九年級(jí)音樂上冊(cè)第2單元送大哥課件1花城版-資料下載頁

【總結(jié)】手抓羊青海湖青海宗教建筑“花兒”是一種山歌，流傳在青海、甘肅、寧夏的廣大地區(qū)以及新疆的個(gè)別地區(qū)。幾百年來，聚居在青海東部地區(qū)的漢、回、撒拉、土等民族，各自創(chuàng)造了獨(dú)具特色的“花兒”歌曲。

2025-06-13 12:17

九年級(jí)音樂上冊(cè)第2單元四季歌課件2花城版-資料下載頁

【總結(jié)】——民謠歌曲的創(chuàng)作背景?此歌曲是荒木豐尚創(chuàng)作的，他有一次在滑冰受傷而住院治療，護(hù)士們對(duì)他進(jìn)行的精心的照顧，在感激之余就譜寫了此歌送給關(guān)心他的朋友們。?學(xué)完這首歌呢！我們也要學(xué)會(huì)感恩，感激生活，感激師長(zhǎng)，父母，同學(xué)朋友，用一顆感恩的心對(duì)待生活?！端募靖琛犯枨奶攸c(diǎn)?《四季歌》堪

2025-06-18 12:34

九年級(jí)音樂上冊(cè)第2單元打支山歌過橫排課件2花城版-資料下載頁

【總結(jié)】歡迎來到音樂課堂《打支山歌過橫排》《打支山歌過橫排》是一首廣為流傳的興國(guó)山歌.2/4拍，中速稍慢，五聲羽調(diào)式，體裁為興國(guó)山歌的遙唱體。山歌：指在山間野外從事勞動(dòng)的人們抒發(fā)感情即興編唱的民歌。我國(guó)山歌豐富多彩、分布很廣，其節(jié)奏大多舒展自由，旋律高亢、奔放悠長(zhǎng)，常加入襯詞。歌曲中讓你印象最深的是哪一句？聯(lián)想歌曲意境

2025-06-18 08:44

九年級(jí)音樂上冊(cè)第2單元茉莉花課件3花城版-資料下載頁

【總結(jié)】雅典奧運(yùn)會(huì)閉幕式小女孩演唱《茉莉花》片段黑鴨子《茉莉花》宋祖英《茉莉花》茉莉芬芳

2025-06-17 18:17

九年級(jí)音樂上冊(cè)第2單元鳳陽花鼓課件3花城版-資料下載頁

【總結(jié)】《太陽出來喜洋洋》《茉莉花》四川民歌江蘇民歌鳳陽是安徽省的一個(gè)普普通通的縣，卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽花鼓”。鳳陽花鼓又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個(gè)人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)，乞討為生。鳳陽花鼓成了討飯的象征?？嚯y的生活總會(huì)過去，美好的生活就在眼前，如今的鳳陽發(fā)生了

2025-06-18 12:16

九年級(jí)音樂上冊(cè)第5單元祝酒歌課件2花城版-資料下載頁

【總結(jié)】1976年10月6日，這一天舉國(guó)上下一片歡騰：當(dāng)聽到“四人幫”被粉碎后，從南到北，從上到下，各行各業(yè)的群眾敲響鑼鼓，扭起秧歌，情不自禁的去游行，去狂歡。各單位食堂都不約而同地備下喜宴美酒，形成“八億神州舉金杯”的感人場(chǎng)面。滴酒不沾的施光南在接詞作家韓偉的歌詞后，即刻進(jìn)入一種如醉如癡的創(chuàng)作情境，并在短短幾天內(nèi)將民眾揚(yáng)眉高歌的心情與自己的一腔喜悅化成一

2025-06-21 03:01

九年級(jí)音樂上冊(cè)第2單元鳳陽花鼓課件4花城版-資料下載頁

【總結(jié)】鳳陽花鼓一、花鼓?民間歌舞形式之一，表演者通常為一男一女，一人執(zhí)鑼，一人背鼓，邊歌邊舞。三、作品介紹?《鳳陽花鼓》安徽民歌，這首歌曲曲調(diào)自然、質(zhì)樸，歌詞生活化、口語化，是鳳陽花鼓中流行較廣的一首。作曲家瞿維曾在他創(chuàng)作的鋼琴獨(dú)奏曲《花鼓》中采用了這首民歌的旋律。

2025-06-18 12:16

九年級(jí)音樂上冊(cè)第5單元春節(jié)序曲課件2花城版-資料下載頁

【總結(jié)】《春節(jié)序曲》管弦樂什么是組曲：是幾個(gè)具有相對(duì)獨(dú)立性的樂章，在統(tǒng)一的藝術(shù)構(gòu)思下，排列組合的器樂套曲。什么是序曲：原來指歌劇、清唱?jiǎng)　⑽鑴〉拈_場(chǎng)音樂。后發(fā)展成為獨(dú)立的標(biāo)題性管弦樂曲，稱為音樂會(huì)序曲。作品簡(jiǎn)介：《春節(jié)序曲》是采用我國(guó)民間的秧歌音

