

第二課傳媒的行程-資料下載頁

【總結(jié)】（一）、生活中的文化傳播1、文化傳播的含義:人們通過一定的方式傳遞知識(shí)、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關(guān)的所有社會(huì)交往活動(dòng)。知識(shí)的力量不僅取決于其本身價(jià)值的大小,更取決于它是否被傳播,以及傳播的深度和廣度.——培根一、生

2025-04-06 13:05

七年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè)第一單元人在社會(huì)中生活第二課鄉(xiāng)村與城市課件1新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】聚落的分類?鄉(xiāng)村聚落?城市聚落農(nóng)村牧村漁村林場工業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)無論是鄉(xiāng)村還是城市，它們總是與一定的區(qū)域相聯(lián)系。而不同的區(qū)域，自然和人文環(huán)境不同，對(duì)社會(huì)生活所產(chǎn)生的影響也不盡相同。社區(qū)的共同點(diǎn)1、你經(jīng)常逛超市嗎？你最喜歡買什么商品？看看哪些是本地生產(chǎn)的，哪些

2025-06-20 23:04

人教版歷史與社會(huì)七下傳媒的行程課件-資料下載頁

【總結(jié)】生活中的文化傳播什么是文化傳播？傳播的方式、途徑、基本途徑？媒介的含義？傳媒的發(fā)展階段？傳媒各發(fā)展階段的傳播方式？課堂新知課堂新知朋友之間的聚會(huì)聊天同學(xué)們?cè)诮淌疑险n人在社會(huì)中的交往都可視為文化的傳播。外出游覽名勝古跡課堂新知我們是通過什么形式獲知這一消息的？語言、文字、圖片

2024-11-18 23:26

七年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元第二課復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：七年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元第二課復(fù)習(xí)提綱 七年級(jí)下冊(cè)歷史第一單元第二課復(fù)習(xí)提綱 第一單元繁榮與開放的社會(huì) 第2課唐太宗與貞觀之治 一、唐朝建立： 1、隋亡的原因：①隋煬帝的暴政；②大規(guī)模...

2024-10-20 21:10

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第七單元生活的變化第二課傳媒的行程課件新人教版(已改無錯(cuò)字)

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第七單元生活的變化第二課傳媒的行程課件新人教版-資料下載頁

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第七單元生活的變化第二課傳媒的行程課件新人教版(參考版)

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第七單元生活的變化第二課傳媒的行程課件新人教版-文庫吧資料

七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè)第七單元生活的變化第二課傳媒的行程課件新人教版-展示頁