小學中華經(jīng)典誦讀活動方案說明-資料下載頁
2025-05-15 01:32本頁面
【正文】 0。 楊煥翠（具體負責誦讀行動的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，側(cè)重于低年級）成員：各班語文教師（具體負責本班誦讀行動的指導(dǎo)）學校依據(jù)教師考核評價方案，將誦讀行動中創(chuàng)新突出的優(yōu)秀教師，結(jié)合不同級別的班級經(jīng)典誦讀展示，與學校校級興趣小組的地位等同對待。更加突出的優(yōu)秀教師將被推選為市區(qū)“經(jīng)典誦讀行動”的先進個人候選人。學校進一步加強師資培訓(xùn)，選拔兩名經(jīng)典誦讀行動指導(dǎo)教師參加岱岳區(qū)專業(yè)培訓(xùn)，以提升個人素養(yǎng)，成績突出者將有機會參加山東省經(jīng)典誦讀師資培訓(xùn)班。校內(nèi)開設(shè)經(jīng)典誦讀校本培訓(xùn)內(nèi)部活頁教材，內(nèi)容以“如何指導(dǎo)經(jīng)典誦讀”、“經(jīng)典誦讀的創(chuàng)新形式”等為主旨，對參與教師進行理論指導(dǎo)。結(jié)合學校校本課程“經(jīng)典閱讀課”，努力開設(shè)好“中華誦經(jīng)典閱讀”指導(dǎo)課，課時設(shè)置與各班校本課程恰恰吻合，由各班語文教師暫時兼任。學校要求相關(guān)教師充分備課，認真鉆研新進北師大版《經(jīng)典詩文三百篇》的誦讀教材，嚴格按照指導(dǎo)小組孫老師、楊老師排好的誦讀篇目進度，循序漸進保質(zhì)保量地完成誦讀目標。學校領(lǐng)導(dǎo)小組含教導(dǎo)處將不定期對各班經(jīng)典誦讀課進行跟蹤指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)隨意更換課程、缺勤者將予以通報，并記入誦讀行動專項考勤，與考勤規(guī)定中“曠課”等同對待。學校定期組織誦讀行動經(jīng)驗交流會，以開闊教師視野，借鑒他人先進經(jīng)驗取長補短，以全面提高學校各班經(jīng)典誦讀的質(zhì)量。繼續(xù)加強學校寫字課的教學與督導(dǎo)，努力提升每個學生習字的水平，養(yǎng)成規(guī)范的習字態(tài)度和習慣，讓漢字文化深深植入學生的心靈。學校借助新浪班級在線、范鎮(zhèn)中心小學網(wǎng)站、教學樓LED屏、宣傳櫥窗板報等對經(jīng)典誦讀行動予以積極廣泛的宣傳，激發(fā)廣大師生的信心與斗志，讓經(jīng)典誦讀陪伴學生的成長。學校努力推行“晨誦、夕揚”的活動，即“晨讀時間讓學生盡情誦讀、下午放學站隊讓學生詩文抑揚”，少先大隊配合路隊予以督查，學校值班教師也要認真督查，發(fā)現(xiàn)違犯規(guī)定者予以通報。合理計劃時間，豐富活動載體，從活動啟動至驗收，學校擬在2011年3月份，舉行“中華誦經(jīng)典誦讀”展示會；2011年4月份組織“范鎮(zhèn)中心小學第四屆師生規(guī)范字大賽”。以有效的活動為平臺，增強各班經(jīng)典誦讀的興趣與信念。經(jīng)典誦讀行動檔案積累整理由付存法完成，學校劃撥一定的資金保障誦讀行動的順利開展。四、活動安排：2010年11月份：第13周誦讀行動全面啟動。2010年12月份：第14至15周誦讀行動校級師資培訓(xùn)。2011年1月份：各成員撰寫誦讀行動班級實施計劃。2011年3月份：中華誦經(jīng)典誦讀展示會。2011年4月份：第四屆師生規(guī)范字大賽。2011年5月份：參加市區(qū)誦讀及書法大賽。2011年6月份：規(guī)范組檔，準備展板，制作視頻，全面迎驗 整理分享
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