【總結(jié)】第二單元《讓我們真情互動》單元測試 一、單項選擇題(每小題3分,共45分) 1、在家里我們是子女,應該孝敬父母;在學校里我們是學生,應該努力完成規(guī)定的學習任務;在社會中我們是一名社會成員,應維護正...
2025-01-25 06:28
【總結(jié)】第4課 共同建設集體我愛我班知識整理知識概覽們健康成長的 。個體的發(fā)展與集體的發(fā)展 。只有在集體中,個體才能獲得 。好的班集體不僅能保障我們 的順利進行,而且能促進我們 能力和 的提高。?2. 的集體有助于
2025-06-20 07:16
2025-06-20 07:05
【總結(jié)】第二單元情感世界第四課多彩情緒人之常情拴在狼旁邊的羊古代阿拉伯學者阿維森納,曾把一胎所生的兩只羊羔置于不同的外界環(huán)境中生活:一只小羊羔隨羊群在水草地快樂地生活;而在另一只羊羔旁拴了一只狼。其結(jié)果是,旁邊拴了狼的小羊羔因為總是看
2025-06-12 04:06
2025-06-12 00:48
【總結(jié)】眾人拾柴火焰高知識整理知識概覽,需要確立共同的 ,要有集體 。一個班集體同樣需要一個大家為之奮斗的 ,這個目標應該是由全班同學 制訂的,所有同學都應該在目標的制訂和實現(xiàn)過程中感受集體的 。?,需要嚴明的 。紀律是一個團體為維護
2025-06-20 07:14
2025-06-20 06:54
【總結(jié)】人教版七年級下冊第四課第二框《情緒的管理》核心目標:學生學會恰當表達情緒,注意適度。教學過程:今天中午跟同學們第一次見面,大家都對我特別地熱情,上課前還有同學為我熱心地提供幫助,讓我感覺特別溫暖和高興,我們班的同學給我的印象就是情商很高。情商不容小覷,研究表明:情商水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大影響。那么,
2024-11-22 00:31
【總結(jié)】本課要點第一目我有肖像權(quán)第二目維護姓名權(quán)我有肖像權(quán)2022年11月21日,出版的某報頭版刊登劉翔的大幅圖片,并配有中友百貨的廣告,之后,被劉翔以侵犯肖像權(quán)為由告上了法庭。肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。其制作方法豐富多樣,可以用繪畫、雕塑、剪紙、照相、攝影等各種方式再現(xiàn)某個人的音
2025-01-14 02:24
【總結(jié)】心晴雨亦晴一個小職員受到老板的辱罵,不敢與老板頂撞,把窩囊氣往妻子身上撒,妻子將怨氣轉(zhuǎn)移到孩子身上,孩子挨了罵,跑去踢狗,窩火的狗跑出去咬了行人一口,那行人正是給職員氣受的老板。這個幽默故事告訴我們什么道理?提示:輕易動怒不僅會傷害別人,最終也會傷害自己。1.情緒不完全被動地由事情本身或
【總結(jié)】一、課題:第四課第二框主動溝通、健康成長二、課時安排:1課時三、教學目標:1、知識目標:通過教學使學生知道新型師生關系的基本內(nèi)涵,并能夠說出與教師交往溝通的基本準則。2、能力目標:使學生通過教學能夠運用角色互換的方法理解師生交往中的矛盾沖突,能夠與教師進行有效的溝通;使學生能夠遵循師生交往的基本原則與教師進行交往。3、情感態(tài)度價值觀目標:通過教學使學生主動增進
2025-06-21 22:06
【總結(jié)】——主動溝通健康成長劇情簡介:這是一部反映師生關系的校園情景劇,劇中反映了我們校園生活中的許多師生交往中的不和諧的“音符”。觀劇須知:請你細心觀察,認真尋找劇中反映出的師生交往中存在的問題。要求:將發(fā)現(xiàn)的問題做簡要記錄。上課鈴早已響過,數(shù)學老師邊板書邊講解幾何題目時,小
2025-01-04 10:29
【總結(jié)】復習::生命健康權(quán)、人身自由、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、榮譽權(quán):名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)肖像權(quán):?以容貌為中心的人體形象再現(xiàn)?比如:繪畫、剪紙、照相、錄像。。。??1)肖像再現(xiàn)了個人的基本特征,
2025-08-01 17:06
【總結(jié)】讓我們攜手前進知識整理知識概覽齊心協(xié)力,團結(jié)一致時,才能產(chǎn)生巨大的合力。團結(jié)互助的大家庭需要每個人都奉獻出自己的一份力量。,需要對他人多一份真誠。只有真誠待人,才能引起別人情感的共鳴。,這些不同的意見有時會轉(zhuǎn)化為激烈的爭論。我們要注意適當?shù)耐讌f(xié),減少不必要的爭執(zhí)。原則。團結(jié)互助不是一團和氣,或講哥們兒義氣
2025-06-20 15:12