【正文】 傳統(tǒng)的教學(xué)（實(shí)驗(yàn)教學(xué)）手段及其它軟件相比，有以下顯著優(yōu)勢和特點(diǎn)：、為使用者提供一個完全自由的教學(xué)平臺和實(shí)驗(yàn)平臺，滿足學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)、探究性學(xué)習(xí)的要求。金華科仿真教學(xué)平臺的最大魅力并不在于單純的演示一些制作好的課件或?qū)嶒?yàn)，而是提供一個完備的積建式環(huán)境，老師和學(xué)生可以參與。、操作簡單快捷。運(yùn)用金華科仿真教學(xué)平臺，無需課前準(zhǔn)備，老師在課堂教學(xué)中直接快速即能制作成課件，并可任意與其它素材相結(jié)合。與現(xiàn)有制作課件的軟件相比更方便快捷。搭建積木式的組合方式，老師不用培訓(xùn)就能輕松掌握。，可任意創(chuàng)建和改變實(shí)驗(yàn)環(huán)境。能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)中無法演示的宏觀的、微觀的變化過程，如宇宙天體的運(yùn)動過程及規(guī)律，反映微觀世界的分子熱運(yùn)動等等。借助于仿真實(shí)驗(yàn)突破時間及空間的束縛，靈活地放大或縮小教學(xué)實(shí)驗(yàn)場景，將這些變化過程展示于學(xué)生眼前，可以使學(xué)生認(rèn)識加強(qiáng)、理解透徹，再現(xiàn)極快、極慢的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。一些瞬時即逝的實(shí)驗(yàn)可以借助形象化的仿真和模擬來多次重復(fù)或放慢實(shí)驗(yàn)過程，從而給學(xué)生一個細(xì)致觀察、獨(dú)立思考的可能，起到突出教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的主要因素、進(jìn)而突破難點(diǎn)的作用。，可以根據(jù)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)對象設(shè)置參數(shù)，充分發(fā)揮自主性。老師和學(xué)生可以隨意設(shè)置實(shí)驗(yàn)對象參數(shù)。將實(shí)驗(yàn)對象的變化規(guī)律呈現(xiàn)出來，起到化無形為有形、化抽象為形象的作用。，使其動畫與數(shù)據(jù)完美結(jié)合：具備數(shù)據(jù)后臺處理功能，依據(jù)各學(xué)科教學(xué)要求進(jìn)行設(shè)計，將各種定律內(nèi)置在軟件中，系統(tǒng)實(shí)時自動精密計算實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。仿真實(shí)驗(yàn)室平臺不但可以展示動畫，提供多樣的實(shí)驗(yàn)實(shí)時數(shù)據(jù)，還能借助輔助分析工具，對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并提供多種的數(shù)據(jù)導(dǎo)出方式。 ，具有生成可執(zhí)行文件和網(wǎng)絡(luò)課件的功能，并且可以讓制作的課件獨(dú)立運(yùn)行。其它應(yīng)用價值：A、提高教學(xué)質(zhì)量，彌補(bǔ)常規(guī)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)中以點(diǎn)代面、以特殊代替一般的不足；B、解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)老師難于講解、學(xué)生難于學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的問題；C、拓寬實(shí)驗(yàn)范圍，延長了實(shí)驗(yàn)儀器使用壽命提高了儀器利用率；D、教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的空間和時間得到有效延伸，突破了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)受教室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的局限；E、使多媒體教室變成了開放的實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生可隨時隨地根據(jù)自己的需要選擇進(jìn)行各種不同的實(shí)驗(yàn)和探究式學(xué)習(xí)。 