農(nóng)村幼兒園幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的分析-資料下載頁
2025-06-18 04:28本頁面
【正文】 ，對(duì)幼兒基本情況進(jìn)行分析。，提高教師科研意識(shí)。，進(jìn)行開題討論。第二階段：研究階段（2014年1月2014年4） ，由專人負(fù)責(zé)執(zhí)行，設(shè)計(jì)各種測量記錄表格，通過多種渠道實(shí)施幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)、家園共育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的方法和手段。，進(jìn)行階段性總結(jié)評(píng)估第三階段：總結(jié)階段（2014年5月2014年6月），分析比較幼兒生活習(xí)慣發(fā)展水平。 、整理研究資料《35周歲農(nóng)村幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的研究》優(yōu)秀案例、論文集。 、結(jié)題九、完成本課題的條件分析及保證措施課題組成員具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，合作能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的理論水平和研究能力；有多名教師的公開課、論文或案例在市縣級(jí)獲獎(jiǎng)；均為教學(xué)一線的教師，能夠?qū)⒔逃碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，因此能夠勝任此課題的研究工作。我園教學(xué)資料豐富，教學(xué)設(shè)備齊全，園內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，隨時(shí)能上網(wǎng)查找資料、收發(fā)郵件，能夠保證課題研究的順利進(jìn)行。根據(jù)本課題的教育理念和科研過程，我園將適當(dāng)調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃，將培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣滲透幼兒園教學(xué)和幼兒一日生活之中，從而確保課題研究取得豐碩成果。努力保證課題研究的時(shí)間：①保證課題研究人員的對(duì)外培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)習(xí)時(shí)間。②保證課題人員的園內(nèi)研討、交流、總結(jié)、工作布置等時(shí)間。十、成果形式《35周歲農(nóng)村幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的研究》結(jié)題報(bào)告。 結(jié)合課題實(shí)施的教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)集。 調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 課題研究論文、個(gè)案觀察記錄。
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