【總結】課題2二氧化碳制取的研究(第二課時)實驗室制取氣體裝置的選擇思路:發(fā)生裝置收集裝置反應物狀態(tài)反應條件密度在水中溶解性固體與固體固體與液體液體與液體是否需要加熱,是否需要催化劑密度大于空氣(與空氣中的氣體不反應)密度小于空氣是否適合用排水法收集向上排空
2025-06-17 15:47
2025-06-18 17:42
【總結】課題1、金剛石、石墨和C60教學目標:1、了解金剛石和石墨的物理性質和主要用途。2、知道不同的元素可以組成不同的物質,同一種元素也可以組成不同的物質。能以發(fā)展的觀點看待碳的單質。金剛石純凈金剛石:無色透明、正八面體形狀的固體。是天然存在的硬度最大的物質。2、石墨石墨是一種深灰色有金屬光澤而不透明的細鱗片
2025-06-06 00:44
【總結】課題2二氧化碳制取的研究狀態(tài)條件固體加熱固體與液體難溶或不易溶不與水大小CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑大理石石灰石稀鹽酸固液常溫大向上排空氣澄清石灰水變渾濁
2025-06-14 12:01
【總結】第六單元碳和碳的氧化物課前熱身隨堂演練課題2二氧化碳制取的研究課后作業(yè)基礎訓練課前熱身(5分鐘)1.實驗室制取二氧化碳所需要的藥品是。2.實驗室制取二氧化碳的反應原理可用化學方程式
2025-06-14 12:10
【總結】鹽、化學肥料氯化鈉碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣NaCl食鹽Na2CO3純堿、蘇打NaHCO3小蘇打CaCO3石灰石的主要成分一、生活中常見的鹽(1)鹽+金屬——新鹽+新金屬FeSO4+Zn=ZnSO4+FeHg(NO3)2+Cu=Cu(NO3)2+
2025-06-06 00:30
【總結】+11281+11+12282+16286+1028+17287判斷下列結構示意圖是哪種原子的結構示意圖?ABCDEF哪些原子具有穩(wěn)定結構,哪些原子容易失去電子,哪些原子容易得到電子?+11281+11+12282+16286+
【總結】上冊課堂小測本第六單元碳和碳的氧化物課題2二氧化碳制取的研究課時1二氧化碳制取的研究B1.(3分)某氣體根據(jù)其性質按圖K6-2-1放置,由此你可獲得的信息是()A.該氣體難溶于水B.該氣體比空氣輕C.該氣體比空氣重D.該氣體易溶于水2.(3分)將實驗室制
2025-06-18 17:47
【總結】課題1金屬材料教學目標1.了解金屬的共同的物理性質2.了解金屬的性質決定金屬的用途3.了解常見的合金(鋁合金,生鐵和鋼)4.會利用圖表知識進行歸納和解決實際問題5.能利用所學知識正確選擇和利用金屬材料這是什么杯悉尼奧運會的金牌味道不錯
2025-06-06 00:59
【總結】九年級化學第六單元課題2九年制義務教育新課標(1)了解實驗室中制取二氧化碳的原理。教學目標(2)探究實驗室中制取二氧化碳的裝置,并利用設計的裝置制取二氧化碳。(4)通過實驗室制取H2、O2、CO2裝置的比較,找出它們的異同點,滲透對比的方法以及物質的
2024-11-19 11:38
【總結】第六單元課題2二氧化碳制取的研究(),它們可能是H2、O2、CO2。下列關于這三種氣體的的鑒別方法中,不正確的是()③倒置,可判斷瓶③存放的是H2①中,若復燃,則存放的是O2燃的木條伸
2024-12-03 04:27
【總結】課題2化學元素與人體健康一、人體的組成元素較多量元素(總含%):O~65%C~18%H~10%N~3%常量元素(含量超過%):Ca~2%P~%K~%S~%
2025-06-06 00:33
【總結】九年級化學第六單元課題2九年制義務教育新課標(1)了解實驗室中制取二氧化碳的原理。教學目標(2)探究實驗室中制取二氧化碳的裝置,并利用設計的裝置制取二氧化碳。(4)從設計裝置和制取氣體的過程中獲取成就感,進一步增強學校化學的自信心(3)了解實驗室中制取氣體的思路和方法學習重點和難點探究實
2024-11-22 01:10
【總結】課題1分子和原子引入:來越少?為什溫度越高減少得越快?候,為什么會聞到濃郁的糖的甜味或酒的芳香?,為什么一下子就不見了?物質是由分子或原子構成的你知道分子有多大嗎?歸納分子的特點.活動與探究,攪拌,觀察溶液的顏色。,慢慢
【總結】課題2二氧化碳制取的研究反應原理驗證、驗滿方法原料及化學反應的方程式實驗室制取氣體的研究思路制取裝置探究1:探究實驗室制取CO2的反應原理生成二氧化碳的化學反應能否用于實驗室制取CO2及理由1234……
2025-06-18 07:25