應(yīng)用情況：金華科數(shù)理化仿真教學(xué)平臺作為傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的必要補(bǔ)充、延伸和中學(xué)數(shù)理化教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模式，已通過了全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心組織的鑒定，并得到了該中心的積極推薦和推廣。目前正成為中學(xué)理科專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)平臺。它的使用普及的學(xué)校比率相當(dāng)高，在全國已超過7000多所學(xué)校使用。作為探究式教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模式，正在全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域得到廣泛關(guān)注和應(yīng)用。金華科數(shù)理化仿真實(shí)驗(yàn)室平臺2006年進(jìn)入重慶市場后短時間內(nèi)就在渝中區(qū)（城域網(wǎng)）、沙坪壩區(qū)（城域網(wǎng)）、長壽區(qū)（城域網(wǎng)）、萬州區(qū)（城域網(wǎng)）、涪陵區(qū)集體采購、江津區(qū)集體采購……得到應(yīng)用并受到廣泛好評。作為探究式教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模式，已得到重慶市教委、電教教儀部門的高度重視和推薦，并在作為唯一的特邀代表在2006重慶市電教教儀中心組織召開的各區(qū)、縣電教儀器站館（站）長工作會議上做了專門的交流、介紹。并多次受邀到多個地區(qū)作專門的介紹和交流，都受到一致的認(rèn)可和好評。 教師電子備課教學(xué)系統(tǒng)（后期按需選建項(xiàng)目）我們推薦選用中央電教儀器站華夏博新起點(diǎn)電子備課系統(tǒng)，因?yàn)樗菫榱伺浜暇W(wǎng)上教學(xué)，方便廣大教師實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、制作多媒體教案而開發(fā)制作的應(yīng)用軟件，教師無論是學(xué)校還是在家里，只要有網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)器相連，即可利用該平臺提供的有效資源和強(qiáng)大的編輯工具，在線進(jìn)行多媒體教案的制作，不僅節(jié)約教案制作的時間，而且可以實(shí)現(xiàn)資源的有效共享，提高教案質(zhì)量，使教案更加規(guī)范。華夏博新起點(diǎn)電子備課系統(tǒng)是教師教學(xué)的重要依據(jù)，是教師上好課的關(guān)鍵。教師們把自己的教學(xué)設(shè)想做在精美的頁面上，把從網(wǎng)上或?qū)W校資源庫里采集的課件資源編輯到電子教案內(nèi)，便于教學(xué)時的使用。電子備課系統(tǒng)不僅優(yōu)化了教師的備課時間，也給教師間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師間提供相互交流的素材，逐步培養(yǎng)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)踐于教學(xué)的意識。新起點(diǎn)電子備課系統(tǒng)具備豐富的各種素材和教學(xué)資源，提供功能強(qiáng)大、操作簡單、方便實(shí)用的軟件和工具，協(xié)助教師編輯和制作適合教學(xué)需要的多媒體課件，通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室及多媒體報告廳進(jìn)行生動的教學(xué)，提高教學(xué)效率和效果。新起點(diǎn)電子備課系統(tǒng)和中央電教儀器站教學(xué)資源庫系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了無縫連接，教師可以直接將資源庫中豐富的多媒體教育資源加入自己制作的多媒體教案中。本系統(tǒng)還為每位教師提供個人資源管理功能，教師可以將自己收集到的多媒體文件上傳到服務(wù)器上，進(jìn)行分類編目和管理，并可方便地將其加入到自己制作的教案中。新起點(diǎn)電子備課系統(tǒng)提供非常良好的共享機(jī)制，我們實(shí)現(xiàn)了基于節(jié)點(diǎn)級的共享，一個用戶可以把自己做得非常精彩的教案片斷共享給其他的教師，其他的教師可以利用共享的教案來完成自己的教案設(shè)計工作，并能夠擴(kuò)展該教案，以形成滿足本地或者本教師教學(xué)習(xí)慣及講解重點(diǎn)的優(yōu)秀教案。