【總結】第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇教學目標:結合實例理解影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素。聯系實際理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化。理解環(huán)境對工業(yè)區(qū)位的影響。:利用圖表,分析影響工業(yè)區(qū)位,培養(yǎng)學生應用基礎知識及讀圖分析能力。了解本地工業(yè)發(fā)展情況,培養(yǎng)學生的分析能力。:通過對工業(yè)區(qū)位因素的學習,激發(fā)學生探究地理問題的興趣。由環(huán)
2024-12-09 09:30
【總結】第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇高一地理組教學目標:1、通過活動和案例說明自然、社會經濟等因素及其發(fā)展變化對農業(yè)區(qū)位的影響。2、學會運用“影響農業(yè)區(qū)位選擇的主要因素”等基礎知識,綜合分析農業(yè)地域類型形成的原因和主導因素,樹立因地制宜、合理利用農業(yè)土地的基本觀念。教學重點和難點:主要農業(yè)地域類型的特點和形成條件。教學方法
2024-11-18 00:31
【總結】農業(yè)生產活動人類利用土地的自然生產力,栽培植物或飼養(yǎng)動物,以獲得所需的產品,就是農業(yè)生產活動。地域性動植物的生長需要熱量、光照、水、地形、土壤等自然條件。經濟技術、國家政策地區(qū)差別大。季節(jié)性和周期性動植物的生長發(fā)育有一定的規(guī)律,且受自然因素的影響,而自然因素則隨
2024-11-18 12:01
【總結】農業(yè)的區(qū)位選擇校門口農田發(fā)展什么農業(yè)?考慮因素:氣候、地形、土壤、市場、交通運輸、勞動力、機械、政策水稻、小麥、甜菜、甘蔗、草莓、素菜、鮮花、養(yǎng)雞場、養(yǎng)牛場例:90年代初衢州的蘆柑非常的暢銷,因此當地農業(yè)大面積種植,到1998年當地出現蘆柑大量積壓,幾毛錢一斤。非常多的蘆柑腐爛造成重大的損失。
【總結】第二節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇Backtoschool初識農業(yè)生產活動存在地域差異我國的農業(yè)分布大體上是東耕西牧、南稻、北麥,能否將農業(yè)生產類型進行調換?為什么?(一)、農業(yè)區(qū)位含義一是指農業(yè)生產所選定的地理位置二是指農業(yè)與地理環(huán)境各因素的相互聯系。一、農業(yè)區(qū)位因素1、自然因素氣
2025-03-04 12:03
【總結】農業(yè)的區(qū)位選擇農業(yè)區(qū)位的概念;;業(yè)的區(qū)位因素。一、選擇題(1-8為單選,9為雙選)1.下列影響農業(yè)生產的區(qū)位因素中,屬于社會經濟方面的是()A.東北平原發(fā)展耕作業(yè),利于大型機械化生產B.我國南方和東北的許多山區(qū),適宜發(fā)展林業(yè)C.
2024-11-15 01:26
【總結】必修2第3章---第1節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇課時知能訓練一、選擇題(每小題4分,共60分)讀“我國某種水果栽培區(qū)分布圖”,完成1~2題。1.圖中水果栽培區(qū)的分布反映出的農業(yè)生產特點是()A.整體性B.地域性C.季節(jié)性D.周期性2.①地區(qū)栽培條件優(yōu)于同緯度②
【總結】第二節(jié)工業(yè)地域的形成學案導學【學習目標】1、了解工業(yè)聯系及其類型,并結合實例來認識。2、了解工業(yè)集聚涉及哪些不同類型的工業(yè)聯系,工業(yè)集聚有哪些優(yōu)勢。3、理解工業(yè)地域的概念,工業(yè)地域的類型有哪些,各有什么樣的特點。4、了解工業(yè)分散形成條件,帶來的結果,工業(yè)分散產生的原因;當前工業(yè)地域聯系日益緊密的條件?!緦W習過程】一、自主構建知識體系
2025-06-10 02:21
2024-11-29 02:06
【總結】第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇【課標要求】分析農業(yè)區(qū)位因素。【課標解讀】1.了解農業(yè)區(qū)位的含義,把握影響農業(yè)區(qū)位的主要因素及其變化。2.了解農業(yè)地域形成的原因和主導因素。一、教材P43活動點撥:,正好滿足水稻好暖喜濕的條件。地中海氣候熱量充足,但高溫期降水少,如果沒有充足的灌溉水源補充,就不利于水稻
2024-12-09 00:09
【總結】第四章工業(yè)地域的形成與發(fā)展第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位選擇【教學目標】知識與技能1、結合實例理解影響工業(yè)區(qū)位選擇的因素。2、聯系實際理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化,對工業(yè)區(qū)位選擇的影響。過程與方法1、利用圖表,分析影響工業(yè)區(qū)位的因素,培養(yǎng)學生應用基礎知識及讀圖分析能力。2、了解本地工業(yè)發(fā)展情況,培養(yǎng)學生的調
2024-11-17 11:32
【總結】第三章第一節(jié)農業(yè)的區(qū)位選擇一、單項選擇題1.下列影響農業(yè)區(qū)位選擇的因素中屬于社會經濟因素的是()A.地形B.土壤C.市場D.水源【答案】C【解析】市場屬社會經濟因素。2.下列氣候區(qū)不屬于水稻生產主要分布區(qū)的是()A.溫帶季風區(qū)B.熱帶季風區(qū)C.亞熱帶季風區(qū)D.地中海
2024-11-29 02:07
【總結】工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇一、三維目標知識與技能:1.知道影響工業(yè)區(qū)位的主要因素;2.聯系實際理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化對工業(yè)區(qū)位選擇的影響;3.通過學習使學生了解工業(yè)的主要區(qū)位因素;4.通過案例分析,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力;5.初步了解怎樣進行工業(yè)的區(qū)位選擇;過程與方法:聯系本地實際,以廣州鋼鐵廠為例進行案例教學
2024-12-09 03:50
【總結】第二節(jié)人口的空間變化〖學習目標〗知識目標1.掌握人口遷移的概念、分類及對人口分布的影響。2.分析影響人口遷移的主要因素。能力目標1.學會應用人口圖表,闡釋世界及我國人口遷移的特點。2.學會運用案例分析說明人口遷移原因。情感態(tài)度與價值觀1.認識到歐洲列強進行殖民主義擴張、販賣黑奴的野蠻與血腥。2.體會到新中國成立后移民支援建設西部、內地和邊疆所付出艱
2025-06-10 02:15
【總結】第一章人口的變化第二節(jié)人口的空間變化學案【學習目標】。。。【學習過程】一、人口的遷移1.概念:2.分類(1)國際人口遷移時期遷出地遷入地遷移特點原因意義19世紀以前二戰(zhàn)后(2)國內人口遷移(以我國為例)影響因素遷移特點
2025-06-10 02:23