【正文】 ,通入一段 時間的一氧化碳 ,以便排出玻璃管中的空氣 ,防止加熱時發(fā)生爆炸 。由題 意可知裝置 B增重 g,即反應生成二氧化碳的質(zhì)量為 g,由質(zhì)量守恒 定律可知 ,銅的氧化物中氧元素的質(zhì)量是 g? ? = g,所以銅原子 與氧原子的個數(shù)比是 ? ∶ ? =2∶ 1,則該固體為 Cu2O。若缺少 裝置 C,裝置 B增加的質(zhì)量偏大 ,所得 Cu、 O個數(shù)比偏低。 g g64?1 . 6 g162.(2022吉林中考 ,16,★☆☆ )下圖為鐵制品循環(huán)利用的示意圖 ,根據(jù)圖示 回答 : ? (1)“ ① ”“ ② ”“ ③ ” 中 ,一定 發(fā)生化學變化的是 (填序號 )。 (2)不能用鐵制容器盛放硫酸銅溶液的原因是 (用化學方程式表示 )。 (3)廢舊金屬 “ 循環(huán)利用 ” 的意義是 (寫一點即可 )。 答案 (1)① (2)Fe+CuSO4? FeSO4+Cu (3)節(jié)約金屬資源 ,樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念 (或保護金屬資源或節(jié)約能源 或減少對環(huán)境的污染 ,只要符合題意即可 ) 解析 (1)鐵礦石煉成生鐵 ,有新物質(zhì)生成 ,發(fā)生化學變化 。(2)Fe能和 Cu SO4溶液反應 ,反應的化學方程式為 Fe+CuSO4? Cu+FeSO4。(3)廢舊金 屬的循環(huán)利用可以節(jié)約金屬資源 ,節(jié)約能源 ,減少對環(huán)境的污染等。 ,常用 CO與氧化鐵的反應模擬煉鐵 (裝置見圖 8312)。請 回答下列問題 : ? 圖 8312 (1)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是 。 (2)實驗中 ,玻璃管內(nèi)紅棕色的固體逐漸變?yōu)? 色 ,澄清的石灰水 變 。 (3)處理尾氣常用 (填 “ 燃燒 ” 或 “ 直接排入空氣 ” )法 ,有關的化 學方程式是 。 (4)下列對該實驗的敘述 ,不正確的是 (填字母 )。 ,必須先通一會兒 CO ,要先熄滅酒精噴燈 ,可以使用稀鹽酸或硫酸銅溶液 g 的 CO,能生成 g 的鐵 (5)按圖 8312所示裝置進行模擬煉鐵時 ,難以及時知道玻璃管內(nèi)的空氣 是否排完 ,這樣在加熱時就容易發(fā)生爆炸事故。化學興趣小組在老師指 導下 ,設計出圖 8313所示裝置。 圖 8313 ①已知長柄 V型玻璃管屬微型儀器 ,其容積約是 20 mL。實驗開始 ,通過 注射器向長柄 V型玻璃管里緩緩通入 mL CO,就能基本上排完玻璃 管內(nèi)的空氣。 ②該裝置與圖 8312所示裝置相比 ,優(yōu)點很多 ,請你寫出其中的 1條 : 。 答案 (1)Fe2O3+3CO? 2Fe+3CO2 (2)黑 渾濁 (3)燃燒 2CO+O2 ? 2CO2 (4)d (5)① 20 ②節(jié)約藥品 (或提高了安全性或操作方便等 ) 解析 本題結(jié)合對一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置的探究與改進 ,考查了 具有一定探究與創(chuàng)新精神的核心素養(yǎng)。 (1)在高溫條件下 ,一氧化碳能 將氧化鐵還原為鐵 ,同時生成二氧化碳。 (2)氧化鐵是紅棕色粉末 ,在高 溫的條件下被一氧化碳還原為鐵 ,顏色變?yōu)楹谏?。生成的二氧化碳能使 澄清石灰水變渾濁。 (3)CO有毒 ,不能直接排入空氣 ,CO具有可燃性 ,所 以處理尾氣通常采用燃燒的方法。 (4)實驗開始 ,必須先通一會兒 CO,防 止一氧化碳與玻璃管中的空氣混合受熱發(fā)生爆炸 。