命題作文底氣寫作指導(dǎo)-資料下載頁
2025-06-09 23:18本頁面
【正文】 孱弱老者征服小蟊賊一文，在寫作技巧上頗見功力。文章很有波折感，起初讓座的小青年，原來竟是個小蟊賊；起初病怏怏的老人，竟能在危險時爆發(fā)出一種威嚴(yán)的力量，給了人很多“意料之外”的驚喜。同時，有了“我”這個線索人物，也就可以很好地借“我”的眼睛來觀察，用“我”的視角揭示主題，“尊嚴(yán)、正義”依然在，雖然它的力量如此微弱，但是震撼力依然強大。同時，也用老人這面鏡子，照出了其他人精神的孱弱，引人深思。雖然，這樣的故事，生活中說不定你見我見大家見，但在一個善于通過故事來表達主題的寫作好手面前，便有了俗中見奇、平中有韻的寫作效果。對于這篇文章來說，無論是視為初步的微型小說寫作，還是視作記敘文寫作，明顯勝出一籌?？梢愿惺艿?，這是有底氣的寫作。 寫母子倆戰(zhàn)勝生活困窘樂觀向上的記敘文，讀后會讓你想到：精神是一種力量，沒有這力量，富貴者不過金玉其外、敗絮其中；有了這力量，繩床瓦灶何妨襟懷？小作者從一對貧窮母子的身上看到了他們的底氣，那是“貧賤不能移”的達觀，是用心呼喚心的溫暖。這樣的底氣，是可以種在心靈土壤里開花結(jié)果的，可以向另一片心靈土壤傳遞播種的。小作者的取材雖也平常，但能由小見大，讓人在生活中悟道。 或許，有同學(xué)認(rèn)為，兩篇記敘類文章哪里有你認(rèn)為的那么好？是的，這就是記敘文的魅力?？梢砸娙室娭?，可以有走向精彩和美好的分享。在高考閱卷時，會寫、能寫、善寫的與寫得生硬的、八股的、稚嫩的是不可同日而語的。 議論類文章寫作需要底氣首先提醒同學(xué)們，千萬別把大而無當(dāng)?shù)奶自?，誤作論證觀點明確。千萬別把邏輯混亂的論證，誤作是結(jié)構(gòu)層次清楚。甚至誤以為這是大多數(shù)人能做到的得保險分的取巧辦法。從提供給同學(xué)們的這篇議論文來看，寫作已經(jīng)模式化，且有一點八股味。估計給他什么題目，他都這么穩(wěn)如泰山地寫。作文于是就變成了填空題：幾個看似正確的觀點，加幾個世人皆知的名人論據(jù)。全然不顧題目，題目本身的規(guī)定性；全然不顧觀點與材料之間的邏輯關(guān)聯(lián)，強拉硬扯；更可怕的是全然不顧分論點與題目、分論點之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，用萬能的分論點，萬能的論據(jù)，對付任何題目的考場作文。 從議論文寫作來說，面對單一概念的題目寫作，揪定概念本身，揪牢內(nèi)涵的挖掘和范疇的界定，揪住最接近概念的同和異的比較、辨析和聯(lián)系。這才是正道。 舉例說，你可以辯證地看待“底氣”?？梢运伎?，人應(yīng)該具有什么樣的“底”，并由此產(chǎn)生什么樣的“氣”。如，是通過自我奮斗并經(jīng)由繼承與發(fā)展而產(chǎn)生的厚實的“底”，還是一味啃著的老人的“底”，抑或是通過投機取巧甚至徇私枉法而獲得的“底”？產(chǎn)生的“氣”是正氣，是霸氣，還是邪氣？等等。如此思考，才能使思維不斷深化，立意趨向深刻，視野越發(fā)開闊，聯(lián)想愈加豐富…… 就這篇文章來說，也可以這樣去寫作：不妨就說“底氣”和“底蘊”，一竿子捋到底，或許比原文更得要領(lǐng)。當(dāng)然“文化”不能再用。主體部分的三個分論點可以這樣： ●有底蘊才能有底氣，底氣來源于學(xué)養(yǎng)的厚積。 ●有底蘊才能有底氣，底氣來源于經(jīng)驗的積累。 ●有底蘊才能有底氣，底氣來源于實力的支撐。 這叫一個點上求突破、求深透，見思想、見力度。論據(jù)使用上可將喬布斯例從不同側(cè)面開掘使用，用透一例兼及其余，或許是個不錯的創(chuàng)意。 當(dāng)然還可以順著“底蘊”與“底氣”這一思維方向，拓展開來，再寫兩個分論點。讓主體部分變成這樣三個分論點：●有底蘊才能有底氣（從才學(xué)、能力、水平角度講）；●有底線才能有底氣（從道德、良知、操守角度講）；●有底牌才能有底氣（從態(tài)度、作風(fēng)、智慧角度講）。 這叫融內(nèi)涵揭示與因果探究為一體地展開思路；也叫熔“是什么”“為什么”和“怎么樣”為一爐的思維模式；可以讓閱卷老師感受到一個考生的思維的敏銳與智慧，尤其是思維的縝密與邏輯的力量。 特別強調(diào) 不要因為議論文寫作的難度系數(shù)比較大而放棄議論文的寫作，對于一個合格高中生來說，學(xué)會和寫好議論文是必須達成的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)之一；即使對于應(yīng)試來說，在800字內(nèi)寫好一篇從概念到推理到論證的議論文也是我們必須啃下來的硬骨頭。 單概念議論文寫作過程中“為什么”永遠比“怎么樣”重要，“是什么”有時可能比“為什么”還重要；議論文寫作“擺事實”重要，但“講道理”可能更重要。閱讀力、生活力、思考力、審美力、創(chuàng)造力是寫好文章的核心能力，是寫作真正的“底”。如果我們能具備這“五力”的“底”，就一定能在考場上揚眉吐氣！8
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