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20xx中學(xué)工會(huì)工作計(jì)劃-資料下載頁

2025-05-29 18:30本頁面
  

【正文】 知情權(quán)、參與權(quán)、通過權(quán)和監(jiān)督權(quán)。發(fā)揮代表責(zé)任制的作用,堅(jiān)持凡涉及教職工切身利益的事項(xiàng)須經(jīng)教代會(huì)討論通過,條件許可時(shí)實(shí)行票決制;二是在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下,積極推進(jìn)教代會(huì)民主評議領(lǐng)導(dǎo)干部制度,促進(jìn)民主決策、科學(xué)治校;三是繼續(xù)推行校務(wù)公開,強(qiáng)力推進(jìn)《厲莊鎮(zhèn)小學(xué)校務(wù)公開實(shí)施方案》的落實(shí),在規(guī)范上下功夫,并向過程公開,全面公開和深度公開推進(jìn);四是繼續(xù)做好“學(xué)校目標(biāo)共保協(xié)議制”,使之在學(xué)校教育教學(xué)管理中發(fā)揮更大作用。 通過上述措施,暢通民主渠道、激發(fā)教職工當(dāng)家作主的熱情和參與學(xué)校管理的積極性和創(chuàng)造性,更好地發(fā)揮民主管理在和諧校園建設(shè)中的支撐和推動(dòng)作用?! 趧?dòng)人事關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制。重點(diǎn)做好三件事:一是認(rèn)真貫徹落實(shí)《江蘇省事業(yè)單位人員聘用制暫行辦法》和《江蘇省人事爭議處理暫行辦法》。主動(dòng)適應(yīng)事業(yè)單位全員聘任制的實(shí)行;二是按上級要求,積極參與人事聘用制方案的制定并經(jīng)過教代會(huì)審議通過;三是建立由工會(huì)組織代表、單位代表、職工代表三方組成調(diào)解委員會(huì),切實(shí)承擔(dān)好調(diào)解委員會(huì)辦事機(jī)構(gòu)的職責(zé),宣傳有關(guān)勞動(dòng)法律法規(guī),會(huì)同有關(guān)方面做好人事爭議的調(diào)解?! 。ㄋ模┐罱ㄆ脚_(tái),促進(jìn)和諧、實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。  xx年,把建好“教職工之家”,擺上重要議事日程,提請行政予以重視、支持,搭建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、推進(jìn)校園和諧的平臺(tái)。重點(diǎn)做好三方面的工作:  明確意義,確立理念?!凹摇笔屈h聯(lián)系教職工的載體,是工會(huì)工作的基礎(chǔ),是滿足教職工意愿的需要,是增強(qiáng)凝聚力的實(shí)招,通過這個(gè)載體 ,推進(jìn)黨全心全意依靠廣大教職工辦學(xué)方針的落實(shí),實(shí)現(xiàn)學(xué)??茖W(xué)和諧發(fā)展,因此,必須確立建家就是建校的理念,通過建家活動(dòng),優(yōu)化教育環(huán)境,強(qiáng)化教師素質(zhì),提高辦學(xué)水平。  加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),務(wù)求實(shí)效。建立黨政工會(huì)有關(guān)方面組成的建家工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按照全總建設(shè)職工之家的基本要求,圍繞建家活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展這個(gè)主題進(jìn)行,在活動(dòng)中注重拓展新內(nèi)涵,注入新活力,確保建家活動(dòng)取得實(shí)效?! √岣吣芰?,服務(wù)大局。圍繞“四提升”使實(shí)勁,出實(shí)招。一是提升服務(wù)大局的能力。找準(zhǔn)學(xué)校中心工作和教職工意愿的結(jié)合點(diǎn),引領(lǐng)教職工把學(xué)校的奮斗目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自己的自覺行動(dòng)。二是提升爭取黨政工合力建家的能力。制定建家的規(guī)劃、措施,爭取黨政理解支持,并納入總體工作目標(biāo)之中。三是提升組織協(xié)調(diào)能力。協(xié)調(diào)好關(guān)系,化解矛盾,營造良好的活動(dòng)氛圍。四是提升聯(lián)系和服務(wù)教職工的能力。針對知識分子特點(diǎn),圍繞教職工最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益,善待之,讓其感受“家”之溫馨?! x年是“xx”的開局之年,挑戰(zhàn)和機(jī)遇并在,困難和條件同在,迎難面上、拓展新視野、采取新舉措,引領(lǐng)全鎮(zhèn)小學(xué)教職工為完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),構(gòu)建和諧校園乃工會(huì)之責(zé)也。
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