九年級歷史上冊第一單元古代世界第3課古代希臘課件中華書局版-資料下載頁
2025-06-12 01:14本頁面
【正文】 我們的政體的確可以稱為民主政體 ” ? 師生互動 :(3)如何全面評價這種 “ 民主政體 ” ? 評價陶片放逐法 積極 :是一種以民主方式反對民主敵人的有效方法 ,能夠防止暴政 ,捍衛(wèi)民主制度。 局限 :參與國家管理的公民素質(zhì)參差不齊 ,陶片放逐法也曾成為政治集團打擊異己 ,謀取私利的武器。 “ 根據(jù)材料 ?? 概括 ??” ,此類設問的作答方法 解答此類問題的方法是立足材料 ,從材料中找尋問題的答案。解答過程中注意材料中的標點符號 ,如分號、句號和省略號等。這些符號將材料分成幾部分 ,往往每一部分都蘊含一定的關鍵信息 ,通過概括材料主旨的方式提煉即可。對于高度精煉的語句、詞語等可直接拿來運用 ,對于稍顯繁瑣的務必提煉 ,切忌照搬照抄。
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