在省委黨校學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-06-06 22:10本頁(yè)面
【正文】 ”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)施方案、教學(xué)日程安排、參加人員、教學(xué)閱讀材料）、外聘專家教授（湖北省人大常任會(huì)黨組書記、常務(wù)副主任周堅(jiān)衛(wèi)關(guān)于《在人大在工作實(shí)踐中堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度》的報(bào)告、北京師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師、藝術(shù)和傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)于丹《構(gòu)建和諧心靈，提升領(lǐng)導(dǎo)干部人文素養(yǎng)》的報(bào)告、省委組織部副部長(zhǎng)陳緒群講的：認(rèn)真貫徹《干部作用條例》和四項(xiàng)監(jiān)督制度進(jìn)一步提高選人用人公信度）等多種形勢(shì)。一個(gè)月教學(xué)共安排三個(gè)單元。第一單元，黨的重要理論與黨建前沿問題研究。它包括： 中國(guó)特色社會(huì)主義政黨制度和黨的建設(shè)前沿問題研究。研討題目：如何處理黨的建設(shè)與前沿問題在教學(xué)中的關(guān)系？第二單元，黨的建設(shè)若干重要問題研究，它包括：當(dāng)代世界政黨與執(zhí)政規(guī)律、黨的執(zhí)政基礎(chǔ)與擴(kuò)大、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)與選拔、黨的作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策、黨內(nèi)民主建設(shè)的現(xiàn)狀與路徑、黨的反腐倡廉建設(shè)的現(xiàn)狀與路徑。體驗(yàn)式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：赴紅安進(jìn)行3天革命傳統(tǒng)教育。研討題目：如何提高黨的建設(shè)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。第三單元：黨的建設(shè)教學(xué)方法探討。包括：加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織建設(shè)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：擴(kuò)大黨內(nèi)基層民主的實(shí)現(xiàn)形式?！ ⊥ㄟ^豐富多彩教學(xué)方法和形式，使我體會(huì)深刻，學(xué)習(xí)收獲如下： 一是學(xué)習(xí)了深厚黨史黨建理論知識(shí)。能走進(jìn)省委黨校學(xué)習(xí)，對(duì)于一名縣級(jí)黨校的教師來說是非常難得可貴的。因?yàn)?，平時(shí)工作局限性，學(xué)習(xí)好的教法機(jī)會(huì)相對(duì)很少，能參加組織安排的黨校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)就顯得非常寶貴。所以說在省委黨校學(xué)習(xí)，這恰好是能夠系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相對(duì)比較集中的進(jìn)行自己一次“充電”，也可以因此找一找自己平時(shí)教學(xué)工作中存在的問題，借助教授的輔導(dǎo)對(duì)一些重大前沿問題進(jìn)行思考。一個(gè)多月黨校的學(xué)習(xí)實(shí)踐證明，通過學(xué)習(xí)使自己較好的掌握一些比較為深厚理論知識(shí)和優(yōu)秀教學(xué)方法，學(xué)習(xí)有了很大收獲。也因此激發(fā)了自己在今后必須更 加注重學(xué)習(xí)，而且要抓住其他各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)獲得的新知識(shí)來分析思考工作中的問題，做到事倍功半。 二是學(xué)習(xí)了靈活的教學(xué)方法。通過一個(gè)月培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己對(duì)黨校教法有更為系統(tǒng)掌握，特別是省委黨校豐富多彩教學(xué)實(shí)踐，有利于教學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)、學(xué)教相長(zhǎng)；更能為自己今后的教學(xué)提供有效的指導(dǎo)作用。通過實(shí)踐和思考總結(jié)的東西，一定會(huì)給我們的工作找到捷徑，所以要結(jié)合實(shí)踐、學(xué)以致用?！ ∪墙Y(jié)認(rèn)了全省黨校系統(tǒng)同行。這次培訓(xùn)學(xué)員來自全省不同的黨校系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)（書記、班長(zhǎng)王金鐘來自省直機(jī)關(guān)委黨校教務(wù)處的處長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員是恩施州委黨校處長(zhǎng)，鄭偉明來自宜昌市委黨校黨史黨建教研室主任，各縣市黨校校長(zhǎng)有12個(gè)）和教師，他們有著豐富教學(xué)實(shí)踐和教研知識(shí)，結(jié)認(rèn)他們也可說是一筆寶貴的財(cái)富，通過他們了解最新的信息、獲取一些有用的的資料、通過網(wǎng)絡(luò)交流探討學(xué)習(xí)，所以說有利于提高自己。 四是在研討中獲取成果。這次培訓(xùn)主要集中研討活動(dòng)開展，互動(dòng)式教學(xué)以基層黨組織建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策開展，取得了豐富成果。在討論中圍繞教學(xué)出文章、文章出調(diào)研、調(diào)研出成果、成果進(jìn)課堂為中心開展，學(xué)員各自發(fā)表不同見解，針對(duì)問題找方法為目的，活動(dòng)開展得有聲有色，取得比較好的調(diào)研論文。省委 黨校黨史黨建教室還推出了《教學(xué)項(xiàng)目化管理：也就是把課堂教學(xué)與課外研究有機(jī)結(jié)合》教學(xué)模式，其教學(xué)特點(diǎn)具有：教學(xué)主題集中（選中一個(gè)主題）；教學(xué)方法多樣（教學(xué)組織有團(tuán)隊(duì)式、也可以個(gè)人式等）；教學(xué)過程深度參與（也就是每位學(xué)員要有文章參與）。其成效是：豐富教學(xué)內(nèi)容；增強(qiáng)教學(xué)效果；改進(jìn)教學(xué)方式。這種教學(xué)形式具有：學(xué)員好比一桶油，教師一點(diǎn)他就燃。同時(shí)省委黨史黨建部主任任大立還強(qiáng)調(diào)調(diào)研中的幾個(gè)問題：選好主題是前提；前期調(diào)研是基礎(chǔ)；團(tuán)隊(duì)協(xié)作是關(guān)鍵；經(jīng)費(fèi)支持是保障?！ 〗窈?，還要嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)自己，做一名優(yōu)良的黨校教師而不斷努力。 20100920[鍵入文字] [鍵入文字] [鍵入文字]
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