【總結】鷹從一處高高的懸崖上飛下來,抓走了一只羊羔。穴鳥見了那情景,驚羨不已,也想仿效一下。于是,他啪啦啪啦地從空中飛下,落到一只公羊的背上。然而在他把爪子扎進羊毛后,爪子便被羊毛纏住了,任憑他怎么撲動翅膀,也飛不起來。牧人看見了,知道發(fā)生了什么事情,便趕緊跑過去,把穴鳥捉住,截去了穴鳥翅膀上那些強勁的羽毛。傍晚時,牧人把穴鳥帶了回去,給自己的孩子們。孩子們詢
2025-06-13 12:07
【總結】猜一猜一種動物,早晨四條腿,中午兩條腿,晚上三條腿,腿最多時最無能。斯芬克斯之謎下午放學回家后,在心理咨詢機構上班的爸爸問小明今天怎么看起來不高興,小明煩悶地說:“和班上男生比起來,我樣樣不如他們,我真是一無是處啊!”小明的煩惱1.假如你是小明爸爸,你會告訴小明什么?2.從
2025-06-17 03:40
【總結】第三課發(fā)現自己01PARTONE認識自己東施效顰看一看:這些人,你認識嗎?創(chuàng)景設情一位農夫有兩只水桶,他每天就用一根扁擔挑著兩只水桶去河邊汲水。兩只水桶中有一只有一道裂縫,因此每次到家時這只水桶總是會漏得只剩下半桶水,而另一只桶卻總是滿滿的。就這樣,兩年以來,日復一日,農夫天天只能從河里擔回家一桶半水
2025-06-18 04:10
【總結】第三課發(fā)現自己認識自己一天,一位大學問家?guī)ьI他的學生外出郊游,路上他們看到一棵長得非常茂盛的歪脖樹,大學問家問眾弟子:“這棵歪脖樹枝繁葉茂長在大路邊,它有什么用處嗎?”聽了老師的提問,眾位弟子爭先恐后地圍著歪脖樹轉了幾圈,發(fā)現大樹的主干上有很多墨線,紛紛說:“這棵樹實在沒什么用處,否則早被木匠砍伐去做木材了,現在樹上留下這么多墨線
2025-06-16 02:31
【總結】青蛙的故事思考:青蛙為什么會這樣呢?森林中舉辦“大”比賽,老虎走上擂臺,動物們高呼“大”。大象登場表演,動物們也歡呼“大”。這時,臺下角落里的一只青蛙氣壞了,難道我不大嗎?青蛙“嗖”的跳上一塊巨石,拼命地鼓起肚皮,并神采飛揚地高喊:“我大嗎?”“不大!”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣,繼續(xù)鼓肚皮。隨著“嘭”的一聲,肚皮鼓破了??蓱z的青蛙致死也不知
2025-06-18 12:32
【總結】第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現自己做更好的自己學習目標?1、引導學生探詢接納自我的原因,激發(fā)學生內心對生命獨特性的敬仰之情,在此基礎上引導學生學會接納自我,思考和設計自己獨特的生命之路。鼓勵學生開發(fā)自我潛能,樹立不斷完善自我、超越自我的信心。?2、逐步提高學生觀察、辨別與分析生命差異的方法和能力以及對生命存在的價值的理解
2025-06-20 15:27
【總結】我的優(yōu)點想一想我的缺點想一想第三課發(fā)現自己做最好的自己接納與欣賞自己有一位腿有殘疾的私營企業(yè)主,經過自己十幾年的奮斗拼搏,終于成了聞名遐邇的雕刻家和經營雕刻精品的大老板。有人對他說:“如果不是你有殘疾,恐怕會更有成就?!彼麉s淡然一笑說:“你說的也許有道理,但我并不感到遺憾。因為如果沒有殘疾,我肯定早下地
2025-06-13 12:08
【總結】做更好的自己有一個女孩子,總覺得自己不討別人喜歡,因此有一點自卑。一天,她在商店里看到一支漂亮的發(fā)夾,當她戴起它的時候,店里的顧客都說漂亮,于是她非常高興地買下發(fā)夾,并興高采烈地去學校。接著奇妙的事發(fā)生了,許多平日不太跟她打招呼的同學,紛紛來跟她接近,一些同學還約她一起去玩,原本內向的她,似乎一下子變得開朗、活潑了許多。但放學回家后,她才發(fā)現
2025-06-16 02:32
【總結】老師的評語?有你的地方總是充滿了生機,同學們喜歡你的熱情助人,老師喜歡你遇到問題時的那股探究精神,做學問就得要這樣。如果你能再多點細心和耐心,做事可以再提高些效率就更好啦。假期里有空練練字,大家期待下學期看見一個更加優(yōu)秀的你。?思考:如果你的老師給予你這樣的評價,你能完全接納嗎?為什么?義務教育教科書(人教版)七年級道德與法治上冊
【總結】第三課:發(fā)現自己第二課時:做更好的自己一、接納與欣賞自己世界上沒有完全相同的兩個人,再也沒有第二個我。每個人都是獨一無二的,我們既要認識到自己的獨特,也要欣賞自己的獨特。探究分享每個人都是不完美的。有些方面的不完美,你可能會接受;有些方面的不完美,你可能想回避、掩飾。有些不完美,如_______
【總結】我的優(yōu)點想一想我的缺點想一想第三課發(fā)現自己接納與欣賞自己有一位腿有殘疾的私營企業(yè)主,經過自己十幾年的奮斗拼搏,終于成了聞名遐邇的雕刻家和經營雕刻精品的大老板。有人對他說:“如果不是你有殘疾,恐怕會更有成就。”他卻淡然一笑說:“你說的也許有道理,但我并不感到遺憾。因為如果沒有殘疾,我肯定早下地當了農民,哪有時間堅
2025-06-14 20:45
【總結】【課前展示】1、與父母發(fā)生矛盾的時候應該怎么辦?2、溝通的基本要領有哪些?3、與父母交往的竅門有哪些?友誼(故事)歌德和席勒同是德國偉大的有才華的詩人,兩個人生活在同一時代,盡管性格、生活遭遇迥然不同,但他們結下了深厚的友誼。在席勒的影響下,歌德完成了《浮士德》等長詩的寫作,兩人又和寫了許多諷刺
2025-06-06 12:08
【總結】第三課發(fā)現自己01PARTONE認識自己創(chuàng)景設情一位農夫有兩只水桶,他每天就用一根扁擔挑著兩只水桶去河邊汲水。兩只水桶中有一只有一道裂縫,因此每次到家時這只水桶總是會漏得只剩下半桶水,而另一只桶卻總是滿滿的。就這樣,兩年以來,日復一日,農夫天天只能從河里擔回家一桶半水。完整無缺的桶很為自己的完美無缺得意非
2025-06-12 12:16
【總結】導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第一單元成長的節(jié)拍第三課發(fā)現自己第1課時認識自己導入新課漫畫中的小鴨在與公雞的對比中,只看到自己的不足,沒有做到正確認識自己,不利于自身的發(fā)展。學習目標導入新課認識與了解,學會認識自己、發(fā)現自己。,全面認識自己。
2025-06-15 14:13
2025-06-12 05:14