【總結(jié)】完美WORD格式壓強(qiáng)學(xué)校:????????????姓名:????????
2025-04-04 02:11
【總結(jié)】第二節(jié)液體壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…課堂導(dǎo)案……………..…1課前學(xué)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4課后練案……………..…5學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn),各個(gè)方向有壓強(qiáng).2.通過探究活動(dòng)會(huì)使用微小壓強(qiáng)計(jì).3.通過實(shí)驗(yàn)探究知道液體壓強(qiáng)的特點(diǎn).
2025-06-12 01:52
2025-06-19 12:08
【總結(jié)】八年級物理下冊(RJ)
2025-06-12 23:34
【總結(jié)】第2節(jié) 液體的壓強(qiáng)一、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)生原因:液體有重力,且有流動(dòng)性。壓強(qiáng)的特點(diǎn)(1)研究方法: 、 。?(2)U形管壓強(qiáng)計(jì):U形管左右兩側(cè) 的大小,反映探頭薄膜所受液體壓強(qiáng)的大小。?(1)液體內(nèi)向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。(2)
2025-06-18 12:10
【總結(jié)】第2節(jié)液體的壓強(qiáng)第2課時(shí)連通器與液體壓強(qiáng)的應(yīng)用第九章壓強(qiáng)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練觀察與思考右圖容器中紅色液體是否在同一水平面上,如果是,你能解釋其中的原因嗎?如果不是,又是為什么呢?導(dǎo)入新課;(難點(diǎn))、生產(chǎn)中形形色色的連通器。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)
2025-06-16 13:26
2025-06-16 13:37
【總結(jié)】第3節(jié)大氣壓強(qiáng)第九章壓強(qiáng)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練液體內(nèi)部朝各處都有壓強(qiáng),是因?yàn)橐后w具有流動(dòng)性。我們生活在大氣層的底部,那大氣有沒有朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)呢?導(dǎo)入新課;(重點(diǎn));(重點(diǎn));。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課將浸過酒精的棉花點(diǎn)燃后放入廣口瓶內(nèi),然后
2025-06-12 03:28
【總結(jié)】第1節(jié) 壓強(qiáng)一、探究壓力作用效果的影響因素:控制變量法。結(jié)論:與壓力的大小和受力面積有關(guān)。(1)受力面積一定,壓力越大,作用效果越明顯。(2)壓力一定,受力面積越小,作用效果越明顯。二、壓強(qiáng):物體所受的壓力的大小與受力面積之比。(1)意義:壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體單位面積所受的壓力。
2025-06-12 03:00
2025-06-18 12:24
【總結(jié)】第九章壓強(qiáng)第3節(jié)大氣壓強(qiáng)第1課時(shí)大氣壓強(qiáng)及其測量1.大氣對“浸沒”在它里面的物體產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫做______________,簡稱___________。2.大氣壓產(chǎn)生原因:氣體受到_______,且有__________,故能向各個(gè)方向?qū)]于其中的物體產(chǎn)生壓強(qiáng)。3.首次準(zhǔn)確測出大氣壓的是_____
2025-06-14 14:28
2025-06-14 14:38
【總結(jié)】第3節(jié) 大氣壓強(qiáng)一、大氣壓的存在生原因:大氣受重力作用且具有流動(dòng)性。:大氣向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。象:用吸管吸飲料、覆杯實(shí)驗(yàn)、塑料吸盤掛鉤等。二、大氣壓的測量實(shí)驗(yàn):通過玻璃管內(nèi)外水銀面的高度差,間接顯示大氣壓的大小。準(zhǔn)大氣壓:通常把高760?mm水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng),
2025-06-16 01:42