九年級政治全冊第三單元科學(xué)發(fā)展國強(qiáng)民安31以人為本科學(xué)發(fā)展第2課時習(xí)題課件粵教版-資料下載頁
2025-06-12 01:14本頁面
【正文】 0 % 。而發(fā)達(dá)國家 8 0 % 的科研工作由本國大企業(yè)完成。 材料二 :與發(fā)達(dá)國家相比 ,中國教育水平表現(xiàn)出公共投入不足 ,中高層次人才缺乏 ,人力資源整體水平與發(fā)達(dá)國家和新興工業(yè)化國家相比存在較大差距 。高中文 化程度人口比重偏低 ,成為中國人力資源素質(zhì)提高的瓶頸。 閱讀材料后回答問題 : ( 1 ) 材料一、材料二分別說明了什么問題 ? ( 2 ) 為此 , 黨中央提出了怎樣的戰(zhàn)略決策 ? 1 2 3 4 5 6 答案 解析 解析關(guān)閉 本題考查實施科教興國戰(zhàn)略這一知識點 ,重在突出對我國科技、教育現(xiàn)實情況的了解和認(rèn)識。第 ( 1 ) 問 ,要緊扣教材 。第 ( 2 ) 問 ,簡要回答出是什么就可以。 答案解析關(guān)閉 ( 1 ) 材料一說明我國的科技事業(yè)雖然取得了很大的發(fā)展 , 科技實力得到了較大幅度的提高 , 但總體上看 , 同發(fā)達(dá)國家相比仍有很大的差距。材料二說明我國的教育與發(fā)達(dá)國家相比差距明顯 , 全民族科學(xué)文化素質(zhì)還比較低 , 高素質(zhì)人才相對不足 , 人力資源處于劣勢地位。發(fā)展我國的教育事業(yè)仍然任重道遠(yuǎn)。 ( 2 ) 黨中央站在時代的高度 , 審時度勢 , 提出了實施科教興國和人才強(qiáng)國的重大戰(zhàn)略決策。
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