新起點(diǎn)電子備課系統(tǒng)提供書簽的功能，提供教師播放教案時的設(shè)置書簽的要求，滿足老師自動定位到教案的某一個節(jié)點(diǎn)（頁面）的功能。很好的支持教師在教學(xué)過程中或者時學(xué)生在閱讀教師的教案過程中能夠非常連續(xù)的閱讀制作好的多媒體教案。備課系統(tǒng)提供制作預(yù)覽的功能，提供教師在制作教案時隨時查看制作的某一個節(jié)點(diǎn)的教案效果，提供人性化的功能。新起點(diǎn)電子備課系統(tǒng)提供良好的操作界面，是用戶的操作能夠一目了然，即使沒經(jīng)過培訓(xùn)的用戶也可以制作精美的多媒體教案來，省去了用戶的培訓(xùn)時間和節(jié)省了用戶的培訓(xùn)成本，使用簡潔方便。工作平臺界面如下：產(chǎn)品特點(diǎn)：系統(tǒng)完全基于B/S結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行開發(fā)，與通用瀏覽器無縫連接，客戶端只需瀏覽器即可，使系統(tǒng)易于安裝、使用和遠(yuǎn)程維護(hù)。能夠者支持遠(yuǎn)教衛(wèi)星資源，可以以網(wǎng)頁形式呈現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，并能夠按照本地教學(xué)需要進(jìn)行編輯和修改。與常用辦公軟件（WORD，PPT等）無縫連結(jié)，再不打開本地OFFICE程序的基礎(chǔ)上，在程序內(nèi)部直接編輯，形成教案。老師也可以將教案節(jié)點(diǎn)存為模板，形成個性化老師的模板，同時還可以將模板發(fā)布，供其他老師使用，達(dá)到共享的目的。教案模板可以支持Word或者PowerPoint以及html格式等。采用純面向?qū)ο蟮木幊趟枷?，使系統(tǒng)具有高度的擴(kuò)展性，健壯性。采用活動目錄樹的結(jié)構(gòu)來描述教案的結(jié)構(gòu)，這樣可以使教案能夠無限制的擴(kuò)展，用戶可以根據(jù)自己的需要來定制教案的目標(biāo)，要點(diǎn)，并能夠輕松的定位教案的某一頁面的位置。能夠?qū)崿F(xiàn)使用過程中所見即所得，保證了教師在短時間內(nèi)掌握系統(tǒng)操作。系統(tǒng)可以與資源庫進(jìn)行無縫連接，這樣可以使資源庫中的資源輕松加入到教案中來。調(diào)用資源庫資源的頁面和資源庫使用頁面一致，保證了教師的靈活應(yīng)用。同時教師還可以將自己的資源上傳到個人或者公共文件中，可以按照年級、學(xué)科或者知識點(diǎn)的方式上傳到相應(yīng)目錄中，有管理員審核進(jìn)行發(fā)布，達(dá)到資源的最大化利用。教案可以在Internet網(wǎng)上播放，只要能夠上網(wǎng)，就可遠(yuǎn)程訪問和學(xué)習(xí)，滿足隨時隨地教學(xué)上的需要。可以組織通過網(wǎng)絡(luò)來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動?？梢詫⒔贪高M(jìn)行打包，生成資源包。同時將資源和教案編寫內(nèi)容一并下載到資源包中，可以完全脫離該系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行，是應(yīng)用更加的靈活。教案打印功能，可以打印當(dāng)前頁，即所見即所打，另外還可以將整個教案打印，形成完整的紙質(zhì)教案。系統(tǒng)可以整合所有的教案，形成新的教案知識庫，并且還可以通過我們的活動目錄樹來管理形成的新的知識庫。提供海量的精品資源庫，備課系統(tǒng)與資源庫無縫連結(jié)，具有直接預(yù)覽、下載、編輯、修改和直接插入到教案、課件中的功能。個性化的設(shè)置，簡明的界面，教案制作采用活動目錄樹和彈出式的編輯菜單，使教師制作教案像操作Windows系統(tǒng)一樣的習(xí)慣和簡單明了，一目了然。用戶只有輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)和打字就可以完成精美的多媒體教案的制作。節(jié)省了教師制作多媒體教案的時間，同時也使該多媒體教案形成可以讓人閱讀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。系統(tǒng)除了提供對資源庫的無縫連接，而且還支持利用本地工具制作的課件或者其他的本地資源和互聯(lián)網(wǎng)的資源無縫集成，用戶只要簡單的輸入資源的URL或者選擇本地資源上傳就可以完成資源的集成。