小學教師晉升職稱工作總結(jié)-資料下載頁
2025-06-06 23:19本頁面
【正文】 級的成績一直名列同年級第一名。一份耕耘，一份收獲， 輔導的學生作文曾多次獲得國家級一等獎、二獲獎；通過自己的努力工作，得到了領導以及同事的認可，2002年教改論文《作文教學之我見》獲得縣級三等獎；2005年被評為縣級“教學能手”，還在全縣小學習作教學評優(yōu)活動中榮獲二等獎；2006年在“小學教師基本功競賽”中榮獲一等獎； 2011年在“首屆全國中小學詩歌大賽”活動中被評為“優(yōu)秀指導老師”；2012年在“全國小學生自主寫作大賽”中授予國家級作文指導一等獎和“中國校園影響力作文教師”。曾多次被評為校級“優(yōu)秀班主任”、“創(chuàng)佳個人”。工作得到上級及師生的一致好評。成績已成為歷史，在今后的工作中，我將加強學習，采取多種方式方法，尋找有效途徑，提高教學效率，努力使自己成為一名更優(yōu)秀的教師，向名師靠近。今后，我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，培養(yǎng)出更出色的學生。4
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