平新喬微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)十八講課后習(xí)題詳解(第講信息不對(duì)稱(chēng)、逆向選擇與信號(hào)博弈)-資料下載頁(yè)
2025-06-07 18:31本頁(yè)面
【正文】 20，他的效用為。此時(shí)，每個(gè)人的效用都得到了提高。這個(gè)例子說(shuō)明，由于存在逆向選擇，低風(fēng)險(xiǎn)的投保人（棕眼睛的人）被驅(qū)逐出了市場(chǎng)，同時(shí)社會(huì)總福利也比信息對(duì)稱(chēng)時(shí)變差。10．假定有兩類(lèi)工人，高能力的工人和低能力的工人。工人的工資由他的能力決定，高能力的工人賺50000元，低能力的賺30000元。廠商不能測(cè)度工人的能力，但是它卻可以了解到工人是否有高中文憑。工人的效用由他們?cè)诠べY上與為獲得文憑所支付的費(fèi)用上的差異所決定。（1）如果高能力工人與低能力工人在獲取高中文憑中的花費(fèi)是一樣的，那么，在這種情況下，是否可以存在一種高能力工人拿高工資、低能力工人拿低工資的分離的均衡？（2）高能力工人為了獲得高中文憑所愿意支付的費(fèi)用最大數(shù)量是多少？如果有一種文憑可以讓雇主去識(shí)別高能力工人的話，為什么對(duì)于低能力的工人來(lái)說(shuō)，這種文憑一定要使其花費(fèi)更多？解：（1）如果高能力的工人與低能力的工人在獲取高中文憑時(shí)的花費(fèi)是一樣的，那么，在這種情況下，不可能存在一種高能力工人拿高工資、低能力工人拿低工資的分離的均衡。理由如下：假設(shè)兩個(gè)人受教育的成本分別為和，那么分離均衡存在的條件是：①高能力工人的參與相容約束，即高能力工人選擇接受教育后獲得的凈收入要大于其他可能的工作機(jī)會(huì)帶給他的凈收入，如果再假設(shè)除了這份工作外，工人們不可能獲得其他的工作機(jī)會(huì)，那么高能力工人的參與相容約束就是： ①②低能力工人的參與相容約束，即低能力工人選擇接受教育后獲得的凈收入要大于其他可能的工作機(jī)會(huì)帶給他的凈收入，如果再假設(shè)除了這份工作外，工人們不可能獲得其他的工作機(jī)會(huì)，那么低能力工人的參與相容約束就是： ②③高能力工人的激勵(lì)相容約束，即高能力的工人偽裝成低能力的工人不會(huì)帶給他更高的效用： ③④低能力工人的激勵(lì)相容約束，即低能力的工人偽裝成高能力的工人不會(huì)帶給他更高的效用： ④當(dāng)時(shí)，③、④兩式不能同時(shí)滿足，所以如果高能力的工人與低能力的工人在獲取高中文憑時(shí)的花費(fèi)是一樣的，不會(huì)存在分離均衡。（2）在分離均衡中，高能力工人受教育的成本必須同時(shí)滿足①、③兩式，從中解得，所以高能力工人為獲取文憑最多愿意花費(fèi)20000。此外，從③、④兩式中解得，因此如果存在分離均衡，那么必有，即低能力的工人為了獲得文憑必須花費(fèi)更多。以上內(nèi)容為跨考網(wǎng)整理的經(jīng)濟(jì)學(xué)考研課后習(xí)題答案解析的一部分，限于篇幅原因，如果同學(xué)還想獲得更多經(jīng)濟(jì)學(xué)課后習(xí)題資料，可以關(guān)注微信公眾平臺(tái)索要經(jīng)濟(jì)學(xué)考研資料,你想要的資料都在這兒→jjxkyzs。 想了解經(jīng)濟(jì)學(xué)考研高分的秘密嗎？請(qǐng)點(diǎn)擊:經(jīng)濟(jì)學(xué)考研解題技巧跨考經(jīng)濟(jì)學(xué)考研輔導(dǎo)提醒您: 成功的原因千千萬(wàn),失敗的原因就那么幾個(gè)，加入我們的經(jīng)濟(jì)學(xué)考研交流群，考研經(jīng)驗(yàn)交流，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，鎖定名校一次進(jìn)!985/211歷年真題解析,答案,核心考點(diǎn)講義,你想要的都在這→ 經(jīng)濟(jì)學(xué)歷年考研真題及詳解
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