系統(tǒng)也提供對系統(tǒng)資源的維護(hù)接口，多個教師上傳多種多媒體資源到系統(tǒng)資源庫，以達(dá)到更新資源庫的目的和使資源庫的資源總是處在最新的和可利用的狀態(tài)下。支持TCP/IP協(xié)議，對于目前流行的各種網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接都有很好的支持，用戶不論是在校園網(wǎng)內(nèi)或城域網(wǎng)上或互聯(lián)網(wǎng)中通過客戶端可方便地進(jìn)行訪問和管理資源。 教務(wù)管理系統(tǒng)教務(wù)管理系統(tǒng)作為數(shù)字化校園重要組成部分之一，是涉及教務(wù)管理各環(huán)節(jié)、面向教委各部門以及各學(xué)校用戶的多模塊綜合管理信息系統(tǒng)。該系統(tǒng)為促進(jìn)開縣教務(wù)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、信息化、減員增效提供有力的支持，具體功能如下：① 智能排課系統(tǒng)開放式城域網(wǎng)系統(tǒng)的“智能排課系統(tǒng)”，包括課表編制和課表打印功能，可編輯輸出全縣各校各班級周課表、教師課表、全校總課表。② 學(xué)籍管理系統(tǒng)開放式城域網(wǎng)系統(tǒng)的“學(xué)籍管理”是一套可供開縣所有學(xué)校共同使用的學(xué)生檔案管理軟件。通過該系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)各個學(xué)校的學(xué)生檔案集中和分散管理，還可供各級教育主管機(jī)構(gòu)和學(xué)校查詢學(xué)生的基本信息、學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的成長記錄和學(xué)籍異動情況。其核心組件是對學(xué)生資格的認(rèn)定和判別，記錄學(xué)籍變化的時間、原因、去向，以及學(xué)籍的正常變動和學(xué)籍異動信息。學(xué)籍管理貫穿所有的環(huán)節(jié)，從新生入學(xué)、分班，學(xué)籍異動（包括升級、跳級、降級、留級、休學(xué)等），學(xué)生在校期間全程追蹤。子系統(tǒng)功能特點(diǎn)●新生入學(xué)：對新入學(xué)的新生登記，記錄新生的基本情況。●新生自動分班：對新生提供自動分班支持，采用S型算法，根據(jù)成績和新生性別進(jìn)行自動分班?！駥W(xué)生留級：對需要留級的學(xué)生指定留級班級?！駥W(xué)生插班：對需要插班的學(xué)生指定插班班級?！駥W(xué)生降級：對需要降級的學(xué)生指定降級班級。●學(xué)生跳級：對需要跳級的學(xué)生指定跳級班級?！駥W(xué)生重新分班：對需要重新分配班級的學(xué)生重新分班，提供靈活的分班方式，可以微調(diào)個別的學(xué)生。●學(xué)籍管理：包括對學(xué)生的基本信息管理、學(xué)生到校注冊、學(xué)生簡歷、學(xué)生來源、入學(xué)考試、家庭情況、外地生源、學(xué)籍變更、獎勵處分、在校考試、軍訓(xùn)、畢業(yè)或未畢業(yè)等情況的全面管理?！駥W(xué)籍異動處理：處理某個學(xué)生或一批學(xué)生異動情況，支持單個或批量處理學(xué)生學(xué)籍異動情況。通過學(xué)籍管理模塊，達(dá)到對學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍全面的、有效的、高質(zhì)量的管理。③ 學(xué)生成績管理系統(tǒng)開放式城域網(wǎng)系統(tǒng)的“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”是一套可供開縣所有學(xué)校共同使用的應(yīng)用軟件。通過該系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)各個學(xué)校的學(xué)生成績管理、實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績的集中和分散管理，也可供各級教育主管機(jī)構(gòu)查詢學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的成長記錄和各個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。其核心組件是對學(xué)生考試的定義，記錄考試的時間、考試課程、考試類別等。記錄學(xué)生的每次考試結(jié)果，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在校期間考試的全程追蹤，指出學(xué)生異常情況。