【正文】 如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。幼兒成長(zhǎng)檔案孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康 發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。家長(zhǎng)會(huì)用詞講究的優(yōu)秀發(fā)言稿5各位家長(zhǎng):大家好!感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，也衷心地感謝各位家長(zhǎng)在孩子上小學(xué)后的這五年多以來(lái)，對(duì)我們工作的理解和支持!有些家長(zhǎng)雖然來(lái)了，但是心里可能覺(jué)得開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)意義不大。那么我要說(shuō)的是：家長(zhǎng)會(huì)就是教育者的大集會(huì)，家長(zhǎng)是我們老師對(duì)孩子教育的合伙人，合伙人不來(lái)談?wù)勅绾魏匣锝逃⒆樱覀冊(cè)跄荦R心協(xié)力?所以我們很有溝通的必要。有些家長(zhǎng)說(shuō):原來(lái)我們上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)不也沒(méi)管我們嗎?上學(xué)是孩子自己的事?？墒窃瓉?lái)沒(méi)有電腦、手機(jī)，外界的誘惑沒(méi)有這么大。那時(shí)候物質(zhì)條件差，一件新文具的獎(jiǎng)勵(lì)就可以鼓勵(lì)孩子一個(gè)學(xué)期去努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在這還能成為動(dòng)力嗎?沒(méi)有動(dòng)力，再有玩的誘惑，別說(shuō)孩子，大人有幾個(gè)可以做到?對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)“學(xué)習(xí)”是艱苦的工作，那么就需要我們的陪伴。還有些家長(zhǎng)不在乎孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，最近網(wǎng)上很火的一篇文章《“學(xué)渣”兒子，媽媽相信你是來(lái)報(bào)恩的》，文中說(shuō):學(xué)習(xí)好的孩子長(zhǎng)大后，會(huì)到大城市或者國(guó)外工作，父母只能在視頻里看到孩子。學(xué)習(xí)差的孩子守在爸媽身邊是報(bào)恩的，今天帶你吃火鍋，明天帶你吃海鮮，想想就幸福。但是我反問(wèn)一句:孩子報(bào)恩得有資本，他自己不能自食其力，吃不上飯，怎么可能拉父母去吃火鍋、海鮮?我的話(huà)可能會(huì)有些刺耳，既然大家來(lái)了，我愿意把最真實(shí)的一面展示給大家，我認(rèn)為，品德比學(xué)習(xí)更重要。所有的孩子都得長(zhǎng)大，我們首先得培養(yǎng)孩子的品質(zhì)。小學(xué)階段，是知識(shí)積累的階段，同時(shí)也是人格鍛煉養(yǎng)成的階段，我們?cè)试S孩子不優(yōu)秀，但不應(yīng)該允許孩子不努力。老師們懂得，不是所有的孩子都能培養(yǎng)成棟梁，但是愿意把所有的孩子教育的都有優(yōu)秀的品質(zhì):該做什么事的時(shí)候，盡力而為就好。班里不寫(xiě)作業(yè)的孩子是屢禁不止，無(wú)論如何說(shuō)教，收獲甚微。單單是一兩個(gè)孩子，不足為患，可是滾雪球般增大啊……孩子的精力充沛，不學(xué)習(xí)，自然得想法發(fā)泄，他們自己偷偷搞小動(dòng)作。小聲說(shuō)話(huà)，周?chē)黄⒆痈庋?，?tīng)不清楚課，班級(jí)紀(jì)律情況堪憂(yōu)……不自律的孩子怎么會(huì)學(xué)習(xí)好?每天上課，檢查家庭作業(yè)就像是“催債”，不查作業(yè)，不寫(xiě)作業(yè)的孩子們惰性會(huì)越來(lái)越大。查作業(yè)，四十分鐘的課堂，查一百個(gè)孩子需要多久?每天講課都受到影響，教學(xué)進(jìn)度如何跟上?在此，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們督促孩子家庭作業(yè)在家完成，讓孩子知道這是他份內(nèi)事，培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。期中考試剛剛結(jié)束，大家都關(guān)心，我分析如下:……(略去若干字)，優(yōu)秀的孩子依舊是好成績(jī)。部分孩子有進(jìn)步。個(gè)別出現(xiàn)退步情況。但是不及格的就是平時(shí)學(xué)習(xí)有困難的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)引起注意。家長(zhǎng)可以看到，孩子間的差距越來(lái)越大，低年級(jí)的時(shí)候差距是十幾分，現(xiàn)在到了六年級(jí)最大差距達(dá)到了六十分!觸目驚心的差距，該引起學(xué)習(xí)困難的同學(xué)家長(zhǎng)警醒了，請(qǐng)多關(guān)心孩子!語(yǔ)文四大素養(yǎng)是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”，圍繞這四點(diǎn)，我建議家長(zhǎng)做到:一、讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不會(huì)聽(tīng)課的孩子，一定是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，那么在日常生活中家長(zhǎng)訓(xùn)練孩子“聽(tīng)”的能力，可以和孩子溝通講一件有趣的事，或者小故事，讓孩子聽(tīng)完后，復(fù)述，這就是鍛煉孩子“說(shuō)”了，聽(tīng)他是否能清楚流暢表達(dá)情況，看他聽(tīng)了沒(méi)有。還有問(wèn)問(wèn)課堂上老師講了什么內(nèi)容，看他聽(tīng)課是否認(rèn)真，可以通過(guò)查孩子筆記，了解他課堂上的表現(xiàn)……二、每天請(qǐng)拿出二十到三十分鐘，聽(tīng)孩子讀書(shū)，首先是把課文讀熟，班容量太大，孩子單獨(dú)讀書(shū)的機(jī)會(huì)很少，一定在家里給孩子機(jī)會(huì)。