【總結(jié)】一元二次方程第二課時(shí)第四章如圖,一個(gè)直角三角形的三邊都是整數(shù),它的斜邊長(zhǎng)是11cm,兩條直角邊的差為7cm,求兩直角邊的長(zhǎng).問(wèn)題情境x2＋(x＋7)2＝112探究學(xué)習(xí);x的大致范圍嗎？0-5之間取中間值由表1可得x的大致范圍0x5.探究學(xué)習(xí)通
2025-06-12 12:37
【總結(jié)】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)
2025-06-16 12:24
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（HS）
2025-06-13 06:13
2025-06-21 12:28
【總結(jié)】華師版·九年級(jí)數(shù)學(xué)·上冊(cè)也就是說(shuō)，只有當(dāng)一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）的系數(shù)a、b、c滿足條件b2－4ac≥0時(shí)才有實(shí)數(shù)根.因此，我們可以根據(jù)一元二次方程的系數(shù)直接判定根的情況.
2025-06-16 23:33
【總結(jié)】一元二次方程第一課時(shí)第四章?54平方米，長(zhǎng)比寬的2倍少3米，求教室的長(zhǎng)和寬.思考:設(shè)教室的寬為x米，則長(zhǎng)為_(kāi)____米.根據(jù)題意，可列方程：_________________________問(wèn)題情境?11cm，兩直角邊的差
2025-06-12 12:38
【總結(jié)】一元二次方程的應(yīng)用第二課時(shí)第二課時(shí)第四章解應(yīng)用題?列方程解應(yīng)用題的一般步驟是:?:審清題意:已知什么,求什么?已知,未知之間有什么關(guān)系??:設(shè)未知數(shù),語(yǔ)句要完整,有單位(同一)的要注明單位;?:列代數(shù)式,列方程;?:解所列的方程;?:是否是所列方程的根;是否符合題意;?:答案也必需是完整的語(yǔ)句
2025-06-14 12:03
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-14 04:28
2025-06-14 04:15
2025-06-13 05:01
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