【導(dǎo)讀】我們期待已久的生產(chǎn)實(shí)習(xí)2020年7月4日終于開始了。專業(yè)工作中更加熟悉和運(yùn)用自如。我們當(dāng)天中午到達(dá)目的地的。下午我們便開始進(jìn)車間對工廠的整體情況進(jìn)行初步的。為了便于學(xué)習(xí)，老師也將我們班分成三個小組。兩天在一個部門學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。此前，老師已經(jīng)囑咐過我們復(fù)習(xí)可。保部、彩印車間、復(fù)合車間、分切車間。下面就將以此順序來說一下。我在這六個部們所學(xué)得到的東西！低中高速涂膠量均勻。精度±，最高跟蹤線速度25mm/s，推動范圍±70mm。程，氣壓任意調(diào)節(jié)。

　　

【正文】 象的 原因： 阻流板、阻流塊 、銅條三 者之 間的關(guān) 系調(diào)整不當(dāng) ，容易形成 軟的現(xiàn)象；模唇間隙不一致易造成成局部軟；溫度調(diào)整不當(dāng)或留邊過寬。 解決方案及整改措施 對阻流板 、阻流塊及銅 條進(jìn)行適當(dāng) 調(diào)整。 盡可能將模唇的平整度調(diào)到最佳狀態(tài)，并定時清潔模腔而造成產(chǎn)品平整度差，出 現(xiàn)“軟”的 現(xiàn)象。 發(fā)現(xiàn)有邊軟或局部軟時，與其相應(yīng)的 區(qū)域溫度適當(dāng) 增高一些 ，如因有筋造成局部軟 時，應(yīng)將有 筋的部位的 溫度降低一些 。 開機(jī)時， 應(yīng)將流延復(fù)邊 定的適中， 發(fā)現(xiàn)問題并 及時調(diào)整。 四、漏復(fù)，此現(xiàn)象的 原因： 原材料臟，主要是包 裝袋臟，色母 料成分不符合 使用要求及 再生料臟等；首開機(jī)時 模型及模唇 未清凈，焦化 層多；濾網(wǎng)穿 透；兩種不同型號的原材料在配比使用時，所需要的熟化溫度也不同也容易造成漏復(fù)；下料口水冷卻 不好，導(dǎo)致 不下料會產(chǎn) 生嚴(yán)重網(wǎng)狀漏 復(fù)。 解決方案及整改措施 ： 河南科技大學(xué)包裝工程暑假實(shí)習(xí)報(bào)告 24 在使用或試用期間首先將原材料外包裝表面進(jìn)行清理干凈，不允許有灰塵及臟的現(xiàn)象。如因原材料本身問題及時反饋到相關(guān)部門并采取相應(yīng)的措施。 首開機(jī)之前做好相 應(yīng)的準(zhǔn)備工 作，如多 用試機(jī)料，清理模腔 、模唇及螺桿，另外將 濾網(wǎng)更換到 位，可以減 少漏復(fù)的產(chǎn)生 。 在正常生產(chǎn)過程中如發(fā)現(xiàn)樹脂壓力超過一定值時應(yīng)及時進(jìn)行更換，嚴(yán)禁杜絕有“ 將就”的 現(xiàn) 象。 使用原材料時，在工藝上 將其摸索到 最佳比例以便 指導(dǎo)生產(chǎn) 。如 H400 丙烯與 1CTA 的摻拌比例 目前最佳比 例為 %。 經(jīng)常巡檢 冷卻水是否存 在的問題隱 患并及時給 與排除。 定期（更換原材料時）將料斗內(nèi)磁力架上的鐵屑清理干凈，可以避免有漏復(fù)或杠 道。 五、封不住，此現(xiàn)象 產(chǎn)生的原因 ： 硅油大，噴粉大；涂復(fù)料本身的熱封性能差；材料本身有雜質(zhì)；復(fù)合膜復(fù)合厚度超厚 。 解決方法及整改措施 ： 要求員工在操作時一定要按具體的措施進(jìn)行操作，對違反規(guī)定的車間相應(yīng)負(fù)責(zé)人 要負(fù)主要責(zé) 任。 發(fā)現(xiàn)有漏粉等現(xiàn)象通知維修人 員及 時進(jìn)行排除 ，嚴(yán)禁噴 粉帶病運(yùn)轉(zhuǎn)。 生產(chǎn)過程 中噴粉機(jī)電流 以最低轉(zhuǎn)速 為標(biāo)準(zhǔn)。 如因涂料 本身因素則結(jié) 合有關(guān)部門 進(jìn)行跟蹤試 驗(yàn)。 