【導(dǎo)讀】法、守法的法治氛圍,全面推進(jìn)法治普安建設(shè),特制定如下實(shí)施方案。則,推進(jìn)教師學(xué)法用法普法制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,努力提高教師法律素質(zhì),良好的法治保障。作決策、解決現(xiàn)實(shí)問題,為全社會(huì)信法、學(xué)法、守法樹立良好示范。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)憲法放在首位,深入學(xué)習(xí)憲法的基本原。相統(tǒng)一的觀念,自覺崇尚憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法權(quán)威。本法律,掌握了解與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和公民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的基本法律知識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí),自覺遵守法律法規(guī)。強(qiáng)反腐倡廉法治宣傳教育,不斷增強(qiáng)勤政廉政意識(shí)和拒腐防變能力。學(xué)校中心組每年學(xué)法不少于4次,教師。個(gè)人每年學(xué)法時(shí)間不少于40小時(shí)。學(xué)校在重大事項(xiàng)決策前,應(yīng)。聽取法制部門的意見外,還應(yīng)征求有關(guān)專家、律師意見,進(jìn)行法律咨詢和論證。學(xué)校要適時(shí)舉辦教師法制講座,每年不少于2次。納入年度目標(biāo)績效考核內(nèi)容。以法律進(jìn)學(xué)?;顒?dòng)為契機(jī),開拓創(chuàng)新,教師學(xué)法用法工作情況將作為“六五”普法考核驗(yàn)收重要考評(píng)內(nèi)容。