基于單片機的spwm波形產生器設計-資料下載頁
2025-06-06 22:39本頁面
【正文】 值較小時，脈沖的寬度也小，而脈沖間的間隔則較大，這樣的電壓脈沖系列可以使負載電流中的高次諧波成分大為減小，稱為正弦波脈寬調制。通過在網上查找一些資料，基本明白要干一些什么事了，要實現(xiàn)SPWM有三種方法，一是：模擬調制器法。該方法由正弦調制波發(fā)生電路、三角載波發(fā)生電路和模擬電壓比較器三部分組成。而這種控制電路要實現(xiàn)調頻、調壓都離不開CPU、EPROM、A／D、D／A轉換器等。所以該電路復雜、器件分散性大、可靠性差。二是：專用芯片法。該方法的優(yōu)點是電路集成度高、可靠性高，缺點是無法全面實現(xiàn)對調速系統(tǒng)的反饋控制、監(jiān)視管理和保護工作，故一般也要配合單片機實現(xiàn)。三是：軟件生成法。該方法要考慮指令功能、存儲容量和運算速度是否影響實時性，采用89C51單片機查表法生成SPWM控制脈沖列的方法。剛開始在考慮用第一種方案，用一個正弦波和一個三角波進行比較，得到不同脈寬的方波信號，因為條件有限，缺乏A/D轉換器，這個方案被擱淺，然后在老師的點撥下，綜合考慮，采用第三種方案。如果要實現(xiàn)方案，必須要編程，但自己C語言基底很薄弱，必須要開始拾起C語言，C語言入門容易，可是要掌握它還要經過實踐，多編程，如果只是利用這兩個星期就想把C語言學好，是不可能， 再怎么難，也得從基礎做起，從網上下載了一些程序，慢慢琢磨，開始對這個課題的整個編程有了初步的認識，在原來的基礎上，通過自己的理解和修改，在單片機板子上調試，直到與預想的結果一致。通過運用我所學習的單片機原理及應用、數字電子技術等關于電子技術的課程中的理論知識來完成此項設計。在設計的過程中，通過查找資料又重新的溫習了一下各個部分的內容，并且通過查閱書籍和相關文獻資料來提高獨立分析能力和解決實際問題的能力；掌握并熟練運用相關軟件進行操作；熟悉常用電子器件的類型、特征和功能，并本著合理采選用的原則進行選用；進一步熟悉電子儀器的正確使用。在此我要感謝指導老師的悉心教導，感謝期間幫助過我的同學，謝謝你們，讓我加強了對單片機知識的理解，能過把所學的理論知識運用到實際當中去，加強了我的動手能力。同時，在整個設計過程中我懂得了許多東西，不僅加強了我與搭檔一起合作的團結能力，增進了我們之間的友誼，樹立了對自己工作能力的信心，相信這次設計對今后的工作有非常重要的影響，而且還大大提高了我的動手能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中的探索的艱難和成功的喜悅?？傊?，通過這次課程設計我受益良多。九、參考文獻《51系列單片機應用與實踐教程》 周向紅 編 北航出版社《單片機應用系統(tǒng)設計》 何立民 編 北航出版社《單片機原理及應用》 王迎旭 編 機械工業(yè)出版社 《51系列單片機設計實例》 樓然苗 編 北航出版社《51單片機應用系統(tǒng)開發(fā)典型實例》 戴家 等編 中國電力出版社《單片機實用系統(tǒng)設計技術》 房小翠 編 國防工業(yè)出版社《51單片版C語言教程》新概念 郭天祥 編 電子工業(yè)出版社《單片機C 語音編程與實例》 趙亮 編 北京人民郵出版社14電氣信息學院課程設計評分表項 目評 價優(yōu)良中及格差設計方案合理性與創(chuàng)造性（10%）開發(fā)板焊接及其調試完成情況*（10%）硬件設計或軟件編程完成情況（20%）硬件測試或軟件調試結果*(10%)設計說明書質量(20%)答辯情況(10%)完成任務情況(10%)獨立工作能力(10%)出勤情況(10%)綜 合 評 分 指導教師簽名：________________ 日 期：________________注：①表中標*號項目是硬件制作或軟件編程類課題必填內容； ②此表裝訂在課程設計說明書的最后一頁。課程設計說明書裝訂順序：封面、任務書、目錄、正文、評分表、附件（非16K大小的圖紙及程序清單）。
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1