【總結(jié)】第二單元《讓我們真情互動(dòng)》單元測(cè)試 一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共45分) 1、在家里我們是子女,應(yīng)該孝敬父母;在學(xué)校里我們是學(xué)生,應(yīng)該努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù);在社會(huì)中我們是一名社會(huì)成員,應(yīng)維護(hù)正...
2025-01-25 06:28
【總結(jié)】第4課 共同建設(shè)集體我愛(ài)我班知識(shí)整理知識(shí)概覽們健康成長(zhǎng)的 。個(gè)體的發(fā)展與集體的發(fā)展 。只有在集體中,個(gè)體才能獲得 。好的班集體不僅能保障我們 的順利進(jìn)行,而且能促進(jìn)我們 能力和 的提高。?2. 的集體有助于
2025-06-20 07:16
2025-06-20 07:05
【總結(jié)】第二單元情感世界第四課多彩情緒人之常情拴在狼旁邊的羊古代阿拉伯學(xué)者阿維森納,曾把一胎所生的兩只羊羔置于不同的外界環(huán)境中生活:一只小羊羔隨羊群在水草地快樂(lè)地生活;而在另一只羊羔旁拴了一只狼。其結(jié)果是,旁邊拴了狼的小羊羔因?yàn)榭偸强?/span>
2025-06-12 04:06
2025-06-12 00:48
【總結(jié)】眾人拾柴火焰高知識(shí)整理知識(shí)概覽,需要確立共同的 ,要有集體 。一個(gè)班集體同樣需要一個(gè)大家為之奮斗的 ,這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是由全班同學(xué) 制訂的,所有同學(xué)都應(yīng)該在目標(biāo)的制訂和實(shí)現(xiàn)過(guò)程中感受集體的 。?,需要嚴(yán)明的 。紀(jì)律是一個(gè)團(tuán)體為維護(hù)
2025-06-20 07:14
2025-06-20 06:54
【總結(jié)】人教版七年級(jí)下冊(cè)第四課第二框《情緒的管理》核心目標(biāo):學(xué)生學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)情緒,注意適度。教學(xué)過(guò)程:今天中午跟同學(xué)們第一次見(jiàn)面,大家都對(duì)我特別地?zé)崆?,上課前還有同學(xué)為我熱心地提供幫助,讓我感覺(jué)特別溫暖和高興,我們班的同學(xué)給我的印象就是情商很高。情商不容小覷,研究表明:情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功也有著重大影響。那么,
2024-11-22 00:31
【總結(jié)】本課要點(diǎn)第一目我有肖像權(quán)第二目維護(hù)姓名權(quán)我有肖像權(quán)2022年11月21日,出版的某報(bào)頭版刊登劉翔的大幅圖片,并配有中友百貨的廣告,之后,被劉翔以侵犯肖像權(quán)為由告上了法庭。肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。其制作方法豐富多樣,可以用繪畫(huà)、雕塑、剪紙、照相、攝影等各種方式再現(xiàn)某個(gè)人的音
2025-01-14 02:24
【總結(jié)】心晴雨亦晴一個(gè)小職員受到老板的辱罵,不敢與老板頂撞,把窩囊氣往妻子身上撒,妻子將怨氣轉(zhuǎn)移到孩子身上,孩子挨了罵,跑去踢狗,窩火的狗跑出去咬了行人一口,那行人正是給職員氣受的老板。這個(gè)幽默故事告訴我們什么道理?提示:輕易動(dòng)怒不僅會(huì)傷害別人,最終也會(huì)傷害自己。1.情緒不完全被動(dòng)地由事情本身或
【總結(jié)】一、課題:第四課第二框主動(dòng)溝通、健康成長(zhǎng)二、課時(shí)安排:1課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道新型師生關(guān)系的基本內(nèi)涵,并能夠說(shuō)出與教師交往溝通的基本準(zhǔn)則。2、能力目標(biāo):使學(xué)生通過(guò)教學(xué)能夠運(yùn)用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾沖突,能夠與教師進(jìn)行有效的溝通;使學(xué)生能夠遵循師生交往的基本原則與教師進(jìn)行交往。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)教學(xué)使學(xué)生主動(dòng)增進(jìn)
2025-06-21 22:06
【總結(jié)】——主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng)劇情簡(jiǎn)介:這是一部反映師生關(guān)系的校園情景劇,劇中反映了我們校園生活中的許多師生交往中的不和諧的“音符”。觀劇須知:請(qǐng)你細(xì)心觀察,認(rèn)真尋找劇中反映出的師生交往中存在的問(wèn)題。要求:將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做簡(jiǎn)要記錄。上課鈴早已響過(guò),數(shù)學(xué)老師邊板書(shū)邊講解幾何題目時(shí),小
2025-01-04 10:29
【總結(jié)】復(fù)習(xí)::生命健康權(quán)、人身自由、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、榮譽(yù)權(quán):名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)肖像權(quán):?以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)?比如:繪畫(huà)、剪紙、照相、錄像。。。??1)肖像再現(xiàn)了個(gè)人的基本特征,
2025-08-01 17:06
【總結(jié)】讓我們攜手前進(jìn)知識(shí)整理知識(shí)概覽齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致時(shí),才能產(chǎn)生巨大的合力。團(tuán)結(jié)互助的大家庭需要每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己的一份力量。,需要對(duì)他人多一份真誠(chéng)。只有真誠(chéng)待人,才能引起別人情感的共鳴。,這些不同的意見(jiàn)有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為激烈的爭(zhēng)論。我們要注意適當(dāng)?shù)耐讌f(xié),減少不必要的爭(zhēng)執(zhí)。原則。團(tuán)結(jié)互助不是一團(tuán)和氣,或講哥們兒義氣
2025-06-20 15:12