20xx年九年級化學下冊第九單元溶液課題1溶液的形成課件新人教版-資料下載頁
2025-06-13 04:18本頁面
【正文】 。 Ⅵ .【拓展實驗】按照圖 C進行實驗。若物質(zhì) c為氫氧化鈉 ,則 U形管內(nèi) 左邊液面將 (填 “ 高于 ”“ 低于 ” 或 “ 等于 ” )右邊液面 。若 U 形管內(nèi)液面位置變化與之相反 ,則物質(zhì) c為 (填序號 )。 ① CaO ② NH4NO3 ③濃硫酸 Ⅶ .【反思交流】該小組的同學進一步就物質(zhì)溶解過程中溶液溫度變化 的原因展開了討論 ,分析得出 :若 Q吸 Q放 (填 “ ”“ ” 或 “ =” ,下 同 ),則溶液溫度升高 。若 Q吸 與 Q放 的相對大小與之相反 ,則溶液溫度降低 。 若 Q吸 Q放 ,則溶液溫度不變。 答案 Ⅴ .(1)降低 (2)升高 Ⅵ .低于 ② Ⅶ . = 解析 Ⅴ .(1)若加入物質(zhì) a后 ,發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰 ,說 明溶液的溫度降低。 (2)若加入物質(zhì) b后 ,熱水會突然沸騰 ,說明溶液的溫 度升高。 Ⅵ .若物質(zhì) c為 NaOH,氫氧化鈉溶于水放熱 ,裝置內(nèi)壓強增大 ,則 U形管內(nèi)左邊液面將低于右邊液面 。若 U形管內(nèi)液面位置變化與之相反 , 則物質(zhì) c溶于水或與水反應吸熱 ,物質(zhì) c可能是 NH4NO3。 Ⅶ .若 Q吸 Q放 ,則 溶液溫度升高 。若 Q吸 Q放 ,則溶液溫度降低 。若 Q吸 =Q放 ,則溶液溫度不變。 。 ? 圖 917 查閱資料 :溶質(zhì)溶解包括溶質(zhì)粒子擴散 (吸收熱量 )和溶質(zhì)粒子水合 (放出 熱量 )兩個過程。 進行實驗 :分別稱取一定量的 NaCl、 NH4NO NaOH,再分別量取一定 體積的水。在室溫下分別按如圖 917所示操作進行實驗 ,并記錄有關(guān) 實驗現(xiàn)象如下表。 (1)請完成上表中的空白。 (2)圖中①的操作是 ,③中 “ 攪拌 ” 的目的是 ,圖中的一處錯誤操作是 。 (3)為了便于比較 ,該實驗方案中需注意 。 物質(zhì) X NaCl NH4NO3 NaOH 溶解現(xiàn)象 全部溶解 全部溶解 溶解前后溶液溫度 沒有明顯變化 反思與評價 : (4)同學們對溶質(zhì)溶解時兩個過程熱量變化的相對大小展開了討論。請 選擇上述一種溶質(zhì)的溶解進行分析 。 答案 (1)全部溶解 溶液溫度降低 溶液溫度升高 (2)測定水的溫度 加快物質(zhì)的溶解速率 用溫度計進行攪拌 (3)水 的用量及其起始溫度、所用溶質(zhì)的質(zhì)量必須相等 (4)氯化鈉溶于水 時 ,鈉離子和氯離子向水中的擴散過程吸收熱量 ,鈉離子、氯離子與水 分子水合的過程放出熱量 ,而擴散吸收的熱量與水合放出的熱量相等 , 所以氯化鈉溶于水溫度幾乎不變 解析 本題借助探究物質(zhì)溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象 ,考查了能依據(jù)探究 目的設計并優(yōu)化實驗方案 ,并能根據(jù)觀察、記錄的實驗現(xiàn)象獲得正確結(jié) 論的核心素養(yǎng)。 (1)硝酸銨易溶于水 ,溶于水時會吸收熱量 ,溶液的溫度 會降低 。氫氧化鈉易溶于水 ,溶于水時會放出熱量 ,溶液的溫度會升高。 (2)要探究物質(zhì)溶解時的溫度變化就要事先測定水的溫度 。溶解過程中 的攪拌是為了加快物質(zhì)的溶解速率 。攪拌時應該用玻璃棒而不是溫度 計。 (3)為了便于比較 ,該實驗方案中注意水的用量及其起始溫度、所 用溶質(zhì)的質(zhì)量必須相等。 (4)溶質(zhì)粒子向水中的擴散過程要吸收熱量 , 溶質(zhì)粒子與水分子的水合過程要放出熱量 ,物質(zhì)溶于水時吸熱還是放熱 就需要根據(jù)擴散吸熱和水合放熱的多少來判斷。 918所示 ,冰袋是一種冰塊的升級替代產(chǎn)品 ,廣泛用于醫(yī)療高燒 降溫退熱 ,體育界運動員訓練及比賽過程中意外碰傷、扭傷、摔傷等。 某校興趣小組打算開發(fā)一種冷袋 ,內(nèi)裝一種化合物和 50 mL水。研究比 較 3種化合物 ,哪種化合物的降溫效果最好 ? ? 圖 918 實驗步驟 : ①在標號 A、 B、 C的 3個杯子中 ,分別裝入 50 mL水 ,并測量水溫 。 ②在 A、 B、 C杯子中分別加入 NH4Cl、 CaCl NaCl,攪拌后測量溶液 溫度。 實驗結(jié)果如下表 : 杯子 化合物 始溫 (℃ ) 終溫 (℃ ) A NH4Cl 25 18 B CaCl2 23 28 C NaCl 22 20 (1)該探究實驗中的自變量是 。 (2)從實驗過程和結(jié)果中 ,能得出有效的結(jié)論嗎 ?說明理由 : 。 答案 (1)化合物的種類 (2)不能 ,因為化合物的質(zhì)量、水的始溫等變量未控制保持相同 (或?qū)嶒? 次數(shù)太少 ,實驗結(jié)果具有偶然性 ) 解析 本題借助冰袋在生活中的廣泛應用 ,考查了化學不僅是一門學 科 ,更是實際生活中的一門應用科學的核心素養(yǎng)。 (1)根據(jù)表中信息可 知 ,該探究實驗中的自變量是化合物的種類。 (2)從實驗過程和結(jié)果可 知 ,化合物的質(zhì)量、水的始溫等變量未控制保持相同 ,且實驗次數(shù)太少 , 實驗結(jié)果具有偶然性 ,故不能得出有效的結(jié)論。 同學們?yōu)轵炞C影響物質(zhì)溶解快慢的因素 ,設計了如下實驗 : ? (1)各實驗中都可觀察到溶液顏色為 。 (2)通過實驗①②的對比 ,可得出的實驗結(jié)論是 。 (3)若要證明物質(zhì)溶解的快慢與固體顆粒大小有關(guān) ,需增加實驗④與實 驗③進行對比 ,實驗④的燒杯中需加入 和 。 解析 本題通過對影響物質(zhì)溶解快慢的因素的實驗探究 ,考查了具有實 驗探究能力的學科素養(yǎng)。 (1)硫酸銅在溶液中顯藍色 ,所以各實驗中都 可觀察到溶液顏色為藍色 。(2)通過對比實驗①和② ,可得出的實驗結(jié)論 是溫度越高 ,溶解速率越快 。(3)要證明物質(zhì)溶解的快慢與固體顆粒大小 有關(guān) ,需增加實驗④與實驗③進行對比 ,則實驗④的燒杯中需加入 50 mL 冷水和 g塊狀硫酸銅。 答案 (1)藍色 (2)溫度越高 ,溶解速率越快 (3)50 mL 冷水 g塊狀硫酸銅
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