九年級語文下冊單元專題復(fù)習(xí)蹭的辨識與修改典例解析課件新人教版-資料下載頁
2025-06-12 04:48本頁面
【正文】 語 文。④ 這樣 ,你 們 的 語 文水平就會在潛移默化中得到提高。(1)第 ② 句修改意 見 : (2)第 ③ 句修改意 見 :考點解析： 第 ② 句屬于動賓搭配不當 ,“搭建 …… 資源 ”不搭配 ,可將“搭建 ”改為 “提供 ”。第 ③ 句屬于語序不當 ,應(yīng)將 “運用語文 ”和 “學(xué)習(xí)語文 ”互換位置 ,因為兩詞之間有一個先后的順序 ,先 “學(xué)習(xí) ”,再 “運用 ”。參考答案： (1)將 “搭建 ”改 為 “提供 ”。 (2)將 “運用 語 文 ”和 “學(xué) 習(xí)語文 ”互 換 位置。 ,改正下面 這 段文字中畫橫 線處 的 錯誤 。五四青年 節(jié) 前夕 ,① 為 了關(guān)注大學(xué)生的思想狀況 ,提高青年人的 責(zé)任意 識 ,② 幸福社區(qū) 舉 行 “青春與 責(zé) 任 ”主 題 演 講 比 賽 。 ③ 大學(xué)生周思宇演 講時 情真意切 ,激起 陣陣 掌聲 。最后 ,經(jīng)組 委會 評選 ,周思宇同學(xué) 獲 得本次比 賽 一等 獎 。第 ① 處 有 語 病 ,修改意 見 :考點解析： 第 ① 句屬于 動賓 搭配不當 ,“提高 …… 意 識 ”不搭配 ,可將 “提高 ”改 為 “增 強 ”。參考答案： 將 “提高 ”改 為 “增 強 ”。
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