【正文】 AJMP PITO ；轉(zhuǎn)到定時器0中斷服務(wù)程序；中斷服務(wù)程序****************************************************** PITO: PUSH PSW ；中斷服務(wù)程序，現(xiàn)場保護 PUSH A SETB RS0 ；選第三組通用寄存器 SETB RS1 MOV TL0, 0DCH ；計數(shù)器重新加載 MOV TH0, 0BH … … …定時/計數(shù)器0產(chǎn)生中斷后，由硬件自動轉(zhuǎn)到定時/計數(shù)器0的中斷服務(wù)區(qū)（000BH ~ 001BH），使用一條跳轉(zhuǎn)指令轉(zhuǎn)到存放在其他地方的中斷服務(wù)程序，只要計算出從中斷服務(wù)區(qū)開始執(zhí)行的跳轉(zhuǎn)指令AJMP PITO到定時/計數(shù)器0重新賦值完畢MOV TH0， 。假設(shè)時間間隔為T，所有的指令所占的機器周期之和為P，因為本次設(shè)計使用的晶振頻率為12Mhz，因此一個機器周期的時間Time為: Time = 121/12Mhz Time = 1μs所以，時間間隔為T的計算公式為： T = PTime通過查匯編語言指令周期表，計算出P = 10，即以上所有指令占10個機器周期，那么時間間隔T為： T = PTimeT = 101μsT = 10μs 定時/，因此秒值加1比實際理想的秒加1要慢一段時間Ts，Ts 的值為16倍的T再加上下面的電子鐘要執(zhí)行的電子鐘程序中的指令所占的機器周期P1， PITO: ；中斷服務(wù)程序，現(xiàn)場保護 ……… MOV A, 30H ；循環(huán)次數(shù)減1 DEC A MOV 30H, A JNZ RETO ；不滿16次，轉(zhuǎn)RET0返回 MOV 30H, 10H ；滿16次開始計時操作 MOV R0, 32H ；秒顯示單元地址 ACALL DAAD1 ；秒加1………DAAD1: MOV A, @R0 ；加1子程序，十位送A DEC R0 SWAP A ；十位數(shù)占高4位 ORL A, @R0 ；個位數(shù)占低4位 ADD A, 01H ；加1………通過查匯編語言指令周期表，計算出P1 = 15，即以上所有指令占15個機器周期，那么時間間隔Ts為：Ts = （16P＋P1）TimeTs = 175μs 因此，本次設(shè)計的電子鐘運行的時間比標準時間每秒鐘慢了175μ10使用說明使用電子鐘時操作步驟如下：(1).將+5V電源接到電子鐘電源插口上，接通電源開關(guān)。(2).把電子鐘電路板上的ISP程序下載口JP1通過下載線連接到計算機打印機接口，在計算機上通過下載軟件Easy 51Pro把電子鐘程序下載到單片機內(nèi)。(3).電子鐘程序下載到單片機以后，電子鐘進入待命令狀態(tài)，顯示器LED5顯示“P.”。(4).按一下A鍵,電子鐘從0時、0分、0秒開始運行，此時顯示器LEDLEDLEDLEDLEDLED0分別顯示時、分、秒。(5).再次按一下A鍵，電子鐘停止運行進入調(diào)整狀態(tài)，此時通過B鍵、C鍵、D鍵分別調(diào)整電子鐘的時、分、秒。按一下其中的一個鍵對應(yīng)的值加1。調(diào)節(jié)到用戶想要的時間后，再次按一下A鍵，電子鐘將以用戶調(diào)整的時間為起點進入運行狀態(tài)?？傊?，上電后，按A鍵奇數(shù)次時鐘運行并計時,按偶數(shù)次A鍵則停止電子鐘運行。注意事項：(1).每按一次復位鍵S5鍵單片機就完成一次復位操作，電子鐘復位以后進入待命令狀態(tài)。(2).在對電子鐘電路板操作和使用時，下載接口線拔插時，必須先按下電源開關(guān)斷開電源。學貴以致用，通過幾天的電子鐘設(shè)計過程，將從書本上學到的知識應(yīng)用于實踐，學會了初步的電子電路仿真設(shè)計,雖然過程中遇到了一些困難，但是在解決這些問題的過程無疑也是對自己自身專業(yè)素質(zhì)的一種提高。當最終調(diào)試成功的時候也是對自己的一種肯定。在當前金融危機大的社會背景下，能夠增加自身砝碼的不僅僅是一紙文憑證書，更為重要的是畢業(yè)生是否能夠適應(yīng)社會大潮流的需要，契合企業(yè)的要求即又較硬的動手操作及設(shè)計能力。此次的設(shè)計作業(yè)不僅增強了自己在專業(yè)設(shè)計方面的信心，鼓舞了自己，更是一次興趣的培養(yǎng)，為自己以后的學習方向的明確了重點。 另外在這次實驗中我們遇到了不少的問題針對不同的問題我們采取不同的解決方法，最終一一解決設(shè)計中遇到的問題。還有在實驗設(shè)計中我們曾遇到多塊芯片以及數(shù)碼管損壞的情況造成了電子鐘的顯示沒有達到預期的效果，或是根本不顯示，通過錯誤排除最終確認是元件問題，并向老師咨詢跟換元件最終的到解決。在我們曾經(jīng)遇到不懂的問題時，利用網(wǎng)上的資源，搜索查找得到需要的信息。通過完成這次電子鐘設(shè)計之后,讓我學到了很多知識。能夠和同學一起成功的做出來實物我自己覺得很有成就感和自豪感。我在單片機這方面的知識掌握得不牢固是在做這次課程設(shè)計明顯的體現(xiàn)出來了，平時聽課的時候感覺大部分都聽懂了，課后也沒有花很多時間去復習和鉆研它，相信這也是很多同學的通病，不是老師講的不好，而是學生們不知道怎么來驗證自己學的怎么樣，因此我提出建議，老師講課可以不那么細致入微，且作業(yè)也不必要做很多，但是要保障是學生親自完成的，對課后的作業(yè)要嚴加把關(guān)，對與于抄襲的作業(yè)要做出嚴格的處分，比不來上課更加嚴格的處分。還有一點，就是畫流程圖，這一點老師本來和我們再三強調(diào)了，但是我還是吃了虧，不喜歡畫流程圖，相信這很多學生也有這個習慣，我建議剛開始學單片機的時候，布置的作業(yè)大可不必要學生編寫程序，而要我們畫流程圖，甚至很長一段時間內(nèi)只要畫流程圖，不必急于編寫程序，但是要鼓勵看現(xiàn)成的程序，并要求把程序轉(zhuǎn)換為流程圖。有些學生可能對每條指令熟記于心，但由于不熟悉流程圖，編寫程序的時候無從下手，相反，對指令不太熟悉，但是能順利的畫出流程圖，編寫程序時的難度就低了很多。另外，我想老師也可嘗試著把做課程設(shè)計的時間提前到二年級的時候，讓同學們更早的體會的學習單片機的樂趣，有了樂趣，就可以。13．參考文獻李慶武 《電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗 數(shù)字電子技術(shù)及其EDA》 機械工業(yè)出版社 2006年7月P32及P78 康華光 《電子技術(shù)基礎(chǔ) 數(shù)字部分》（第五版） 高等教育出版社 2007年11月 P421 2001在電力電子仿真技術(shù)中的應(yīng)用[J].實驗室研究與探索 《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》 高等教育出版社 　 閻石 主編《電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗》華中理工大學電子學教研室 陳大欽 主編修改意見： 請按中文排版習慣，首行縮進2 個漢字修改版面內(nèi)容。