【總結(jié)】課題2二氧化碳制取的研究(第二課時(shí))實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選擇思路:發(fā)生裝置收集裝置反應(yīng)物狀態(tài)反應(yīng)條件密度在水中溶解性固體與固體固體與液體液體與液體是否需要加熱,是否需要催化劑密度大于空氣(與空氣中的氣體不反應(yīng))密度小于空氣是否適合用排水法收集向上排空
2025-06-17 15:47
2025-06-18 17:42
【總結(jié)】課題1、金剛石、石墨和C60教學(xué)目標(biāo):1、了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和主要用途。2、知道不同的元素可以組成不同的物質(zhì),同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)。能以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì)。金剛石純凈金剛石:無(wú)色透明、正八面體形狀的固體。是天然存在的硬度最大的物質(zhì)。2、石墨石墨是一種深灰色有金屬光澤而不透明的細(xì)鱗片
2025-06-06 00:44
【總結(jié)】課題2二氧化碳制取的研究狀態(tài)條件固體加熱固體與液體難溶或不易溶不與水大小CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑大理石石灰石稀鹽酸固液常溫大向上排空氣澄清石灰水變渾濁
2025-06-14 12:01
【總結(jié)】第六單元碳和碳的氧化物課前熱身隨堂演練課題2二氧化碳制取的研究課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所需要的藥品是。2.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式
2025-06-14 12:10
【總結(jié)】鹽、化學(xué)肥料氯化鈉碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸鈣NaCl食鹽Na2CO3純堿、蘇打NaHCO3小蘇打CaCO3石灰石的主要成分一、生活中常見(jiàn)的鹽(1)鹽+金屬——新鹽+新金屬FeSO4+Zn=ZnSO4+FeHg(NO3)2+Cu=Cu(NO3)2+
2025-06-06 00:30
【總結(jié)】+11281+11+12282+16286+1028+17287判斷下列結(jié)構(gòu)示意圖是哪種原子的結(jié)構(gòu)示意圖?ABCDEF哪些原子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu),哪些原子容易失去電子,哪些原子容易得到電子?+11281+11+12282+16286+
【總結(jié)】上冊(cè)課堂小測(cè)本第六單元碳和碳的氧化物課題2二氧化碳制取的研究課時(shí)1二氧化碳制取的研究B1.(3分)某氣體根據(jù)其性質(zhì)按圖K6-2-1放置,由此你可獲得的信息是()A.該氣體難溶于水B.該氣體比空氣輕C.該氣體比空氣重D.該氣體易溶于水2.(3分)將實(shí)驗(yàn)室制
2025-06-18 17:47
【總結(jié)】課題1金屬材料教學(xué)目標(biāo)1.了解金屬的共同的物理性質(zhì)2.了解金屬的性質(zhì)決定金屬的用途3.了解常見(jiàn)的合金(鋁合金,生鐵和鋼)4.會(huì)利用圖表知識(shí)進(jìn)行歸納和解決實(shí)際問(wèn)題5.能利用所學(xué)知識(shí)正確選擇和利用金屬材料這是什么杯悉尼奧運(yùn)會(huì)的金牌味道不錯(cuò)
2025-06-06 00:59
【總結(jié)】九年級(jí)化學(xué)第六單元課題2九年制義務(wù)教育新課標(biāo)(1)了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理。教學(xué)目標(biāo)(2)探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置,并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳。(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取H2、O2、CO2裝置的比較,找出它們的異同點(diǎn),滲透對(duì)比的方法以及物質(zhì)的
2025-11-10 11:38
【總結(jié)】第六單元課題2二氧化碳制取的研究(),它們可能是H2、O2、CO2。下列關(guān)于這三種氣體的的鑒別方法中,不正確的是()③倒置,可判斷瓶③存放的是H2①中,若復(fù)燃,則存放的是O2燃的木條伸
2025-11-24 04:27
【總結(jié)】課題2化學(xué)元素與人體健康一、人體的組成元素較多量元素(總含%):O~65%C~18%H~10%N~3%常量元素(含量超過(guò)%):Ca~2%P~%K~%S~%
2025-06-06 00:33
【總結(jié)】九年級(jí)化學(xué)第六單元課題2九年制義務(wù)教育新課標(biāo)(1)了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理。教學(xué)目標(biāo)(2)探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置,并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳。(4)從設(shè)計(jì)裝置和制取氣體的過(guò)程中獲取成就感,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)?;瘜W(xué)的自信心(3)了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)探究實(shí)
2025-11-13 01:10
【總結(jié)】課題1分子和原子引入:來(lái)越少?為什溫度越高減少得越快?候,為什么會(huì)聞到濃郁的糖的甜味或酒的芳香?,為什么一下子就不見(jiàn)了?物質(zhì)是由分子或原子構(gòu)成的你知道分子有多大嗎?歸納分子的特點(diǎn).活動(dòng)與探究,攪拌,觀察溶液的顏色。,慢慢
【總結(jié)】課題2二氧化碳制取的研究反應(yīng)原理驗(yàn)證、驗(yàn)滿方法原料及化學(xué)反應(yīng)的方程式實(shí)驗(yàn)室制取氣體的研究思路制取裝置探究1:探究實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)能否用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2及理由1234……
2025-06-18 07:25