實驗結(jié)束 ,要先熄滅 酒精噴燈 ,通一氧化碳至玻璃管冷卻至室溫 ,防止鐵被重新氧化 。檢驗反 應的固體產(chǎn)物鐵 ,可以使用稀鹽酸或硫酸銅溶液 ,因為鐵可與稀鹽酸反 應產(chǎn)生氫氣 ,可與硫酸銅反應生成紅色的銅 。在實驗開始和結(jié)束時均要 通一段時間 CO,因此本實驗中通入 g CO,生成鐵的質(zhì)量小于 g。 (5)①實驗開始時 ,為防止一氧化碳與空氣混合加熱發(fā)生爆炸 ,要將空氣 排盡 ,所以通入一氧化碳的體積為 20 mL。②該裝置與圖 8312所示裝置 相比 ,具有節(jié)約藥品 ,操作方便 ,提高了安全性等優(yōu)點。 8314是初三某班同學探究鐵生銹實驗不斷完善優(yōu)化的過程。 ? 圖 8314 (1)優(yōu)化實驗時將 Ⅰ 中自來水換為蒸餾水 ,目的是 。 (2)優(yōu)化實驗時增加 Ⅳ 是為了證明鐵生銹與空氣中的 (填化學式 ) 有關。 (3)實驗 Ⅴ 在軟塑料瓶中完成 ,一周后可觀察到鐵釘生銹 , , 同時鐵釘靠近水面部分銹蝕最厲害。由此可知 :鐵生銹實際是鐵與 (填化學式 )共同作用的結(jié)果。 (4)實驗 Ⅵ 還可用來完成 (填實驗名 稱 )。 答案 (1)排除水中溶有的氧氣、消毒劑等物質(zhì)的干擾 (2)O2 (3)塑料瓶變癟 O H2O (4)測定空氣中氧氣的含量實驗 解析 本題通過探究鐵生銹實驗的完善與優(yōu)化 ,考查了具有實驗探究與 創(chuàng)新意識的學科素養(yǎng)。 (1)自來水換為蒸餾水 ,目的是排除水中溶有的 氧氣、消毒劑等物質(zhì)的干擾。 (3)鐵生銹是鐵和氧氣、水共同作用的結(jié) 果 。反應后塑料瓶中的壓強變小 ,塑料瓶變癟。 (4)實驗 Ⅵ 可用于測定空 氣中氧氣的含量。 (2022北京豐臺一模 )暖貼發(fā)熱利用了鐵粉生銹放出熱量的原理 ,某小組 同學設計并進行實驗 ,探究鐵生銹的條件及影響生銹速率的因素。 Ⅰ .探究鐵生銹的條件 ? (1)由實驗 B和 C得出鐵生銹需要與水接觸 ,畫出實驗 C的實驗裝置圖。 (2)證明鐵生銹需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象是 。 Ⅱ .探究影響鐵生銹速率的因素 【查閱資料】暖貼的發(fā)熱材料主要有鐵粉、活性炭、食鹽、水等物 質(zhì)。 【猜想假設】 。 。 【進行實驗】下表是 2 g 鐵粉、 5 g 水與不同量活性炭、食鹽均勻混合 后 ,在 10分鐘內(nèi)溫度上升的實驗記錄。 實驗編號 活性炭 /g 食鹽 /g 溫度上升值 /℃ 1 0 0 2 0 3 x 4 【解釋與結(jié)論】 (3)表中 x的值為 。 (4)對比實驗 1和 3,得出的結(jié)論是 。 (5)欲得出結(jié)論 “ 活性炭與食鹽同時存在會大幅度加快鐵生銹速率 ” , 需要對比 (填實驗編號 )。 【反思與評價】 (6)下列說法正確的是 。 ,鐵粉還可用于食品保鮮 答案 (1)? (2)A中鐵釘不生銹 ,B中鐵釘生銹 (3)0 (4)食鹽能加快 鐵粉生銹的速率 (5) 4或 4 (6)ABC 解析 本題通過對鐵生銹的條件及影響鐵生銹速率的因素的探究 ,考查 了能尊重事實和證據(jù) ,具有獨立思考能力的核心素養(yǎng)。 (1)由實驗 B和 C 得出鐵生銹需要與水接觸 ,則 C中鐵釘只與干燥的空氣接觸。 (2)A中鐵 釘不生銹 ,B中鐵釘生銹 ,可證明鐵生銹需要與氧氣接觸。 (3)設計實驗 時要注意控制變量 ,故 x是 0。 (4)對比實驗 1和 3,可以得出食鹽能加快鐵 粉生銹的速率。 (5)要得出結(jié)論 “ 活性炭與食鹽同時存在會大幅度加快 鐵生銹速率 ” ,可以比較 4或 4。 (6)暖貼在使用前要密 封保存 ,否則會因鐵粉發(fā)生銹蝕而失效 。暖貼使用后剩余物可以回收利 用 。利用鐵生銹的原理 ,鐵粉還可用于食品保鮮。