高一地理微課題研究結(jié)題報(bào)告-資料下載頁
2025-06-15 22:20本頁面
【正文】 的方向不斷努力。五、課題研究存在的不足和問題：新課程背景下高中地理課堂小組活動(dòng)有效性實(shí)施評價(jià)研究經(jīng)過一個(gè)階段的實(shí)際運(yùn)作，已經(jīng)取得初步成效，但還存在一些值得深思的問題：1．如何解決好時(shí)間問題高中地理課堂教學(xué)任務(wù)繁重，小組活動(dòng)會(huì)占用很多時(shí)間，有時(shí)會(huì)影響到教學(xué)任務(wù)不能按時(shí)完成，這是一個(gè)不容忽視的重要問題。究竟怎樣才能既不影響教學(xué)任務(wù)又能發(fā)揮小組活動(dòng)的作用，這是我們在以后的實(shí)踐工作需要進(jìn)一步研究和探討的。 高中地理課堂教學(xué)中小組活動(dòng)實(shí)施的連續(xù)性不夠當(dāng)前課堂教學(xué)中有時(shí)為了趕進(jìn)度，小組活動(dòng)會(huì)停止，所以高中地理課堂教學(xué)小組活動(dòng)連續(xù)性不夠。 地理課堂小組活動(dòng)的有效度還不高，有待進(jìn)一步完善與優(yōu)化六、課題研究改進(jìn)的措施：研究對策，找出解決好時(shí)間問題的對策，以便于指導(dǎo)以后的地理課堂小組活動(dòng)設(shè)計(jì)研究工作。繼續(xù)組織教師進(jìn)行的相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行更豐富的理論知識(shí)的儲(chǔ)備，加深教師對地理課堂小組活動(dòng)實(shí)施設(shè)計(jì)研究的理解，以便在更高的理論層面提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。進(jìn)一步完善與優(yōu)化地理課堂小組活動(dòng)的有效性。
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