復(fù)合厚度應(yīng)嚴(yán)格按通 知單進(jìn)行生 產(chǎn)，生產(chǎn) PP 產(chǎn)品易薄不易厚 。 六、薄厚不勻，此現(xiàn) 象產(chǎn)生的原 因： 設(shè)備本身因模唇之間的間隙不一致是產(chǎn)生薄厚不勻的根本原因；由于筋翹軟等質(zhì)量問題造成的薄厚不勻；主機(jī)與擠出機(jī)機(jī)速不一致造成的薄厚不勻，也就是千米 卷之間的重 量、厚度不 一致；螺 桿冷卻水路堵塞同樣造成干粉不勻從而導(dǎo)致薄膜厚薄不一；首次開機(jī)、更換品種，由高速降為低速 等狀況不也 容易出現(xiàn)復(fù) 合膜的薄厚不 勻。 解決方法及整改措施 ： 在原有的設(shè)施性能基礎(chǔ)上，結(jié)合設(shè)備廠家來調(diào)整模唇間隙，河南科技大學(xué)包裝工程暑假實(shí)習(xí)報(bào)告 25 使其能滿足及生產(chǎn)質(zhì) 量要求。 做好筋、 翹、軟的預(yù)防 工作，可以 避免薄厚不 勻。 為了保證每一千米卷之間的重量級厚度達(dá)到要求，首先將每把千分尺核對準(zhǔn)確以使能夠準(zhǔn)確的測量厚度。每卷下機(jī)檢樣的橫截面平均測量不少于 5 個點(diǎn)。其次機(jī)長應(yīng) 在正常生產(chǎn)過 程中每間隔 30min對成品卷進(jìn)行稱量， 保證重量控 制在要求范 圍之內(nèi)。 維修人員應(yīng)保持設(shè)備的完好性，做到巡檢將故障排除。特別是溫度異常，皮帶松 動或冷卻水 路堵塞。 首開機(jī)（換濾網(wǎng)），將瓶中 換接 料時易出現(xiàn) 的薄厚不勻，應(yīng)采取開機(jī)上試料機(jī)試料，待復(fù)合膜流暢、機(jī)速達(dá)到正常速度后，接好花膜生產(chǎn)。 河南科技大學(xué)包裝工程暑假實(shí)習(xí)報(bào)告 26 第七章 分切車間 167。 分切機(jī)操作流程 分切機(jī)操作流程：查看生產(chǎn)通知單→上料→打印標(biāo)簽→穿料→調(diào)整光 電→ 下刀 → 上紙 管→ 收料 軸 接口 →分 切機(jī) 啟 動→ 分切 機(jī)運(yùn) 轉(zhuǎn)過程問 題識 別→ 分 切機(jī) 運(yùn)轉(zhuǎn) 過程 質(zhì) 量問 題截 取→ 接 口監(jiān) 視操 作→ 接接口→分切→卸料 倒料機(jī)結(jié)構(gòu)域分切機(jī)相同，只是去掉了分切工序。倒料的目的：使成品卷 更整齊； 揮發(fā)剩 余溶劑； 控制 成品卷張力。 167。 分切 中的質(zhì)量問題 一、分切過程中會出 現(xiàn)很多問題 ，主要的問 題有： 不齊：成品卷端 面用手摸感 覺不光滑 ，出現(xiàn)凹凸不 平的現(xiàn)象 。 紙管長或 短：紙管比成 品卷面長或 短。 切偏：下 刀位置不正確 ，使圖案殘 缺不全。 張力不勻：成品卷層與層之間貼裹不平。料層之間能左右滑動的現(xiàn)象。成品卷層 與層之間貼 裹太多，料層之 間有粘連的 現(xiàn)象成品卷表面有凹溝狀現(xiàn)象 。（底 部張力小， 外部張力大 ） 米數(shù)不準(zhǔn) ：成品卷實(shí)際 上長度不符 合通知單標(biāo) 準(zhǔn)。 劃傷：成 品卷出現(xiàn)一分 為二，破裂 的現(xiàn)象。 混淆：成品卷外部標(biāo) 簽上的品名 與內(nèi)部實(shí)物 ，不一 致（混 淆）。由于包裝相似的品種 放置在一起 造成不同品 種裝在一起。 二、分切工藝質(zhì)量標(biāo) 準(zhǔn) 質(zhì)量現(xiàn)象 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 測量數(shù)據(jù) 檢測方法 端面不起 不允許千米卷端面凹凸不齊及呈鋸齒狀 凹凸不平浮動幅度≤ 1mm 用眼看，用手摸，測量 河南科技大學(xué)包裝工程暑假實(shí)習(xí)報(bào)告 27 質(zhì)量現(xiàn)象 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 