【總結(jié)】第1課時(shí)一元一次方程知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破總結(jié)反思第五章一元一次方程知識(shí)目標(biāo)1.通過對(duì)實(shí)際問題中數(shù)量關(guān)系的分析,歸納一元一次方程的概念,會(huì)識(shí)別一元一次方程.2.運(yùn)用“代入法”,會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是一元一次方程的解.3.通過對(duì)實(shí)際問題的分析,會(huì)尋找問題中的等量關(guān)系,能用一元一次方程表
2025-06-17 12:37
【總結(jié)】2求解一元一次方程第一課時(shí)改變符號(hào)變號(hào)3x-7:把方程中的某一項(xiàng)后,從方程的一邊移到另一邊,這種變形叫移項(xiàng).:移項(xiàng)要.7-2x=-3x+5時(shí),移項(xiàng),得-2x=5.12345答案答案關(guān)閉A3x-4=1+2x移項(xiàng)得
2025-06-18 22:31
【總結(jié)】第三課時(shí):方程兩邊的各項(xiàng)所有分母的.驟:(1);(2);(3);(4);(5)未知數(shù)的.都乘最小公倍數(shù)去分母去括號(hào)移項(xiàng)合并同類項(xiàng)系數(shù)化為1123
2025-06-18 22:29
2025-06-21 12:22
【總結(jié)】第五章 一元一次方程1 認(rèn)識(shí)一元一次方程第一課時(shí),只含有 未知數(shù),而且方程中的代數(shù)式都是整式,未知數(shù)的指數(shù)都是 ,這樣的方程叫做一元一次方程.?:①3x=7;②x+y=2;③5-2=3;④a+b;⑤x2=9;⑥=1,屬于方程的是 ;是一元一次方程的是 .?、右兩邊的值
2025-06-15 23:28
【總結(jié)】第五章一元一次方程1認(rèn)識(shí)一元一次方程第1課時(shí)2022年秋數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)?B1.只含有未知數(shù),并且未知數(shù)的指數(shù)都是,等號(hào)兩邊都是,這樣的方程叫做一元一次方程.2.使方程左右兩邊的的值叫做方程的解.易錯(cuò)題:若y
2025-06-15 20:54
【總結(jié)】第1課時(shí)用移項(xiàng)解一元一次方程知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破總結(jié)反思第五章一元一次方程知識(shí)目標(biāo)1.利用等式的基本性質(zhì)探討移項(xiàng)的過程,理解移項(xiàng)的概念,會(huì)利用移項(xiàng)對(duì)方程進(jìn)行變形.2.經(jīng)歷采用等式的基本性質(zhì)和移項(xiàng)求解簡單的一元一次方程的對(duì)比過程,利用移項(xiàng)求解一元一次方程.目標(biāo)突破目標(biāo)一理解移項(xiàng)法則
2025-06-17 12:49
【總結(jié)】第二課時(shí)等式兩邊加(或減)代數(shù)式,所得結(jié)果仍是等式.等式兩邊乘同一個(gè)數(shù)(或除以同一個(gè)的數(shù)),所得結(jié)果仍是等式.同時(shí)同一個(gè)同時(shí)不為012345答案答案關(guān)閉B3x-7=2變形正確的是().+7=2+7=2+
【總結(jié)】第五章一元一次方程1認(rèn)識(shí)一元一次方程第1課時(shí)一元一次方程第五章一元一次方程A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練1.下列各式是方程的是()A.x=1B.3x+2C.5-(-6)=11D.x
2025-06-18 12:13
【總結(jié)】第五章一元一次方程2求解一元一次方程第1課時(shí)用移項(xiàng)解一元一次方程第五章一元一次方程A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練1.下列各式從左到右的變形屬于移項(xiàng)的是()A.x15=1,得x=15B.由3x=1,得x=
2025-06-13 17:45
2025-06-18 12:15
【總結(jié)】第2課時(shí)用去括號(hào)解一元一次方程第五章一元一次方程第2課時(shí)用去括號(hào)解一元一次方程知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破總結(jié)反思第五章一元一次方程知識(shí)目標(biāo)1.運(yùn)用乘法對(duì)加法的分配律,探究去括號(hào)解一元一次方程的方法,并會(huì)利用去括號(hào)求解一元一次方程.2.經(jīng)歷探索解方程的多種方法的過程,利用整體思想求解