系統(tǒng)功能特點(diǎn)●考試定義：定義考試基本信息，包括考試時間、課程、類別、學(xué)期、考試名稱?！窨荚嚩x維護(hù)：包括修改、檢索、刪除考試信息。●成績錄入：選擇考試，錄入考試成績?！癯煽冧浫刖S護(hù)：檢索、修改、刪除錄入的考試成績?！癯煽儾樵儯喊▽W(xué)生查詢、授課教師查詢、班主任查詢、教研室主任查詢、教務(wù)處主任查詢。所有這些，完整的管理了各個學(xué)校成績管理的應(yīng)用，為教育主管機(jī)構(gòu)對成績的分析、統(tǒng)計提供完整的數(shù)據(jù)管理。⑷、人事管理系統(tǒng)開放式城域網(wǎng)系統(tǒng)的“教師管理系統(tǒng)”包括全縣各校教師、機(jī)關(guān)員工人事檔案、工資、培訓(xùn)和在線評估、在線申報等功能，具有WEB頁面編輯、處理教師信息、在線教師評估、一次性評估一次性有效等特點(diǎn)。 OA系統(tǒng)（公文流轉(zhuǎn)及審批）具有基礎(chǔ)設(shè)置、發(fā)文管理、來文管理三個主要管理入口?；A(chǔ)設(shè)置：個性化管理個人簽字圖案、私用印章圖案、單位電子公章圖案；個性化管理自己行文前的上級主管審批領(lǐng)導(dǎo)；個性化管理發(fā)文時需要同步接收的網(wǎng)外郵件用戶帳號。發(fā)文管理：配有“初擬文稿”、“送審記錄”、“已發(fā)文件”、“安全監(jiān)控”管理模塊，紅頭文件及文件號的填寫、安全監(jiān)控、受文群體的選擇、文號編輯權(quán)、發(fā)文權(quán)等使用權(quán)限需要特別授權(quán)。具有自定義流程的功能和向網(wǎng)外郵箱用戶同步發(fā)送功能。來文管理：個性化歸類顯示本人的待審公文、已審公文、督辦事項(xiàng)、待閱公文、已閱公文。電子簽章的使用權(quán)需要特別授權(quán)。 EXCEL數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計系統(tǒng)以MICROSOFT OFFICE EXCEL為前端用戶交互界面，后端以MICROSOFT SQLSERVER數(shù)據(jù)庫為支撐，采用界面（EXCEL或WEB）和數(shù)據(jù)分離的管理模式，通過先設(shè)計后填寫的設(shè)計思想，達(dá)到需求定制、擴(kuò)展自如的效果。目前分標(biāo)準(zhǔn)版和企業(yè)版兩種類型都能靈活的支持局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)訪問，運(yùn)行模式采用客戶端/服務(wù)器的方式，服務(wù)端程序自動記錄用戶的同時訪問量（簡稱：并發(fā)）,不限制終端機(jī)器和用戶帳戶的數(shù)量使用OFFICE EXCEL做為前端用戶的交互界面操作簡單：設(shè)計過程就是用EXCEL畫表格界面友好：使用EXCEL符合用戶平時的使用習(xí)慣完全可視化操作：公式編輯\流程設(shè)計,使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊即可完成使用MICROSOFT SQLSERVER做為后端數(shù)據(jù)庫安全性增強(qiáng)：相對于EXCEL的單文件管理方式數(shù)據(jù)安全大大增強(qiáng)權(quán)限靈活控制：數(shù)據(jù)管理相對于不同角色權(quán)限更容易控制系統(tǒng)穩(wěn)定性：數(shù)據(jù)統(tǒng)計、流程控制采用系統(tǒng)化管理后穩(wěn)定性顯著提高使用C/S和B/S的網(wǎng)絡(luò)訪問方式C/S模式：EXCEL（客戶端）/ 服務(wù)器B/S模式：ESWEB（IE瀏覽器）/ 服務(wù)器 （企業(yè)版）支持多種訪問方式：IP訪問（局域網(wǎng)）/ 固定IP（廣域網(wǎng)）/ 域名訪問（廣域網(wǎng)）數(shù)據(jù)集中存儲：全部業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)集中保存在服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫中分析匯總及時準(zhǔn)確：同步刷新最新數(shù)據(jù)，及時統(tǒng)計分析匯總使用先設(shè)計模板，后填報數(shù)據(jù)的運(yùn)行方式報表格式完全符合企業(yè)需要，隨時可以修改調(diào)整業(yè)務(wù)流程完全適應(yīng)企業(yè)的個性化需求，流程改變后隨時調(diào)整修改顯著提高軟件的使用壽命，綜合成本大幅降低，數(shù)據(jù)積累增加企業(yè)財富使用ESWEB（IE瀏覽器）填報方式（企業(yè)版）使用方便：終端機(jī)器無須安裝任何軟件（使用IE瀏覽器即可工作）所見即所得：