浙江象山中學(xué)08年高中段提前批招生模擬考試卷-資料下載頁
2025-06-07 21:53本頁面
【正文】 無色濾液 沉淀不溶解 和稀HNO3試問：乙是 。丙與BaCl2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。 4為精確測量世界屋脊——喜馬拉雅山的高度，2005年中國科學(xué)院組織科考隊利用現(xiàn)代測量技術(shù)對喜馬拉雅山主峰峰頂進行重新測量。測量考察中，科考隊員們戴著墨鏡，身穿防寒羽絨服，背著氧氣瓶，手拿尖頭冰鎬，腳蹬防滑靴。他們不畏艱難險阻，克服重重困難，終于在5月下旬完成了測量任務(wù)。根據(jù)以上情景，請你提出兩個問題，并從物理學(xué)角度加以簡答。例：問題：科考隊員為什么要使用尖頭的冰鎬？ 簡答：使用尖頭冰鎬，可以增大對封凍雪地的壓強。問題： 簡答： 50、有一包AgNO3和Cu(NO3)，加入足量的水將其配成溶液，再加入13克鋅粉，完全反應(yīng)后，有物質(zhì)沉淀，過濾，在過濾后的固體不溶物中加入足量的一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸。（1）請寫出AgNO3或Cu(NO3)2在水中的電離方程式（任寫一個即可） （2）這包固體混合物中含NO3—的質(zhì)量為 克。三、分析計算題：（每小題5分，共20分）5為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，有人設(shè)計了如下實驗： ①在四個大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥； ②向B、C、D瓶中放入等量的水藻； ③向四個瓶中放入大小、形狀和生長狀況相近的小魚各兩條； ④把A、B、C瓶置于陽光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中。實驗裝置如圖所示：實驗結(jié)果如下： 生態(tài)瓶編號ABCD瓶中小魚生存時間／d311252 (1)實驗裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是 ；比較A、B、C的實驗結(jié)果可知，小魚的存活時間與 有關(guān)。 (2)比較A、B的實驗結(jié)果可知，水藻的作用是 。 (3)D裝置中，小魚存活的時間比A裝置中的存活時間短，最可能的原因是 。(4)比較C、D的實驗結(jié)果可說明，水藻在有 的條件下，才能釋放氧氣。5為合理利用電能，目前許多城市在推廣使用“分時電能表”（電子式多費率電能表），進行分時段計費。張敏同學(xué)家的“分時電能表”規(guī)格為“220V 5(10)A”。⑴、張敏家同時接入電路的用電器總功率不得超過 W。⑵、張敏同學(xué)統(tǒng)計她家所有的用電器的額定功率如下表：電器名稱電飯鍋洗衣機電視機照明電燈電扇額定功率（W）7501507025254040 當這些用電器正常工作時，通過電能表的實際電流是 A。高峰時段（07：00—21：00）低谷時段（21：00—07：00）⑶、分時段計費標準如右表。若使用“分時電 能表”前（），張敏家所有用電器每天平均正常工作2h；使用后，兩個時段各正常工作1h。則張敏家一天可節(jié)省電費 元。5某同學(xué)將6克鎂條加入到70毫升的稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為100克。試計算：（1）該反應(yīng)生成H2的質(zhì)量； （2）稀硫酸溶液的密度；（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。5正方體木塊邊長1分米，將它放入水中，露出水面的高度為4厘米，如圖所示。求：（g=）①水對木塊下表面的壓強；②水對木塊下表面的壓力；③木塊受到的浮力； ④木塊的密度。9
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1