數字化校園華師京城解決方案-資料下載頁
2025-05-28 01:11本頁面
【正文】 為嚴重，因此教師和學生家長在學生成績一旦出現退步狀態(tài)應預先干預，阻止學生成績繼續(xù)退步。另外應及時尋找退步原因，包括學生個人學習、教育教學、心理、身理、家庭環(huán)境、社會環(huán)境等方面進行分析。 教學質量分析系統(tǒng) ——個人成長分析 ? ? 從圖中舉例進行分析， 4班入學基礎明顯要優(yōu)于 3班，但從歷次考試的曲線上看 4班雖然每次考試成績優(yōu)于其他班，但曲線呈下降趨勢，相應 3班雖然前面考試成績還處于落后狀態(tài)，但整根曲線上看該班是在不斷進步。因此，這張圖有效反映了班級成績的進步狀況，為教師的評價和班級的發(fā)展提供了 準確合理的參考依據。 教學質量分析系統(tǒng) ——班級成長分析 資源庫管理系統(tǒng) 教育資源庫的目標是建設超大容量的、為終身教育門戶服務的教育資源平臺。以靈活的開放式架構、導入各資源供應商的資源，以及資源共建合作。以高性能的資源檢索組件、方便用戶對資源的查找。以符合標準的資源描述結構、方便資源的共享及交換。 統(tǒng)一通信（ UC） 為學校構建統(tǒng)一通信環(huán)境 利用騰博構建空中課堂 ? 校園網基礎設施：利用思科的網絡設備、服務器構建無線校園環(huán)境 ? 教育云終端，麒麟，無線覆蓋 ? 思科 IP電話，騰博空中課堂 ? 數字化校園教研軟件、管理軟件 ? BBT互動教學、錄播教室、一卡通 中央電化教育館 華東師范大學 富士康 思科 VMware “十二亓” 立項課題 已成功拿到全國信息技術研究 “十二亓”規(guī)劃 2022年度立項課題 ，由央館牽頭，不 Intel、微軟、思科、聯(lián)想共同搭建基于云技術的數字化校園。 數字化校園開題會， 11月 9日，四川成都 。思蜀援川項目，硬件基礎雄厚，完整網絡，已具備思科產品和華師京城產品，數字化校園條件成熟。 全國信息技術研究“十二五”規(guī)劃 2022研究立項課題 試點課題 課題名稱 申報單位 負責人 所在省份 備注 基于云技術的數字校園建設與應用研究 上海華師京城高新技術有限公司 祝智庭 上海市 直接申報
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