“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。課文還讀不熟的孩子，他怎么會(huì)認(rèn)識(shí)字，明白課文意思?不認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣。還有要求背誦的課文，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要檢查，課堂上講新課，哪有時(shí)間給他背誦?三、經(jīng)常留的提寫(xiě)作業(yè)——每課的生字和單元的“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”作業(yè)，“提寫(xiě)”訓(xùn)練孩子“聽(tīng)”和“寫(xiě)”的能力，必須他動(dòng)腦子想著寫(xiě)，“抄寫(xiě)”是機(jī)械的重復(fù)。還有重點(diǎn)課文及“日積月累”默寫(xiě)作業(yè)，首先是孩子背過(guò)，最好再去一字不差默寫(xiě)。這些作業(yè)，到校后我會(huì)繼續(xù)鞏固檢查。四、孩子每天的作業(yè)，建議家長(zhǎng)一定看，年級(jí)越來(lái)越高，家長(zhǎng)覺(jué)得有難度，我們理解，不要求家長(zhǎng)檢查對(duì)錯(cuò)，起碼看孩子是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，孩子知道家長(zhǎng)看，就不會(huì)像“道士畫(huà)符”那樣亂寫(xiě)了，最起碼看看孩子寫(xiě)完了沒(méi)有。不要把督促孩子作業(yè)寄予全部希望給老師，你想班里100個(gè)孩子，有十個(gè)不寫(xiě)作業(yè)的，老師批評(píng)他們，再督促他們，一節(jié)課就要過(guò)去了，還怎么講新課?五、讓孩子讀書(shū)，前提是有“書(shū)”，建議家長(zhǎng)每學(xué)期給孩子買(mǎi)適合他們讀的書(shū)籍。我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子讀《盜墓日記》之類(lèi)的不利于孩子身心健康的書(shū)。請(qǐng)家長(zhǎng)參考每學(xué)期我建議的讀書(shū)書(shū)目去買(mǎi)書(shū)。六、如何提高孩子寫(xiě)作能力?文章組成是“字詞句段篇”，小學(xué)階段是循序漸進(jìn)的過(guò)程，從最基本“字詞句”的抓起，再去寫(xiě)成段、篇。經(jīng)常留的寫(xiě)日記作業(yè)，得有話(huà)可說(shuō)。日記可寫(xiě)的內(nèi)容方方面面，看到、聽(tīng)到、做過(guò)的事，心里的感受,天氣情況，景物等等。實(shí)在不會(huì)寫(xiě)，讓孩子抄也可以，抄了去“仿寫(xiě)”，最基本有寫(xiě)作的意識(shí)。七、我們國(guó)家現(xiàn)在還是應(yīng)試教育，也是因?yàn)榇?，普通家庭的孩子才有改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，所以必須看重分?jǐn)?shù)，為了孩子明年升入初中做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)一般的孩子主要是閱讀理解題，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，如買(mǎi)本閱讀書(shū)，每天完成一篇文章閱讀，循序漸進(jìn)提高理解能力，或者家長(zhǎng)們?cè)诩屹I(mǎi)點(diǎn)試卷，拓展知識(shí)面。為避免孩子厭煩，注意量別太大。家長(zhǎng)要以身作則，身先士卒: 我們所能做的，就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。不要孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，大人在旁邊走來(lái)走去，聊天，打電話(huà)甚至打麻將……不要總在孩子面前玩手機(jī)，他也愛(ài)玩，你在誘惑孩子，他有多強(qiáng)的自制力克制自己?如果您的孩子成績(jī)不是很理想，不要過(guò)多地批評(píng)指責(zé)孩子，共同分析成績(jī)不理想的原因，共同商量對(duì)策，但千萬(wàn)不要說(shuō)一些傷孩子自尊心的話(huà)，甚至說(shuō)孩子沒(méi)希望了。不要總把自己的孩子和別人比，注意鼓勵(lì)孩子，有進(jìn)步就要及時(shí)表?yè)P(yáng)，給予孩子自信。今天是11月23號(hào)，寒假再放假近一個(gè)月，離孩子們小學(xué)畢業(yè)只有六個(gè)月左右的時(shí)間了!小學(xué)畢業(yè)后，面臨著孩子擇校問(wèn)題，家長(zhǎng)們考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎?“人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂(yōu)”，所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們替孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。孩子上初中、高中、考大學(xué)，這些事并不遙遠(yuǎn)了。孩子學(xué)習(xí)困難了，初中都讀不下來(lái)，沒(méi)有成年的孩子，再?zèng)]有肯吃苦的勞動(dòng)意識(shí)，怎么在社會(huì)上立足謀生?孩子終有一天，要走上社會(huì)，從事工作，正如龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給兒子的那段話(huà)說(shuō)的：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生?！奔议L(zhǎng)朋友們，我們都希望孩子過(guò)得讓我們放心，活成他自己喜歡的模樣，為了那一天，讓我們家校攜手并肩，為了孩子擁有美好的明天，一起努力!家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)文章：－ 32 －