2025-06-14 12:09

九年級(jí)音樂上冊(cè)第2單元鳳陽花鼓課件5花城版-資料下載頁

【總結(jié)】一說教材與學(xué)生二說教學(xué)目標(biāo)三說重點(diǎn)難點(diǎn)四說教學(xué)方法五說教學(xué)過程六說板書設(shè)計(jì)鳳陽花鼓一、說教材1、選自花城出版社九年級(jí)上冊(cè)第三單元2、《鳳陽花鼓》4/4拍安徽民族歌曲，采取民族五聲調(diào)式。歌曲反映了明清時(shí)期安徽省鳳陽縣人民生活貧苦，為了生活只能上街頭打花鼓唱歌賣藝謀生

2025-06-13 12:40

九年級(jí)音樂上冊(cè)第2單元鳳陽花鼓課件5花城版-資料下載頁

【總結(jié)】一說教材與學(xué)生二說教學(xué)目標(biāo)三說重點(diǎn)難點(diǎn)四說教學(xué)方法五說教學(xué)過程六說板書設(shè)計(jì)鳳陽花鼓一、說教材1、選自花城出版社九年級(jí)上冊(cè)第三單元2、《鳳陽花鼓》4/4拍安徽民族歌曲，采取民族五聲調(diào)式。歌曲反映了明清時(shí)期安徽省鳳陽縣人民生活貧苦，為了生活只能上街頭打花鼓唱歌賣藝謀生

2025-06-13 12:41

九年級(jí)音樂上冊(cè)第5單元喜洋洋課件2花城版-資料下載頁

【總結(jié)】歌曲背景：《喜洋洋》是享有“中國(guó)弓弦樂之圣手”美譽(yù)的劉明源先生創(chuàng)作于1958年，這50年來，可以說是風(fēng)靡全國(guó)，深受聽眾的普遍歡迎，被認(rèn)為是劉明源創(chuàng)作的曲目中最成功的作品之一。聆聽民族器樂合奏《喜洋洋》?思考問題：?1)在曲子里你聽到了什么聲音？讓你聯(lián)想到什么場(chǎng)面？?2)請(qǐng)你用一種顏色來形容表現(xiàn)這首曲子的情

2025-06-12 01:34

九年級(jí)音樂上冊(cè)第2單元鳳陽花鼓課件3花城版-資料下載頁

【總結(jié)】《太陽出來喜洋洋》《茉莉花》四川民歌江蘇民歌鳳陽是安徽省的一個(gè)普普通通的縣，卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽花鼓”。鳳陽花鼓又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個(gè)人，一人擊鼓，一人口唱小調(diào)，乞討為生。鳳陽花鼓成了討飯的象征。苦難的生活總會(huì)過去，美好的生活就在眼前，如今的鳳陽發(fā)生了

2025-06-16 08:25

九年級(jí)音樂上冊(cè)第2單元鳳陽花鼓課件6花城版-資料下載頁

【總結(jié)】鳳陽花鼓學(xué)習(xí)目標(biāo)《鳳陽花鼓》，了解安徽民歌的風(fēng)格。，使學(xué)生能用鼓、鑼為歌曲《鳳陽花鼓》伴奏。3.通過學(xué)習(xí)《鳳陽花鼓》，體會(huì)到幸福生活來之不易，要珍惜好時(shí)光。鳳陽是安徽省的一個(gè)普普通通的縣，卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽花鼓”。鳳陽花鼓又叫雙條鼓，最初表

2025-06-17 18:17

九年級(jí)音樂上冊(cè)第2單元鳳陽花鼓課件4花城版-資料下載頁

【總結(jié)】鳳陽花鼓一、花鼓?民間歌舞形式之一，表演者通常為一男一女，一人執(zhí)鑼，一人背鼓，邊歌邊舞。三、作品介紹?《鳳陽花鼓》安徽民歌，這首歌曲曲調(diào)自然、質(zhì)樸，歌詞生活化、口語化，是鳳陽花鼓中流行較廣的一首。作曲家瞿維曾在他創(chuàng)作的鋼琴獨(dú)奏曲《花鼓》中采用了這首民歌的旋律。

2025-06-17 18:01

九年級(jí)音樂上冊(cè)第2單元茉莉花課件1花城版-資料下載頁

【總結(jié)】委婉柔美純潔從音樂要素方面分析是哪些原因使得歌曲《茉莉花》具有委婉、柔美、純潔的特點(diǎn)？旋律：情緒：節(jié)奏：速度：力度：調(diào)式：流暢、歌詞清新含蓄、婉約緊湊、一字多音中速稍快不強(qiáng)中國(guó)的五聲調(diào)式茉莉花旋律骨干音、旋

2025-06-21 05:30

九年級(jí)音樂上冊(cè)第2單元船工號(hào)子課件2花城版(留存版)

九年級(jí)音樂上冊(cè)第2單元船工號(hào)子課件2花城版-文庫吧

九年級(jí)音樂上冊(cè)第2單元船工號(hào)子課件2花城版-wenkub

九年級(jí)音樂上冊(cè)第2單元船工號(hào)子課件2花城版(已修改)