測量數(shù)據(jù) 檢測方法 接頭 每個接頭應(yīng)明確寫在標(biāo)簽上 每卷接頭不大于 2 個 看成品卷標(biāo)簽 接料收卷 接小卷料時，把克數(shù)混淆，廠家、品名混淆，收卷米數(shù)不準(zhǔn)，收卷打折均不允許出現(xiàn) 無 看外觀有無打折，稱重量看是否合格 殘留溶劑量 總?cè)莘e殘留量≤10mg/m2,苯類≤3mg/m2 總量≤ 10mg/m2苯類≤ 3mg/m2 用氣象色譜分析儀進(jìn)行分析 紙芯發(fā)毛 要求紙芯端面光潔、無污染，不能有碎紙屑 無 用眼看 袋長 BOPP 誤差 ≤ 177。 ，消光膜 ≤ 177。 BOPP 誤差 ≤ 177。， 消光膜誤差≤ 177。 用鋼板尺測量 河南科技大學(xué)包裝工程暑假實(shí)習(xí)報(bào)告 28 第八章 實(shí)習(xí)小結(jié) 這次在銀金達(dá)的實(shí)習(xí) ， 讓 我 深刻 認(rèn) 識到我們應(yīng)該 將課本與實(shí) 際實(shí)習(xí)結(jié)合起來，通過 兩個課堂提 高自己的能力 ，驗(yàn)證、鞏固、深化和擴(kuò)充所學(xué)的課程的理論知識，使自己更好的掌握所學(xué)知識。在實(shí)習(xí)中，我對生產(chǎn)實(shí)習(xí)的 目 的也有了更 進(jìn)一步的理 解，我會認(rèn)真的把 實(shí)習(xí)的知識運(yùn)用到我今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，從中獲取有幫助的知識，更好完成后續(xù)課程，并且把知識運(yùn) 用到我今后 的工作中。實(shí)習(xí) 中我們系統(tǒng) 地了解包裝工程要學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)校意在培養(yǎng)“多面手”， 為期兩 周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我們看到了許多包裝成品和包裝機(jī)械，學(xué)到了很多課堂以外的知識，在這我非常感 謝各位老師 與企業(yè)給我 的這次實(shí)習(xí)機(jī) 會。 實(shí)習(xí)期間，我們 每天上班 ，只有區(qū)區(qū) 四個小時，但是我們還 覺得很累，總想著偷懶，我們的吃苦 精神很是欠 缺，需要鍛煉。我們也親身感受了印刷包裝企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境，尤其是印刷車間刺鼻的 油墨味，讓人短時間很難適應(yīng)。包裝行業(yè)的工作環(huán)境著實(shí)不好，但是，同時我看到了包裝行業(yè)的前景是非常光明的。包裝行業(yè)目前的人才缺口非常大。就目前在銀 金達(dá)工作的 工人來說 ，他們大多數(shù) 是當(dāng)?shù)氐拇?民，受教育程度不高，也沒 有相關(guān)的理 論知識，他們完 全是在實(shí)踐 中獲得經(jīng)驗(yàn)，提升自我。 然而，隨著科技 的發(fā)展，包裝行業(yè)必 然會受到更多 的關(guān)注，也需要更多的科研人員去改進(jìn)工藝，提高設(shè)備的生產(chǎn)效率，改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量。作為包裝工程的一名學(xué)生，我更深刻的理解了自己的責(zé)任。通過這次實(shí)習(xí)，我將有針對 性的學(xué)習(xí)，同 時，將理論與 實(shí)踐結(jié)合起 來，全面發(fā)展為將來的 工作打 好基礎(chǔ)。在此，我再次感謝各 位老師與企 業(yè)給我的這次實(shí)習(xí)機(jī)會！ 河南科技大學(xué)包裝工程暑假實(shí)習(xí)報(bào)告 29 參考文獻(xiàn) [1]潘松年 .包裝工藝 學(xué) .北京 : 印刷工業(yè)出版杜 ,2020. 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