乙醇-水精餾塔工藝設(shè)計與塔頂冷凝器選型設(shè)計-資料下載頁
2025-05-31 02:51本頁面
【正文】 線對于平直堰，取堰上清液層高度 作最小液體負荷標準，由mhow06.? ELEhwsow8.)360(2? ?則： smLS /.).( 32min ???據(jù)此可作出與氣體流量無關(guān)的垂直液相負荷下限 3（4）液相負荷上限線 以 作為液體在降液管管中停留時間的下限s5?? sTfLHA smHALTfs /, ???據(jù)此可作出與氣體流量無關(guān)的垂直液相負荷上線 4（5）液泛線令 ??hhHhLcPdLpdwTd ??????,),(oLh?,1?聯(lián)立的： （121）dCowwT?)1()(?整理得： 322239。39。39。 sss LdacbV????? )()()(051.39。 222?LopvCAa...???????? 017.)(4.)1(39。 wThHb??.328).650()(3.39。2?oalc????????? 323323 )().1(.39。 wlEd?3222 .. sss LV (114). ???列表計算如下 )/(3smLS 由此表數(shù)據(jù)即可做出液泛線 5根據(jù)以上各線方程，可做出篩板塔的負荷性能曲線:...圖 15 精餾塔負荷曲線圖 提餾段塔板的負荷性能圖 漏液線 smUO/,?????, oSudV?據(jù)此可得出與流體流量無關(guān)的水平漏液線。 液沫夾帶線以 為限，求 如下：氣液 kgV/??SlV? （122）6)(75fTahHe???????， ，)h(.?LFhm9. )65.(???則 33. LLf ??? 2978654hHfT ???1.)(??LVeSv解得： ?SS)/(3smL 可作出液沫夾帶線 2。 液相負荷下限 06.)36(??wSowLEh?5.).12.(min, 23sL...據(jù)此可作出與氣體流量無關(guān)的垂直液相負荷下限線 3 液相負荷上限線 5??SffLHA? smHALTfS /, ????據(jù)此可作出與氣體流量無關(guān)的垂直液相負荷上限線 4 液泛線????? )()(1)(, ??LVOCAa ..(.)(, ????wThHb?????2, )(13)( 513.)()(.( 2333, ???????wlEd?可得方程： （123）3222.. LlV?. LV??列表計算如下： )/(3smls 根據(jù)以上各線方程，可做出篩板塔提餾段的負荷性能圖...圖 16 提餾段負荷性能曲線圖 各接管尺寸的確定即及選型 進料管尺寸的計算及選型料液質(zhì)量流率： hkgFMGLF /???進料溫度： ,在此溫度下 ，Ctf???3/68m水?則從 可得 ?????xf /則其體積流量： shGFVLs /1./. 3, ????取管內(nèi)流速： smF/?則進料管管徑： mDFLL , ????? 釜液出口管尺寸的計算與選型釜液質(zhì)量流率： hkgWMGwl /., ???出料溫度： ,在此溫度下 ，Ctw???m/6水?則 321 /. kgx?????...體積流率： smhmGVWLS /, ?????取釜液出塔的流速: smw/?則釜液出口管管徑： DW390..1437????8 心得體會課程設(shè)計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，發(fā)現(xiàn)，提出，分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程。塔設(shè)備是化工、石油化工和煉油等生產(chǎn)中最重要的設(shè)備之一，他可以使氣(或汽)或液液兩相緊密接觸，達到相際傳質(zhì)及傳熱的目的。在化工廠、石油化工廠、煉油廠等中，塔設(shè)備的性能對于整個裝置的產(chǎn)品產(chǎn)量、質(zhì)量、生產(chǎn)能力和消耗定額，以及三廢處理和環(huán)境保護等各方面都有重大影響。因此，掌握精餾塔的基本設(shè)計是身為化工專業(yè)學生是十分重要的。本設(shè)計進行乙醇和水的分離，采用直徑為 的精餾塔，選取效率較高、塔板結(jié)構(gòu)簡單、加工方便的單溢流方式，并采用了弓形降液盤。該設(shè)計的優(yōu)點：1．耐腐蝕和不易阻塞，操用、調(diào)節(jié)、檢修方便；...２．結(jié)構(gòu)簡單、材料耗用量少，制造安裝較容易；３．處理能力大，效率較高，壓強較低，從而降低了操作費用；４．操作彈性較大?；仡櫰鸫舜魏Y板塔課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在整整三個星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說泵的選型，由于裙座找不到標準，因此也只能用別人用過的數(shù)據(jù)，取 3m，而在計算泵的揚程時，涉及到裝置的分布問題 ……通過這次課程設(shè)計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，由于篩板塔的設(shè)計是比較少參考文獻，特別是流體力學性能和負荷性能圖那個版塊的知識點很多沒有統(tǒng)一的結(jié)論，經(jīng)驗式也較為混亂，最后在鄭育英老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時，在鄭育英老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝！......
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